黃坍儀
? ? ? ? ? ? ? ? ? 讓閱讀更有趣
第二次線上課程《思維導(dǎo)圖閱讀法-快速透視一本書》风题，這也是我一直想學(xué)習(xí)的課題像棘，因?yàn)樾r(shí)候沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣蹄梢，長大后疙筹，喜歡閱讀了，卻發(fā)現(xiàn)速度和攝入知識(shí)的能力不強(qiáng)禁炒。
今天聽了老師的課而咆，終于有點(diǎn)思路。對(duì)于我自己的閱讀習(xí)慣幕袱，做了以下總結(jié)：
1. 自己的閱讀量還不夠暴备，還屬于撒網(wǎng)階段，慢慢在延伸和擴(kuò)充们豌。
2. 抓不住重點(diǎn)涯捻，感覺到處都是重點(diǎn)，每字每句都用了同樣的時(shí)間和方式去閱讀望迎，最后就是磨滅了閱讀的興趣障癌。
3. 不懂速讀和慢讀的區(qū)別，所有的書籍都用了慢讀辩尊。
通過關(guān)鍵詞筆記和思維導(dǎo)圖筆記兩次對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行整理涛浙，對(duì)老師課程內(nèi)容也有了個(gè)大概的了解，接下來還要繼續(xù)實(shí)踐对省，真正去體驗(yàn)用思維導(dǎo)圖閱讀法去快速透視一本書蝗拿。
這次思維導(dǎo)圖筆記，關(guān)鍵詞筆記還是畫的比較亂蒿涎，但是能抓住基本主線哀托，第二稿還是搞不定小圖標(biāo)，總是發(fā)散不了思維劳秋，不知道該如何選擇小圖標(biāo)仓手，繼續(xù)囤貨小圖標(biāo)。
圖片發(fā)自簡書App
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