今天衡楞，又有幾位新教師的過(guò)關(guān)課在我校學(xué)術(shù)廳舉行，聽(tīng)說(shuō)這次的過(guò)關(guān)課規(guī)格比上次更高敦姻，上課的老師都是縣教育局從近兩年新教師中隨機(jī)抽取的寺酪。
上午恰巧沒(méi)課，便決定去聽(tīng)一聽(tīng)替劈，看一看。因?yàn)槲抑赖寐耍m然是新教師陨献，能來(lái)這個(gè)大講臺(tái)的也絕對(duì)不是單槍匹馬，而是代表了一所學(xué)校懂更，一個(gè)團(tuán)隊(duì)眨业，所以他們的課也一定有可看之處急膀。另外，一向喜歡“自虐”的我龄捡，從來(lái)對(duì)自己不留情面卓嫂，習(xí)慣在赤裸裸的對(duì)比中，看清與別人的差距聘殖，找到推動(dòng)我這駕日漸衰老的馬車前行的動(dòng)力晨雳。
于是，滿懷期待的奸腺，提前十多分鐘到達(dá)會(huì)場(chǎng)餐禁，若大的學(xué)術(shù)廳里除了一兩個(gè)評(píng)委老師，還未見(jiàn)其它人員突照，顯得有些空曠帮非，但毫無(wú)冷清之感。熟悉的講臺(tái)上似乎還留存著那日孩子們精彩的表現(xiàn)讹蘑，以及些許不可抹去的遺憾末盔。選定一個(gè)靠前排的位置坐下來(lái)，靜靜等候座慰。
第一節(jié)課陨舱，獻(xiàn)課的是一位非常年輕的姑娘，課如其人角骤，斯斯文文隅忿，安安靜靜，挪步都如經(jīng)過(guò)丈量的一般邦尊。開(kāi)課后的三次默讀背桐，更讓我很為她捏了把汗，四年級(jí)孩子的語(yǔ)文課堂蝉揍，如果就一直這樣沉寂下去链峭，效果肯定不會(huì)太理想，好在后來(lái)還有幾次打動(dòng)人心的朗讀又沾。她的教學(xué)設(shè)計(jì)跟后面第三位老師的差不多弊仪，但很明顯，效果卻相去甚遠(yuǎn)杖刷。
所以即使是同一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)励饵，拿不同的老師來(lái)演繹，效果也會(huì)不一樣的滑燃。老師面對(duì)的學(xué)生不一樣役听，處理課堂生成的方式也不一樣，效果自然也有差異。
第二位老師一上場(chǎng)典予，給人眼前一亮的感覺(jué)甜滨，挺拔的身姿，得體的裝扮瘤袖，親切的語(yǔ)言衣摩，連同微笑，都是干凈利落的捂敌，是我所欣賞的那種上課氣質(zhì)艾扮，但語(yǔ)速稍微快了些，這也導(dǎo)致她整節(jié)課的節(jié)奏都偏快黍匾，以至后來(lái)33分鐘就上完了這節(jié)課的內(nèi)容栏渺。
但從行流水般的教學(xué)過(guò)程中可以看出，這是一堂經(jīng)過(guò)反復(fù)打磨的課锐涯，她的背后一定站著一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)磕诊。作為這樣年輕的新教師，這樣的表現(xiàn)俺然讓我心生敬畏纹腌，真的太棒了霎终。只是還缺乏一些掌控全局的經(jīng)驗(yàn)，比如回答問(wèn)題照顧學(xué)生的全面性升薯，控制課堂節(jié)奏的能力莱褒。她的整節(jié)課顯得有些“趕”∠雅《搭石》這篇課文非常適合朗讀广凸，若能讓學(xué)生再多讀讀，不但能感染孩子們那一顆顆幼小的心靈蛛枚，我相信更會(huì)打動(dòng)在座的每一個(gè)人谅海。而這些，她在以后的教學(xué)磨煉中將會(huì)逐一獲得蹦浦。
也就是在這節(jié)課上扭吁，我看到了兒子課堂上的樣子。四年了盲镶，這是第一次侥袜，所以還有幾分小激動(dòng)。小小個(gè)子的他坐在前排溉贿，由于側(cè)著身子枫吧，我?guī)缀蹩床坏剿哪槨５衣?tīng)到了他回答問(wèn)題宇色，朗讀的聲音由蘑。跟我一樣闽寡，沉穩(wěn)中少了些許自信。我開(kāi)始反思起平時(shí)對(duì)他的教育尼酿，要求是否真的如她老師所提醒過(guò)嚴(yán)了點(diǎn)，以至于植影，他不確定答案的正確性裳擎，就絕不會(huì)輕易表態(tài)，那怕試一試也好思币。但他又那么想去表現(xiàn)鹿响，去爭(zhēng)取別人的贊同和認(rèn)可。
第三位上課的老師谷饿，是我們學(xué)校的一位年輕美女惶我，好像偶有遇見(jiàn)，卻并不相識(shí)博投。聽(tīng)說(shuō)大學(xué)一畢業(yè)绸贡，就考到我們學(xué)校來(lái)了，看得出是一位十分優(yōu)秀的女孩毅哗。前兩節(jié)課听怕，她一直坐在離我不遠(yuǎn)處，認(rèn)真地聽(tīng)課虑绵。但從她略微局促不安中尿瞭，我似乎也能看到之前那個(gè)坐著候課時(shí)，人在朝營(yíng)心在漢的我翅睛。
她走上講臺(tái)声搁，臉上一直掛著微笑，露出兩個(gè)淺淺的酒窩捕发，談吐中盡現(xiàn)優(yōu)雅之氣疏旨，看著特別養(yǎng)眼。和第一位老師上同一個(gè)課題爬骤，教學(xué)設(shè)計(jì)也只是大同小異充石，但她在調(diào)動(dòng)學(xué)生駕馭課堂等方面，課件及一些小細(xì)節(jié)的處理上霞玄，明顯更勝一籌骤铃。
更難得的是，她還十分謙虛好學(xué)坷剧。從講臺(tái)上下來(lái)之后惰爬，便借我的聽(tīng)課筆記一一拍照，說(shuō)要回去整理學(xué)習(xí)惫企。讓我感動(dòng)之余撕瞧，心生敬畏陵叽。如果再不抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí),充實(shí)自己，分分鐘就會(huì)被她們這些來(lái)勢(shì)洶洶的巨浪拍死在沙灘上丛版。
最后一堂是古詩(shī)教學(xué)巩掺，設(shè)計(jì)本身比她的演繹更精彩，但卻是好幾個(gè)評(píng)委豎起大拇指的唯一一節(jié)課页畦。但后來(lái)經(jīng)過(guò)搜索胖替，發(fā)現(xiàn)她的設(shè)計(jì)也大多是借鑒而已，我對(duì)她豫缨，對(duì)這節(jié)課的嘆服便稍有減弱独令，畢竟我也經(jīng)常通過(guò)這樣的方式企圖讓課堂更完美些。只是若考慮太多好芭，取舍不當(dāng)燃箭，常常適得其反！
其實(shí)舍败，這個(gè)上午招狸，相比課堂本身帶給我的感動(dòng)，更多的還是她們講完課后瓤湘，一對(duì)一的評(píng)課指點(diǎn)瓢颅。幾個(gè)評(píng)委匯總意見(jiàn)，再由一個(gè)評(píng)委當(dāng)面與授課老師交流弛说，獲此精準(zhǔn)的剖析與建議挽懦，對(duì)一個(gè)新教師而言，該是多么彌足珍貴木人。自己當(dāng)年的成長(zhǎng)路上信柿，若能遇此良師，不那么孱弱地單打獨(dú)斗醒第，想必會(huì)走得更遠(yuǎn)吧渔嚷！
只是時(shí)光不回頭，看著年輕又充滿活力的她們稠曼，真心覺(jué)得自己的身體形病、心靈正在飛速老去，好多想做的事卻力不從心霞幅。唯有像現(xiàn)在這樣漠吻，靜靜地坐在時(shí)光的一隅，欣賞她們拼博的模樣司恳！
