一【班級(jí)】
? ? 《啟蒙認(rèn)知班》
二【代課老師】
? ? ? 彩虹
三【年齡階段】
? ? 3.5~5
四【國(guó)家綱要】
? ? ①能用筆涂涂畫畫姚垃。
? ②能用剪刀沿直線剪侮邀，邊線基本吻合坏怪。
五【孩子身心發(fā)展特征】
? ? 心理特征：出現(xiàn)閉合圖形。在動(dòng)手畫畫之前绊茧，已經(jīng)提前計(jì)劃好要表現(xiàn)的主題铝宵，想好了涂鴉行為要傳達(dá)的信息。在這個(gè)階段华畏，兒童只要能把畫的東西和想的東西逐漸聯(lián)系起來鹏秋，畫得稍微有些形狀，就感到很大滿足亡笑。把表示腦袋的圓圈和表示手腳的長(zhǎng)線拼湊起來侣夷，就感到這是一個(gè)活人，大圈套小圈就是一個(gè)貓况芒，這只能說是一個(gè)一個(gè)物的羅列惜纸，相互沒有聯(lián)系叶撒。這里畫個(gè)太陽，旁邊畫個(gè)貓耐版，又可能畫個(gè)車祠够，或畫個(gè)小蟲子。因?yàn)檫@時(shí)的思維能力還處在不能把事物組織起來的狀態(tài)粪牲，應(yīng)該根據(jù)孩子興趣古瓤，引導(dǎo)他注意把畫的事物聯(lián)系起來。這有助于孩子想象力的發(fā)揮腺阳。孩子一個(gè)時(shí)期反復(fù)畫一樣?xùn)|西落君，從不像到有點(diǎn)像，這是認(rèn)識(shí)的深化過程亭引。
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六【課程主題】
|夢(mèng)幻蒲公英|
七【課程環(huán)境】
室內(nèi) |
八【完成課時(shí)】
1課時(shí)
九【課程目標(biāo)】（3維目標(biāo)）
知識(shí)與技能：通過對(duì)蒲公英的認(rèn)識(shí)绎速，了解蒲公英的造型特點(diǎn)
過程與方法:? 通過學(xué)習(xí)三原色、三間色焙蚓，孩子發(fā)揮主觀能動(dòng)性創(chuàng)作夢(mèng)幻背景色纹冤。
情感與價(jià)值觀: 感受色彩的魅力，了解植物特點(diǎn)购公，提高孩子對(duì)生活萌京，對(duì)大自然的熱愛！
十【課程準(zhǔn)備】
白色卡紙宏浩，顏料知残、水桶、水粉筆比庄、圍裙求妹、海綿墩子，圖片等
十一【課程難點(diǎn) | 重點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn):? 1.蒲公英的表現(xiàn)
? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.融合背景色的畫法
教學(xué)難點(diǎn):? 多種顏色的融合
十二【課程板書】
規(guī)則板書：無
不規(guī)則板書：蒲公英的畫法
十三【課程步驟】
1.點(diǎn)名報(bào)道
2.導(dǎo)入課程《夢(mèng)幻的蒲公英》印蔗。觀察蒲公英的圖片扒最，了解造型特點(diǎn)，用處华嘹，畫法吧趣。
3.學(xué)習(xí)背景色的創(chuàng)作。觀察圖片耙厚，背景是由哪幾種顏色組成的强挫。接下來學(xué)習(xí)三原色，三間色的色彩原理薛躬。
4.老師示范背景色的畫法俯渤，寶貝們開始創(chuàng)作了。老師來回巡視進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)型宝。
5.老師講述的蒲公英的畫法八匠。寶貝們自己創(chuàng)作絮爷。老師來回巡視進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。
6.互相欣賞作品梨树。
7.收拾自己的工具畫材坑夯，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。下課嘍抡四。
孩子們的課堂
作品賞析
課后反思
①顏色背景上可以設(shè)置的少一些柜蜈，2種顏色左右。
②蒲公英的造型顏色上面需要去把握
③建議：背景可以用漸變色指巡，也可以用海綿墩子印上顏色淑履。蒲公英也可以印上去。會(huì)使課程具有趣味性
