“人是易怒的動(dòng)物”贰盗，在師生相處中情緒管理很重要许饿。
馬上就要開(kāi)學(xué)，新生報(bào)到舵盈。
當(dāng)一個(gè)小孩子離開(kāi)父母陋率，怯怯地來(lái)到我們身邊，他（她）大部分是惶恐秽晚，沒(méi)有安全感的瓦糟。
而這時(shí)候，紛繁復(fù)雜瑣碎的事情一應(yīng)俱全赴蝇，排隊(duì)點(diǎn)名常規(guī)建檔路隊(duì)分組值班值日安全疫情防控還要跟家長(zhǎng)的各種溝通菩浙，總有各種不順心、不如意、不痛快的事情發(fā)生劲蜻。陆淀。。
于是先嬉，難免生氣上火轧苫。不但燒著自己，頭疼嗓子疼牙疼各種的不舒服各種的不暢快一擁而至疫蔓，面對(duì)剛剛步入學(xué)校的小朋友來(lái)說(shuō)含懊，不調(diào)整好情緒，難免殃及池魚鳄袍，傷及無(wú)辜绢要。這不是為人之道，更不是為師之道拗小。
情緒錯(cuò)亂煩惱生重罪，情緒圓融智慧通。處理好心情哀九，再做事剿配。特別是在接下來(lái)的師生相處中。
一阅束、做一株“甘草”吧呼胚，用大愛(ài)建立起師生關(guān)系
“甘草”性溫，味甘息裸，有調(diào)和之道蝇更。老師學(xué)做最合適。
一個(gè)班級(jí)50多個(gè)孩子呼盆，來(lái)自各式各樣的家庭年扩，受著各式各樣的教養(yǎng)。每個(gè)孩子都是天使有時(shí)也許是惡魔访圃。但為人師表厨幻，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師德所在腿时。要想讓學(xué)生愛(ài)其師信其道况脆，那就學(xué)做一株“甘草”吧。溫和批糟，寬厚格了，包容，讓孩子能夠體會(huì)到師愛(ài)的甘甜跃赚。遇事笆搓，三思而后行性湿，調(diào)節(jié)好情緒與心情，以一顆大愛(ài)的“中庸”之道之心迅速建立起師生信任的關(guān)系满败。這肤频，教育的真正開(kāi)始。
二算墨、讓“老師喜歡”成為孩子心中的“小歡喜”宵荒。
每個(gè)孩子都需要被看見(jiàn)，看見(jiàn)净嘀，即回應(yīng)报咳。及時(shí)準(zhǔn)確的回應(yīng)孩子，讓孩子們能夠感受到在這里無(wú)時(shí)不刻能夠得到老師的關(guān)注關(guān)愛(ài)與喜歡挖藏。例如暑刃，當(dāng)小孩子舉手報(bào)告時(shí)，請(qǐng)耐心傾聽(tīng)膜眠，讓小孩子說(shuō)完岩臣，給予真誠(chéng)的回應(yīng)，小孩子就能慢慢放下緊張的心情宵膨，放下怯怯的心理架谎，敞開(kāi)心扉，擁抱學(xué)校辟躏，喜歡老師谷扣。反之，良好的師生關(guān)系建立不好捎琐，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果会涎。
三、做個(gè)“小孩子”瑞凑，扎進(jìn)孩子堆兒
“人人都說(shuō)小孩小在塔，誰(shuí)知人小心不小。你若小看小孩子拨黔，便比小孩還要小”這是著名教育局陶行知老先生的《小孩不小歌》。小孩子永遠(yuǎn)有一顆好奇绰沥，探索篱蝇，快樂(lè)，單純的童心徽曲，所以對(duì)事對(duì)人他會(huì)“愛(ài)的執(zhí)著”零截，每一天他會(huì)很快樂(lè)。
當(dāng)老師秃臣，一年一年又一年涧衙，年復(fù)一年哪工；一日一日又一日，日復(fù)一日弧哎。雁比。。一生就在三尺講臺(tái)撤嫩，一間教室偎捎，沒(méi)有一顆童心，很容易職業(yè)倦怠序攘，沒(méi)有激情茴她，就會(huì)慢慢過(guò)上“做一天和尚撞一天鐘”的生活。
于永正老師在《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》一書中說(shuō)“我教了五十多年書程奠，最終把自己教成了孩子丈牢。”我想這是多么幸福的事情瞄沙。歲月的刻刀可以在臉上刻下深深的己沛、密密的皺紋，卻刻不到心上帕识。這應(yīng)該是做了一輩子老師得到的最好的饋贈(zèng)吧?泛粹！
