《一萬(wàn)小時(shí)天才理論》里面說(shuō)，天才是通過(guò)激情衅码，精深練習(xí)和伯樂(lè)指引這三個(gè)要素組成拯刁，三者缺一不可。那么今天我們就談?wù)劦谝徊绞哦危绾潍@取激情垛玻？
咳咳，表想歪了奶躯，我是說(shuō)學(xué)習(xí)的激情帚桩。
就像戀愛(ài)一樣，我們會(huì)因?yàn)閻?ài)一個(gè)人而迸發(fā)激情嘹黔，因而爆發(fā)出巨大的能量账嚎，甚至廢寢忘食，甚至忘我傾心。那么如何碰到這樣一個(gè)人和這樣一件事就是關(guān)鍵所在郭蕉。有人會(huì)問(wèn)疼邀，那就完全靠運(yùn)氣咯？
非也召锈，其實(shí)除了運(yùn)氣之外旁振，我們確實(shí)有一些方法能夠讓自己找到讓我們迸發(fā)激情的事物。比如——增加選擇
我們可以觀察到涨岁，現(xiàn)在的年輕父母喜歡將孩子送去學(xué)習(xí)各種才藝拐袜，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣不落，其實(shí)這是有道理的梢薪。先別著急反駁蹬铺，聽(tīng)我說(shuō)來(lái)。
孩子在十歲以前是有著非常強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力的沮尿，他們可以一字不落地背完唐詩(shī)三百首丛塌，也可以興致勃勃地看完十萬(wàn)個(gè)為什么较解？換做成年人畜疾，恐怕沒(méi)有幾個(gè)能真正做到這樣。
這是為什么呢印衔？
成年人是希望能夠快速得到回報(bào)的。不論學(xué)習(xí)什么奸焙，大人們總是會(huì)希望盡快得到一個(gè)結(jié)果瞎暑，而往往忽視了享受這個(gè)過(guò)程。不論是因?yàn)槠扔谏鎵毫€是追求時(shí)間效率与帆，這都不是一個(gè)很好的借口了赌。
而孩子們正處在迅速成長(zhǎng)，吸收外界知識(shí)的階段玄糟，他們需要各種信息的刺激來(lái)增加經(jīng)驗(yàn)勿她，他們往往更能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí)一種技能，而這種技能將會(huì)在他們將來(lái)的人生中起到至關(guān)重要的作用阵翎。
為什么這么說(shuō)逢并？
孩子在幼年時(shí)期習(xí)得的技能將會(huì)伴隨他們一生的成長(zhǎng)，對(duì)之后他們的學(xué)習(xí)都會(huì)或多或少的有一些影響郭卫。這一點(diǎn)很好理解砍聊。比如說(shuō)一個(gè)孩子從小學(xué)習(xí)鋼琴，那么音樂(lè)將在他的生活中占有很大一個(gè)比例贰军。他從小習(xí)得了比同齡人更好的音準(zhǔn)和節(jié)奏感玻蝌，于是在之后的音樂(lè)表現(xiàn)中就會(huì)越加自信，如此一個(gè)良性循環(huán)便產(chǎn)生。他對(duì)音樂(lè)的激情就更易被點(diǎn)燃灶伊，他之后在音樂(lè)方面成就的可能性就越大疆前。
那么家長(zhǎng)們送孩子學(xué)習(xí)各種才藝的意圖就很明顯了。通過(guò)增加選擇項(xiàng)來(lái)激發(fā)孩子的興趣聘萨。也許孩子對(duì)彈鋼琴不感冒竹椒，卻對(duì)小提琴情有獨(dú)鐘；也許孩子對(duì)素描不喜歡米辐，卻對(duì)彩鉛有著興致胸完。這就需要父母?jìng)兗?xì)心觀察孩子的情緒和表現(xiàn)來(lái)提供更好的建議和機(jī)會(huì)，如此翘贮，孩子才能更早的找到能夠激發(fā)他們的事物赊窥。
我就曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷。小時(shí)候不喜歡寫(xiě)作文狸页，一到布置作文的作業(yè)锨能，就一個(gè)頭變兩個(gè)大，去上了培訓(xùn)班依然沒(méi)有太大效果芍耘，可是我卻在音樂(lè)方面有著比同齡人更高的天賦址遇，因此早早就考過(guò)了電子琴十級(jí)。而對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好也一直伴隨著到初中參加學(xué)校合唱團(tuán)斋竞，到大學(xué)贏得學(xué)院新生歌手大賽第一名倔约，到現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。
當(dāng)然坝初，并不是說(shuō)小時(shí)候不感興趣的東西到長(zhǎng)大后也會(huì)不感興趣浸剩，這是一個(gè)經(jīng)歷，環(huán)境等積累的作用鳄袍。比如說(shuō)寫(xiě)作這件事情绢要，我思考了很久，小時(shí)候不喜歡寫(xiě)作是因?yàn)槟菚r(shí)候沒(méi)有太多感悟想法拗小，因此寫(xiě)不出內(nèi)容重罪，而現(xiàn)在我經(jīng)歷了很多，思考了很多十籍，于是素材多了蛆封，也就自然而然開(kāi)始喜歡寫(xiě)作了。
于是我們?yōu)榱苏业侥軌螯c(diǎn)燃自己的那種事物勾栗，我們就應(yīng)當(dāng)將自己當(dāng)做初學(xué)的孩子惨篱，擴(kuò)大自己的選擇，多嘗試围俘，多實(shí)踐砸讳，也許你就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)琢融。不僅如此，你的生活也會(huì)變得更加多姿多彩和靈動(dòng)生氣簿寂。
你不逼自己一把漾抬，永遠(yuǎn)不知道自己有多么優(yōu)秀。
有研究表明常遂，很多大文豪大藝術(shù)家的家庭都是不幸福不美滿的.《一萬(wàn)小時(shí)天才理論》中提到20世紀(jì)70年代纳令，以為來(lái)自長(zhǎng)島的臨床心理學(xué)家，馬文·艾森斯塔德追蹤了在《大英百科全書(shū)》上能占到半頁(yè)版面的每一位名人的家族史克胳，驗(yàn)證了動(dòng)機(jī)和父母早亡之間的關(guān)系平绩。其中涵蓋了荷馬到約翰·肯尼迪等從作家、科學(xué)家漠另、政治領(lǐng)袖捏雌、作曲家、軍人笆搓、哲學(xué)家到探險(xiǎn)家等名人性湿。
由此看出，天才的激情很可能是在艱苦極端的環(huán)境當(dāng)中被激發(fā)出來(lái)的满败。人們處于困境當(dāng)中的時(shí)候肤频，出于生存的本能，會(huì)開(kāi)啟強(qiáng)大的潛力機(jī)制葫录。人們不斷搜尋更適合的方式讓自己在困境當(dāng)中幸免下來(lái)着裹。
還有一些例子领猾，很多出國(guó)留學(xué)的學(xué)生米同，為了適應(yīng)他鄉(xiāng)的生活，能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握別國(guó)的語(yǔ)言并且強(qiáng)大自己的生存技能摔竿，這是在自己本國(guó)國(guó)內(nèi)是很難達(dá)到的效果面粮。其中的原因就在于，新的環(huán)境激發(fā)了他的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力和生活能力继低，為了更好地生活熬苍，他不得不學(xué)習(xí)新的技能。
雖然我們或許天生就有著優(yōu)渥的生活和家庭袁翁，沒(méi)有那些極端環(huán)境的體驗(yàn)柴底，但是我們的意志力應(yīng)當(dāng)不斷警醒著自己，讓自己有些適當(dāng)?shù)奈C(jī)感粱胜，“生于憂患死于安樂(lè)”大概就是這個(gè)意思柄驻。否則我們可能就會(huì)像溫水中的青蛙，在舒適的環(huán)境中逐漸走向平庸焙压。
千里馬常有而伯樂(lè)不常有鸿脓，下一篇抑钟，《天才是如何煉成的？伯樂(lè)的作用》野哭，敬請(qǐng)期待在塔！
