考研名師張雪峰又一次成為了全民熱搜饲宿，這一次不是因?yàn)榛鹦乔閳?bào)局厦酬，或者是考研段子而是以為他在一檔節(jié)目中的表現(xiàn)……

在8月3日播出的《演說(shuō)家》節(jié)目中，張雪峰老師針對(duì)考研重不重要和節(jié)目嘉賓“懟”了起來(lái)瘫想，在網(wǎng)絡(luò)上引起了一波關(guān)于學(xué)歷的討論仗阅。

張雪峰演講中很明確地提出了他的觀點(diǎn)：考研不是唯一出路，但對(duì)于沒(méi)資源国夜、沒(méi)背景的普通人來(lái)說(shuō)是很重要的改變命運(yùn)的途徑减噪。他還以他的家鄉(xiāng)齊齊哈爾作為例子，“如果你有興趣的話，你在今年九筹裕、十月份到齊齊哈爾大學(xué)去看一看什么樣的企業(yè)到齊齊哈爾大學(xué)去招聘醋闭，你再到北京一個(gè)學(xué)校看看什么樣的企業(yè)到清華北大招聘”“在中國(guó)幾乎所有的500強(qiáng)企業(yè)都告訴你學(xué)歷不重要朝卒，但他們不會(huì)去齊齊哈爾大學(xué)招聘目尖。”

目嘉賓馬丁非常不認(rèn)同張雪峰的考研觀點(diǎn)扎运。他認(rèn)為，人生的路有很多饮戳，考研只是其中的一條豪治，并且只是很普通的一條，最好的路就是好好工作扯罐，在工作中不斷提升自我负拟。馬丁試圖用“自己公司的員工都不是名校畢業(yè)”為例，反駁張雪峰“名校畢業(yè)生更好找工作”的觀點(diǎn)歹河。

張雪峰直說(shuō)了一句話：“因?yàn)槟悴皇?00強(qiáng)”

中國(guó)學(xué)生還常喝這樣一碗雞湯：大學(xué)生都在給初中同學(xué)打工掩浙，小學(xué)畢業(yè)的都給博士當(dāng)老板了——所以，學(xué)歷高沒(méi)用秸歧，將來(lái)給人打工妥妥的厨姚。

考不上大學(xué)也沒(méi)關(guān)系煮甥，將來(lái)總會(huì)成為管理界的奇才若债。

你看馬云的學(xué)歷也不高呀，劉強(qiáng)東不一樣要和馬云爭(zhēng)互聯(lián)網(wǎng)天下嗎硫嘶？

網(wǎng)上之前還有一份勵(lì)志雞湯：

哪份名單上你認(rèn)識(shí)的人多一些经备？第一份名單：傅以漸拭抬、王式丹、畢沅侵蒙、林召棠造虎、王云錦、劉子壯纷闺、陳沆算凿、劉福姚、劉春霖急但。第二份名單：李漁澎媒、洪昇、顧炎武波桩、金圣嘆戒努、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡储玫、洪秀全侍筛、袁世凱。

答案揭曉：前者全是清朝科舉狀元撒穷，但現(xiàn)在默默無(wú)聞匣椰。后者落榜，但都流傳千古端礼。結(jié)論是：成功和學(xué)歷并沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系禽笑。

今年北京市高考狀元“現(xiàn)在的狀元，都是家里又好又厲害的這種蛤奥〖丫担”的電視采訪，更是把這一話題推向高潮凡桥。一句：“現(xiàn)在的狀元蟀伸，都是家里又好又厲害的這種∶骞簦”

有些人從中看出來(lái)階級(jí)固化啊掏、寒門(mén)改變自身命運(yùn)無(wú)望，其實(shí)這恰恰說(shuō)明了學(xué)歷的重要性衰猛，沒(méi)有知識(shí)是改變不了命運(yùn)的迟蜜。對(duì)于寒門(mén)來(lái)說(shuō)想要改變自身命運(yùn)最好的方式就是讀書(shū)。

《平民上名校：哈佛學(xué)生對(duì)美國(guó)教育的思考》在跨文化的開(kāi)闊視野下啡省，用大量真實(shí)的經(jīng)歷小泉、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)和深入的思考給大家呈現(xiàn)多元的文化碰撞，相信讀后一定會(huì)有所收獲的冕杠。

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申夢(mèng)晗

現(xiàn)為日本早稻田大學(xué)助理教授微姊。初、高中分別在中國(guó)分预、美國(guó)就讀兢交，大學(xué)畢業(yè)于美國(guó)七姐妹學(xué)院之一的布林茅爾學(xué)院，取得了經(jīng)濟(jì)與數(shù)學(xué)雙學(xué)士學(xué)位笼痹，后取得哈佛大學(xué)國(guó)際教育政策專業(yè)碩士學(xué)位配喳、哥倫比亞大學(xué)教育與經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，曾在東京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系特聘研究員凳干。美國(guó)的高等教育一直是她關(guān)注的方向晴裹。在本書(shū)中，她從自己的實(shí)際經(jīng)歷出發(fā)救赐，結(jié)合專業(yè)知識(shí)與zui新研究成果涧团，用講故事的方式闡釋美國(guó)大學(xué)教育的精華。此外，她也投身于公益活動(dòng)中泌绣，2007年她與朋友創(chuàng)辦了毅恒摯友計(jì)劃钮追，通過(guò)舉辦夏令營(yíng)等方式，為中國(guó)農(nóng)村學(xué)生帶來(lái)了美國(guó)人文與素質(zhì)教育的課程阿迈。

方士心

高中畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)元媚，大學(xué)畢業(yè)于美國(guó)羅徹斯特大學(xué)，取得經(jīng)濟(jì)學(xué)和心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位苗沧。2010年進(jìn)入哈佛大學(xué)刊棕，攻讀心理學(xué)與人類發(fā)展學(xué)碩士。哈佛大學(xué)畢業(yè)后待逞，她在福特漢姆大學(xué)的應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)就讀鞠绰，于2014年取得了應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)為該專業(yè)博士飒焦。方士心多年從事跨文化與跨種族家庭教育的比對(duì)研究。參與過(guò)哈佛大學(xué)屿笼、紐約大學(xué)牺荠、波士頓兒童醫(yī)院的跨文化家庭教育科研項(xiàng)目，博士期間的主要研究方向是中美幼兒和中小學(xué)教育對(duì)比研究驴一。