關(guān)于磨蹭的話題蝇裤，我先分享我跟孩子之間的曾經(jīng)經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景内舟。

兒子在小學(xué)一二年級(jí)左右的時(shí)候呀皆串，有一個(gè)讓我非常擔(dān)心的壞習(xí)慣---磨蹭惭聂。無(wú)論做什么事情都不緊不慢的杭朱。每天早晨都會(huì)在家里上演這樣的一幕：

“兒子快起床啦闻镶，都快六點(diǎn)半了傍菇，再不起來(lái)就遲到了。”我一邊急急忙忙的幫他收拾書包误堡，準(zhǔn)備早餐古话，一邊喊他起床。

兒子說(shuō)：“媽媽媽媽锁施，讓我再睡一會(huì)兒吧陪踩，我好困哪。”

我會(huì)說(shuō)：“不行悉抵〖缈瘢快點(diǎn)兒吧，馬上就會(huì)遲到了姥饰∩邓”

五分鐘過(guò)去了，兒子還沒(méi)有起床列粪。

我又開(kāi)始催促审磁，過(guò)了十分鐘，兒子穿好了第一件衣服躺在床上看起書來(lái)了岂座。

“七點(diǎn)啦力图，馬上就遲到了，快點(diǎn)兒吧掺逼〕悦剑”我有點(diǎn)兒無(wú)奈了，可是他仍然無(wú)動(dòng)于衷吕喘。

于是我氣得親自上陣赘那，幫他穿衣服穿褲子穿鞋子÷戎剩可能由于太著急了募舟，弄疼了他，他就會(huì)哇哇大哭起來(lái)闻察，等折騰完過(guò)后快七點(diǎn)多了拱礁。為了不遲到，早餐只好在路上吃辕漂。最后可能還是會(huì)遲到幾分鐘呢灶。我不由得發(fā)出感嘆：起個(gè)床就像打仗似的，這孩子怎么這么磨蹭啊钉嘹。

還那么小鸯乃，各種磨蹭：吃飯磨蹭，作業(yè)磨蹭跋涣，睡覺(jué)起床磨蹭缨睡，刷牙洗臉磨蹭鸟悴，還要那么多年要陪著他，老母親天天這樣跟孩子耗著奖年，好難受细诸！

我想：孩子做事磨蹭，相信不光是曾經(jīng)的我有這樣的煩惱陋守，很多父母都有震贵。

盡管你軟硬兼施，可是孩子依舊慢騰騰的跟不上大人的節(jié)奏嗅义，是不是這樣呢屏歹？

一、磨蹭背后有原因

1.氣質(zhì)類型相關(guān)

氣質(zhì)類型是天生的之碗，能影響到人的言行舉止和學(xué)習(xí)工作的狀態(tài)蝙眶。

根據(jù)希波拉底的體液學(xué)說(shuō)，把我們的氣質(zhì)類型分成四類：膽汁質(zhì)褪那，多血質(zhì)幽纷，粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)。其中膽汁質(zhì)和多血質(zhì)的人性格偏外向博敬，積極樂(lè)觀友浸，做事迅速，充滿了好奇和活力偏窝。往往家長(zhǎng)希望自己的孩子成為這樣的人收恢。而粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)的人偏內(nèi)向，表現(xiàn)出來(lái)是沉默祭往，害羞伦意，做事慢吞吞，學(xué)習(xí)效率相對(duì)低下硼补，碰到孩子這樣的驮肉，家長(zhǎng)往往很著急，看著孩子做事已骇，恨不得沖過(guò)去幫他做了离钝，往往還會(huì)對(duì)著孩子嘮叨：“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家的孩子比你做事快多了⊥蚀ⅲ快點(diǎn)卵渴，慢死了，你怎么這么笨呢乱豆，我怎么生了你這樣慢的孩子奖恰，是我親生的嗎？”

但是要知道宛裕，天生慢吞吞的孩子瑟啃，有著做事細(xì)致謹(jǐn)慎，想象力很豐富揩尸，從容不迫的一面蛹屿。像有理論說(shuō)，著名的畫家達(dá)芬奇就是典型的粘液質(zhì)氣質(zhì)岩榆，做事很慢错负，但卻造就了世界名作《蒙娜麗莎》。我們也許不期望自己的孩子成為達(dá)芬奇勇边，但是我們不要因?yàn)楹⒆拥膭?dòng)作慢犹撒，把孩子全盤否定或者想得一無(wú)是處，覺(jué)得他哪兒哪兒都不順眼粒褒。我們要看到孩子其他的閃光點(diǎn)识颊。只有孩子在被認(rèn)可被接納的基礎(chǔ)之上，他的才會(huì)有更好的表現(xiàn)奕坟。而不是因?yàn)閯?dòng)作慢祥款，就被我們家長(zhǎng)全盤否定了。

家長(zhǎng)需要仔細(xì)辨別孩子月杉，是不是做所有的事情都磨蹭刃跛，還是只針對(duì)幾件事情磨蹭呢？舉例說(shuō)苛萎，碰見(jiàn)他喜歡吃的食物和游戲桨昙，他會(huì)不會(huì)磨蹭？如果孩子一直做事情都會(huì)動(dòng)作比較的緩慢腌歉，他的能量也不是很外放的蛙酪，那有可能他會(huì)屬于比較內(nèi)向的。

2.生長(zhǎng)發(fā)育相關(guān)

當(dāng)孩子如果是處在動(dòng)作發(fā)展期究履，他會(huì)有手腳不靈活不協(xié)調(diào)的表現(xiàn)滤否，尤其是由于神經(jīng)和肌肉的活動(dòng)還不夠協(xié)調(diào)，同時(shí)會(huì)缺乏一定生活技能最仑，這樣會(huì)導(dǎo)致他做事兒比較的緩慢藐俺。

孩子對(duì)好多的生活技能和他要做的事情都沒(méi)有做到熟能生巧，就在一種學(xué)而習(xí)得的過(guò)程泥彤，他還在慢慢的熟悉欲芹，我們大人總是用自己的幾十年做下來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子的進(jìn)度。其實(shí)對(duì)孩子來(lái)講是蠻有壓力的吟吝，特別是當(dāng)我們自己心急的時(shí)候菱父。我們要給孩子充分的耐心，讓他們?nèi)ブ鸩降氖炀殹Ｍ瑫r(shí)孩子的時(shí)間浙宜，他們也沒(méi)有什么概念的官辽，特別是小孩子。他們總是興趣使然粟瞬，這需要我們大人也花時(shí)間花耐心同仆。還有要用一些對(duì)的方法去支持孩子。

最近收到一位媽媽發(fā)給我的微信裙品，提到孩子上小學(xué)一年級(jí)俗批，內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話，寫作業(yè)慢市怎，給充足時(shí)間都能做對(duì),但有漏寫岁忘，錯(cuò)行，挑字或者串行区匠。經(jīng)常得擦掉重新寫干像，孩子生氣著急。有時(shí)候甚至?xí)M跨兩格寫字辱志，把朋友寫成明友...

家長(zhǎng)十分著急：明明就在眼前蝠筑，怎么會(huì)錯(cuò)呢？一次兩次還能忍揩懒，一而再再而三的出現(xiàn)什乙。

火氣和著急也就漸長(zhǎng)。其實(shí)出現(xiàn)這些情況并不是孩子粗細(xì)馬虎和不認(rèn)真已球，很有可能是感統(tǒng)失調(diào)臣镣。大多數(shù)專家認(rèn)為多數(shù)原因是由于在胎兒期間生長(zhǎng)發(fā)育，尤其是剖腹產(chǎn)容易導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)智亮。不過(guò)可喜的是忆某，這是可以通過(guò)一定有方法訓(xùn)練可以得到改善和平衡的，這個(gè)在后面會(huì)有提到阔蛉。

3.家庭教育和環(huán)境相關(guān)

在這個(gè)部分開(kāi)始之前弃舒，做個(gè)調(diào)查：

你自己平時(shí)有沒(méi)有事情不能按時(shí)完成或者不到最后一刻絕對(duì)做不好呢？

你平時(shí)有沒(méi)有經(jīng)常在孩子專心致志看書状原，寫作業(yè)聋呢，和朋友玩游戲時(shí)候打斷他們，給孩子遞水颠区，吃的東西或者打斷他們削锰。阻止他們繼續(xù)做下去？

如果以上兩點(diǎn)有任何一條的話毕莱，那孩子的磨蹭行為很有可能跟家庭有關(guān)器贩。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師颅夺，孩子是天生的學(xué)習(xí)家，模仿著家長(zhǎng)的行為舉止蛹稍，家長(zhǎng)磨蹭吧黄，孩子就跟著學(xué)習(xí)。有一句話說(shuō)稳摄，每一個(gè)磨蹭的孩子背后都有一個(gè)愛(ài)嘮叨的家長(zhǎng)稚字，其實(shí)父母的干擾多饲宿，讓孩子無(wú)法專注厦酬，人為干擾孩子的自然生長(zhǎng)，包括他的專注力瘫想。

如果我們給孩子創(chuàng)造能獨(dú)立完成事情的機(jī)會(huì)仗阅，做事的速度就會(huì)快起來(lái)。而不是救火国夜，不給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)减噪。要知道，錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)车吹。我們做父母的不能因?yàn)榭春⒆痈傻穆镌＃蛘咦龅貌缓镁桶k代替，必須剔除對(duì)他多余的關(guān)愛(ài)窄驹，讓孩子對(duì)父母不過(guò)于依賴朝卒，對(duì)于孩子分內(nèi)的事兒，父母一定要讓孩子自己親自去做乐埠。比如說(shuō)在很小的時(shí)候抗斤，孩子都會(huì)想自己動(dòng)手去吃飯，穿衣服丈咐，或者是洗東西瑞眼。我們父母很多時(shí)候都覺(jué)得他很慢會(huì)糟蹋東西，把家里搞得一團(tuán)糟棵逊。那如果說(shuō)放手讓他去做伤疙，允許他慢慢來(lái)。孩子在慢慢摸索完成事情的時(shí)候辆影。做的過(guò)程當(dāng)中就會(huì)鍛煉了能力徒像，做事情的速度也會(huì)越來(lái)越快的

二、避免磨蹭有高招

1.日常慣例表

要減少磨蹭能夠做的最有效的事情就是事先得到孩子的同意秸歧，讓他們參與到計(jì)劃的制訂過(guò)程（睡前的厨姚，早晨的，家庭作業(yè)的键菱，吃飯時(shí)間的慣例）谬墙，確保每個(gè)時(shí)間都有每個(gè)活動(dòng)都有截止時(shí)間慣例就會(huì)變成事情正常進(jìn)行的一部分今布，讓磨蹭沒(méi)有任何機(jī)會(huì)的。

建立日常慣例是父母與孩子一起建立界限最有利的形式之一拭抬。其實(shí)孩子們喜歡慣例部默，樂(lè)于遵守。孩子年齡越小造虎，慣例就越能讓他們感到安慰傅蹂。慣例一旦形成就會(huì)有慣例說(shuō)了算，而不是父母不停地要求孩子催促孩子算凿。打個(gè)比方份蝴，像有些孩子睡覺(jué)磨蹭。我們給孩子制作一個(gè)睡前慣例表氓轰』榉颍可以包括哪些呢，比如說(shuō)一個(gè)兩歲的孩子署鸡，我們?nèi)绻麊?wèn)他：“你睡覺(jué)前需要做點(diǎn)兒什么呢案糙？”可能他想不全所有要做的事情，那我們可以提醒他說(shuō)刷牙呢靴庆，或者我們一列出了一份包括吃點(diǎn)心洗澡时捌，換睡衣刷牙為第二天早上選好衣服等等等等，晚間故事?lián)肀У耐暾鍐温悖@就幫助孩子確定了需要完成事項(xiàng)的順序

家長(zhǎng)樂(lè)意的話奢讨，在孩子做的每件事情的時(shí)候，為他拍照并幫助他把照片貼在慣例表的每個(gè)項(xiàng)目旁邊端礼，孩子會(huì)喜歡在自己的睡前慣例表上看到自己做的每件事情的照片禽笑，這個(gè)時(shí)候就是慣例表說(shuō)了算。孩子也會(huì)非常熱切地去遵守自己的慣例蛤奥。如果他忘記举塔，你可以說(shuō)：“慣例表的下一項(xiàng)是什么呢楼誓？”當(dāng)他自己能夠說(shuō)出來(lái)葛家，而不是你告訴他的時(shí)候喷好，他會(huì)更樂(lè)于去合作。

如果遇到有問(wèn)題缅刽，要求助于孩子的日常慣例表或者問(wèn)孩子：“我們是怎么約定的呢?”切記去說(shuō)教和孩子講大道理啊掏，

關(guān)于日常慣例表的建議是，要規(guī)定最后完成的時(shí)間而不是無(wú)時(shí)間限制衰猛。在執(zhí)行日常慣例表的時(shí)候迟蜜，我們作為父母的態(tài)度溫和而堅(jiān)定就是我們接納孩子有時(shí)候會(huì)耍小脾氣，但是不接納他的一些行為：我不做了啡省，我不干了娜睛。她哭鬧了髓霞，但我不接受他隨意去改變我們?nèi)粘T例表的這種行為，一旦是說(shuō)我們做了一個(gè)堅(jiān)決的執(zhí)行畦戒。就可以給孩子能夠訓(xùn)練出比較好的一個(gè)規(guī)則感和秩序感方库。

2.深入細(xì)致了解孩子

了解孩子是屬于什么氣質(zhì)類型的孩子孩子是獨(dú)立的個(gè)體，不一定會(huì)和父母一樣

我的兩個(gè)孩子的氣質(zhì)類型就是不一樣的障斋。是不是適合在他的適齡在做的事情纵潦。因材施教，給天性慢吞吞的孩子一定的時(shí)間和機(jī)會(huì)垃环，相信孩子和引導(dǎo)孩子邀层。

3.為孩子樹(shù)立榜樣

我們的現(xiàn)狀是很多時(shí)候，當(dāng)孩子做事情拖拉磨蹭的時(shí)候晴裹，一些父母會(huì)顯得比較的著急被济，提高嗓門沖孩子喊。對(duì)孩子責(zé)備不停涧团，甚至是打罵孩子這些簡(jiǎn)單粗暴的方式，其實(shí)起不了多少作用经磅，孩子看上去像是被嚇住了泌绣，做事兒的速度會(huì)加快，但是到了下一次他還是會(huì)繼續(xù)的拖拉和磨蹭预厌。

作為家長(zhǎng)阿迈，能夠做到以身作則，言行引導(dǎo)轧叽，樹(shù)立榜樣的力量苗沧。

從以前的被孩子稱之為暴力女的磨蹭媽媽經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之后變成溫和媽媽，從行為習(xí)慣上炭晒，我更多的不再是催促和責(zé)罵待逞，而是引導(dǎo)的方式來(lái)對(duì)待他。孩子做事的事情也會(huì)越來(lái)越高效网严。磨蹭這個(gè)事情在我的孩子身上基本上已經(jīng)看不到了识樱。通過(guò)我自己的例子有一個(gè)深切的感受，是父母有了良好的行為典范震束，才能讓孩子有好的學(xué)習(xí)對(duì)象怜庸。所以讓我們能夠?yàn)楹⒆雍⒆訉W(xué)習(xí)樹(shù)立榜樣的力量。

三垢村、磨蹭了割疾，怎么辦？

1.一分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練

幫助孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值嘉栓，孩子做事磨蹭很大程度上也因?yàn)樗€沒(méi)有時(shí)間的觀念宏榕，他不知道時(shí)間對(duì)于他來(lái)講意味著什么驰凛，因此對(duì)磨蹭的孩子來(lái)說(shuō)培養(yǎng)時(shí)間觀念是一個(gè)至關(guān)重要的。當(dāng)我們喊還有三分鐘就遲到了担扑，你再快一點(diǎn)的時(shí)候孩子其實(shí)沒(méi)什么感覺(jué)恰响。

計(jì)時(shí)一分鐘寫口算訓(xùn)練，感受到一分鐘可以做十多道小題目涌献，給孩子成就感：原來(lái)一分鐘可以做這么多題目芭呋隆！一分鐘寫漢字燕垃，家長(zhǎng)可以拍照給孩子的進(jìn)展做個(gè)記錄枢劝。一分鐘寫數(shù)字零到九，試試可以寫幾組卜壕，更能體會(huì)價(jià)值您旁。練習(xí)2到3組，每一次進(jìn)行對(duì)比轴捎，也可以讓他們自己和自己比鹤盒。一個(gè)月之后，家長(zhǎng)可以拿整月的情況做對(duì)比侦副，讓他自己看到變化侦锯，樹(shù)立孩子這樣的自信心。大一點(diǎn)的孩子秦驯，可以適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)度做訓(xùn)練尺碰。

2.游戲訓(xùn)練

比如，拍皮球译隘，閉目單腳站立亲桥，走平衡木，頭部頂書或者水杯固耘，以達(dá)到鍛煉孩子的平衡性為目的题篷，也就是在訓(xùn)練感統(tǒng)平衡的作用。但是一定要堅(jiān)持下來(lái)玻驻，持之以恒的去做才行悼凑。

3.游戲力

用游戲力的方法，激發(fā)孩子做事的興趣和主動(dòng)性璧瞬，更重要的是要放下焦慮户辫，停止催促。同時(shí)我們多看到孩子的每一個(gè)進(jìn)步嗤锉，給予正向的反饋渔欢。來(lái)分享兩個(gè)蠻有效的小方法，一個(gè)是用火箭速度的游戲來(lái)增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念瘟忱，就是在閑暇時(shí)候玩玩游戲奥额，讓孩子用火箭般的速度完成他從早上起床到出門前的全套動(dòng)作：起床穿衣刷牙苫幢，洗臉吃早餐，然后穿鞋子垫挨，然后記錄時(shí)間韩肝，給他鼓勵(lì)。我家女兒上幼兒園九榔，有時(shí)候賴床哀峻，我會(huì)說(shuō)：“快看，哥哥用火箭般地速度出門了哲泊，妹妹你的火箭速度是怎么樣的呢剩蟀？”孩子就會(huì)很開(kāi)心的配合。

第二個(gè)叫做“大王時(shí)間”切威，每天晚上我們孩子是八點(diǎn)半要上床育特，如果他能在08:15前完成作業(yè)和洗漱，那么他就享受自由時(shí)間先朦，叫做大王時(shí)間---他想干嘛都行缰冤，這是對(duì)孩子很好的激勵(lì)。他會(huì)加快前面行動(dòng)的速度來(lái)爭(zhēng)取到屬于自己的時(shí)間烙无。

對(duì)于孩子的磨蹭锋谐，我們多一分同理和共情，少一份批評(píng)和指責(zé)截酷，我們更要放下焦慮，停止催促乾戏，當(dāng)我們的心態(tài)平衡了迂苛，自然就生出智慧，知道如何更好地支持孩子鼓择，讓我們用耐心和愛(ài)去幫助孩子三幻，給孩子一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的孩子健康成長(zhǎng)呐能。