看《芳華》這本書的時(shí)候梳毙，有這樣一句話：
一旦發(fā)現(xiàn)英雄也會(huì)落井哺窄，投石的人格外勇敢，人群會(huì)格外擁擠账锹。我們高不了萌业，我們要靠一個(gè)一直高的人低下去來拔高，要靠相互借膽來體味我們的高牌废。為什么會(huì)對劉峰那樣咽白？我們那群可憐蟲，十幾二十歲鸟缕，都缺乏做人的看家本領(lǐng)晶框，只有在融為集體排抬，相互借膽迫害一個(gè)人的時(shí)候，才覺得個(gè)人強(qiáng)大一點(diǎn)兒授段。
想必我們對這種現(xiàn)象都毫不陌生蹲蒲。劉峰在被林丁丁出賣，去接受審判回來后侵贵，大家都對他敬而遠(yuǎn)之届搁，生怕和他走得近一點(diǎn)兒，自己就會(huì)惹禍上身窍育。大家爭相批斗他卡睦，好像誰批斗得越狠，誰與他的界限就劃得越清漱抓。
除了何小嫚表锻。
所有人之中，只有她是真正識得劉峰善良的人乞娄。在劉峰被下放前一天瞬逊，何小嫚去他的寢室。出去后仪或，遇到一群男兵确镊，她忽然沖著窗戶大喊：“劉峰！明天我來送你范删！”
那些男兵蕾域，那些急于和劉峰劃清界限、生怕連累自己半分的“見風(fēng)倒”們瓶逃，都愣住了束铭。
劉峰走的那天，送他的厢绝，真的只有何小嫚契沫。那些在他得意時(shí)奉承他、圍繞他的昔汉，一個(gè)都不見了懈万。在軍隊(duì)門口，何小嫚向劉峰敬了軍禮靶病，直到劉峰走出很遠(yuǎn)会通，她還在那里。
那身影娄周，是孤獨(dú)的涕侈。
可以想見，此時(shí)那些“見風(fēng)倒”們煤辨，也許躲在某個(gè)角落裳涛，會(huì)嘲笑她木张，譏諷她，也可能在她回去之后端三，對她冷嘲熱諷舷礼。
因?yàn)椋?dāng)一個(gè)人被群體所拋棄的時(shí)候郊闯，最好的方式就是和集體保持一致步調(diào)妻献。你跳了出來，你特立獨(dú)行团赁，就會(huì)被當(dāng)作靶子育拨。
在我們的語言中，這樣的告誡還不少：出頭的椽子先爛然痊；槍打出頭鳥……無疑至朗，何小嫚做了出頭鳥屉符。
所謂墻倒眾人推剧浸，在某個(gè)特定的時(shí)期，是再常見不過了矗钟。
1. 沉默的螺旋
這讓我想到了一句話：沉默的大多數(shù)唆香。這是王小波的一本書的名字。他在書中說：
所謂弱勢群體吨艇，就是有些話沒有說出來的人……然后我又猛省到自己也屬于古往今來最大的一個(gè)弱勢群體躬它，就是沉默的大多數(shù)。這些人保持沉默的原因多種多樣东涡，有些人沒能力冯吓，或者沒有機(jī)會(huì)說話；還有些人有些隱情不便說話疮跑；還有一些人组贺，因?yàn)榉N種原因，對于華語的世界有某種厭惡之情祖娘。
然后我又想到了在上傳播學(xué)理論課的時(shí)候失尖，老師講過的一個(gè)著名的理論——沉默的螺旋。它描述的是這樣一個(gè)現(xiàn)象：
人們在表達(dá)自己想法和觀點(diǎn)的時(shí)候渐苏，如果看到自己贊同的觀點(diǎn)受到廣泛歡迎掀潮，就會(huì)積極參與進(jìn)來，這類觀點(diǎn)就會(huì)越發(fā)大膽地發(fā)表和擴(kuò)散琼富；而發(fā)覺某一觀點(diǎn)無人或很少有人理會(huì)（有時(shí)會(huì)有群起而攻之的遭遇）仪吧，即使自己贊同它，也會(huì)保持沉默鞠眉。意見一方的沉默造成另一方意見的增勢薯鼠，如此循環(huán)往復(fù)摄咆，便形成一方的聲音越來越強(qiáng)大，另一方越來越沉默下去的螺旋發(fā)展過程人断。理論是基于這樣一個(gè)假設(shè)：大多數(shù)個(gè)人會(huì)力圖避免由于單獨(dú)持有某些態(tài)度和信念而產(chǎn)生的孤立吭从。
在沉默的螺旋理論下，有這樣一種考慮問題的視角：“團(tuán)隊(duì)意見的形成不一定是團(tuán)隊(duì)成員理性討論的結(jié)果恶迈，而可能是對團(tuán)隊(duì)中強(qiáng)勢意見的趨同后的結(jié)果涩金。”
我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣一句話：“少數(shù)服從多數(shù)暇仲〔阶觯”我們尤其喜歡以多數(shù)人的意見為主，而多數(shù)人的意見往往又是由一個(gè)意見領(lǐng)袖主導(dǎo)奈附，其他人被動(dòng)跟隨的全度。這就導(dǎo)致有些想發(fā)出不同聲音的人，為避免陷入孤立而選擇沉默斥滤。
比如我們在課堂上将鸵，老師講完一個(gè)知識點(diǎn)后一般會(huì)問：“大家聽懂了嗎？”如果很多人說“聽懂了”佑颇，你即使沒懂顶掉，也可能會(huì)就著多數(shù)人的意見，說懂了挑胸。
在開會(huì)的時(shí)候痒筒，領(lǐng)導(dǎo)最后可能會(huì)問：“大家有什么問題嗎？”這時(shí)所有人面面相覷茬贵，都沒人說話簿透，你即使有問題，也可能把剛剛舉起的手收了回去解藻。
在沉默的螺旋下老充，與多數(shù)人步調(diào)一致，是最安全的舆逃。
魯迅說：“世上本沒有路蚂维，走的人多了，也就成了路路狮〕嫔叮”改寫這句話，也可以這樣說：“謊言本來就是謊言奄妨，相信的人多了涂籽，也就成了真的≡遗祝”
我們常說评雌，人云亦云树枫，大概就是這個(gè)道理。人們害怕自己和別人不一樣景东。和別人不一樣砂轻，你就是異類，是個(gè)性斤吐，是怪胎搔涝。人的本能是趨利避害，因此很多人都無法跳出這個(gè)螺旋和措。
何小嫚跳了出去庄呈，她一直被看作異類，可能也就不在乎別人怎么看她派阱。但正是這種敢于發(fā)聲的少數(shù)派诬留，往往占據(jù)了道德高地。
2. 真理往往掌握在少數(shù)人手中
真理往往掌握在少數(shù)人手中贫母。
這句話是我上初中時(shí)的一個(gè)恩師對我們說的話文兑。她是我們的班主任，教我們的時(shí)候只有二十出頭颁独。如果沒有她彩届，我們班同學(xué)的英語基礎(chǔ)不會(huì)那么好。我上初中后才接觸英語誓酒，入門很慢，但老師沒有放棄任何一個(gè)同學(xué)贮聂，每堂課靠柑，都用盡全力。
記得當(dāng)時(shí)每單元學(xué)完后吓懈，老師都會(huì)讓我們做一個(gè)小測驗(yàn)歼冰，有一堂課就是講解試題。一道題耻警，她會(huì)挨個(gè)讓同學(xué)說自己的答案隔嫡，最后舉手，看選A甘穿、B腮恩、C、D的同學(xué)各有多少温兼。有時(shí)秸滴，絕大多數(shù)人都選了A，那往往是那道題迷惑性很大募判，只有少數(shù)人才能做對荡含。
她會(huì)嘗試性地問：“有不同意見嗎咒唆？大膽舉起手∈鸵海”可能沒人反應(yīng)全释。她說：“不對，我看見剛才不是所有人都選了A误债，還有人沒表態(tài)恨溜。舉起手！要知道找前，真理往往掌握在少數(shù)人手中糟袁■昙模”
聽到老師的鼓勵(lì)攒驰，就會(huì)有零星幾個(gè)人怯怯地舉起手。
最后老師公布答案肤无，正確的槽惫，就是那零星的幾個(gè)人周叮。老師會(huì)笑著說：“你們看，真理往往掌握在少數(shù)人手中界斜！不要被大多數(shù)迷惑仿耽，一定堅(jiān)持自己的意見，說不定只有你是對的各薇！”
老師的這句話项贺，讓我一直記到今天。
現(xiàn)在想來峭判，老師是個(gè)智慧的人开缎，她告訴我們，如果認(rèn)為自己是對的林螃，就不要屈從多數(shù)人奕删，一定堅(jiān)持自己。
即使這種堅(jiān)持最終傷害了自己疗认，你至少?zèng)]有違背自己的心完残。而順著自己的心去活，又何嘗不是灑脫的人生呢横漏。
3. 一只特立獨(dú)行的豬
“一只特立獨(dú)行的豬”谨设，這句話，也是出自王小波的一本書的名字绊茧。
昨天晚上铝宵，去看了電影《至暗時(shí)刻》，講的是英國在二戰(zhàn)最艱難的黑暗時(shí)期，丘吉爾做出的影響世界歷史進(jìn)程的決定的全過程鹏秋。具體感受我會(huì)在看完《敦刻爾克》后令辟文章寫尊蚁，再次不著墨太多。
丘吉爾上臺后侣夷，希特勒咒罵他是只肥豬横朋。可就是這樣一個(gè)人百拓，改變了歷史的進(jìn)程琴锭。
面對張伯倫等人對納粹的綏靖政策，丘吉爾堅(jiān)決堅(jiān)持戰(zhàn)斗到底衙传，卻在內(nèi)閣遭到了多數(shù)人的反對决帖。他是最堅(jiān)定的主戰(zhàn)派，但當(dāng)戰(zhàn)局到了最危急的時(shí)候蓖捶，他也有過猶豫地回，考慮過和談。后來俊鱼，他走向民眾刻像，得到了他們的支持，這讓他找到了信心并闲，在下議院發(fā)表了那個(gè)最著名的演說细睡。
就是這樣“一只特立獨(dú)行的豬”，堅(jiān)守了信念帝火，扭轉(zhuǎn)了二戰(zhàn)的局勢溜徙，改變了世界歷史的進(jìn)程。
如果丘吉爾成了沉默的大多數(shù)购公，也向多數(shù)派趨同萌京，那么，西歐的命運(yùn)也許就從此改變宏浩。慶幸的是，他最終仍堅(jiān)定地站在少數(shù)派一方靠瞎，堅(jiān)守自己戰(zhàn)斗到底的信念比庄。
沉默的螺旋理論中提到，要想跳出沉默的螺旋乏盐，唯一的出路就是尊重少數(shù)派佳窑，聆聽反對者的聲音。
這種反對的聲音父能，我在《芳華》中看到了神凑，在《至暗時(shí)刻》中看到了。我相信，今后溉委，在生活中鹃唯，我也會(huì)看到更多更多。
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