2017-2018學(xué)年對(duì)于璧山中學(xué)教科室來說，是涅槃之年耸彪。比起上個(gè)學(xué)年教科室一行人更加成熟忘苛，也更團(tuán)結(jié)扎唾。隊(duì)伍從5個(gè)人增長(zhǎng)至13人我們一邊處理著繁雜的日常事務(wù)胸遇，一邊抬頭仰望星空狐榔，思考著這所學(xué)校的科研之路薄腻、發(fā)展之路究竟在哪里庵楷？回頭反思尽纽，慶幸的是我們從一開始便沒有走錯(cuò)方向弄贿；迎頭邁步，我們?cè)谌缃竦墓ぷ鳂I(yè)績(jī)中將會(huì)越走越遠(yuǎn)。
1危尿、 夯實(shí)課改高地谊娇，獲取更高教育視野
（一）繼續(xù)深化課堂改革济欢，建造改革理念高地
《535和諧課堂教學(xué)模式實(shí)操手冊(cè)》經(jīng)過三次大的修改船逮，更加成熟挖胃，在教師的理念提升培訓(xùn)與課堂教學(xué)培訓(xùn)中發(fā)揮著舉足輕重的作用酱鸭“妓瑁“兩點(diǎn)兩型”研究也初見成效蔚舀，借助智慧校園教學(xué)云平臺(tái)赌躺，教科室?guī)ьI(lǐng)全校核心備課組成員和重慶市教研員一道完成了初一礼患、初二、高一虏冻、高二四個(gè)年級(jí)的高質(zhì)量成體系公共課程資源庫(kù)厨相。
長(zhǎng)期的課改督導(dǎo)领铐，長(zhǎng)期的課改指導(dǎo)绪撵，本年度學(xué)校課改課堂過關(guān)課高二音诈、初二70%的教師通過上海專家的課堂考核，初一儡嘶、高一30%的教師通過考核誓篱。
這一年我們建立了“正心”課程體系，讓璧山中學(xué)的課程站位更高摆屯，人才培養(yǎng)更全面也更精準(zhǔn)鉴裹。每一個(gè)學(xué)生都能在“正心”課程中獲得最適合自己的發(fā)展沟娱。
（二）牽手上海名校，搭建教師成長(zhǎng)高地
這一年學(xué)校與上海方略深度合作盏缤，引進(jìn)江浙滬等著名學(xué)科專家對(duì)我校各個(gè)學(xué)科進(jìn)行定制式學(xué)科課改培訓(xùn)130余次唉铜。形成了學(xué)科專家16名潭流，德育專家3名灰嫉，學(xué)校課程改革頂層設(shè)計(jì)專家2名的專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)浑厚，他們一學(xué)期2-3次入校指導(dǎo)與4次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)讓學(xué)校各學(xué)科教師教學(xué)手藝迅速提升钳幅。
同時(shí)學(xué)校在江浙滬一帶共建立五所學(xué)校的跟崗研修基地，分別是浙大附中钠导、上海建平中學(xué)辈双、上海進(jìn)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海曹楊二中证芭、上海格致中學(xué)。璧山中學(xué)學(xué)科帶頭人共計(jì)40余人次官硝、核心備課組成員共計(jì)160余人次還有行政領(lǐng)導(dǎo)氢架、年級(jí)工作組成員共計(jì)50余人次在這些名校完成跟崗卿操，并轉(zhuǎn)化成研修成果助推璧山中學(xué)的改革。璧山中學(xué)教師因此具有了最開闊的教育視野窥摄。
（三）依托重慶一中，培養(yǎng)頂尖力量
這一年我們繼續(xù)深化與重慶一中的合作莹菱，在學(xué)科奧賽指導(dǎo)、科技創(chuàng)新培養(yǎng)、高三備課組結(jié)對(duì)教研等方面獲取諸多新成果拘鞋。璧山中學(xué)奧賽指導(dǎo)教師與一中奧賽金牌教練結(jié)對(duì)，為學(xué)校的奧賽與自主招生工作帶來了新的方向。高三年級(jí)備課組結(jié)對(duì)教研宣旱，更是讓高三復(fù)習(xí)更有針對(duì)性笙纤，在一中老師的指導(dǎo)下，高三工作得以更加高效順利的開展城舞。
2脱柱、 做好輻射引領(lǐng)，獲取更大教育情懷
璧山中學(xué)從前兩年的請(qǐng)進(jìn)來和不停止的吸納蔓腐，到如今也敢于走出去散罕，敢于傳播自我的教育話語(yǔ)葬燎，轉(zhuǎn)變也在這一年靶草。今年我校教師孫飛、秦文波宾袜、楊小琴等在陜西榆林中學(xué)講學(xué)授課绅络；汪飛杉畜、高飛、劉波等在重慶城口衷恭、石柱等地講學(xué)此叠；吳平、巫正鴻随珠、劉君朝灭袁、榮碧梅等名師在全國(guó)、重慶各種市教研會(huì)上做主題發(fā)言窗看，這一年在全國(guó)教育論壇中茸歧，我們總能聽到我們璧山教育、璧山中學(xué)的聲音烤芦。
這一年举娩，作為璧山龍頭學(xué)校，我們?cè)鷮?shí)推進(jìn)1+7項(xiàng)目构罗。璧山中學(xué)教科室引領(lǐng)著璧山7所初中走出屬于自己的教育改革之路铜涉。
這一年，我們派出榮碧梅遂唧、高飛芙代、汪飛、劉波盖彭、吳英福等學(xué)科帶頭人在全區(qū)上展示課共計(jì)16節(jié)纹烹，專題講座10余次，我們正用自己的力量去構(gòu)建璧山教育的未來召边。
這一年璧山中學(xué)宜生語(yǔ)文創(chuàng)新基地铺呵、“詩(shī)聯(lián)創(chuàng)作與作文”等精品課程開展了豐富多彩的學(xué)術(shù)活動(dòng)6次，在全市引起璧山熱隧熙，讓璧山中學(xué)的名字才全市叫得更加響亮片挂。
3、 造就璧中教研精神，競(jìng)賽盡顯風(fēng)流
這一年還是璧山中學(xué)教研精神的造就年音念』龋回望三年前，璧山中學(xué)幾年才出現(xiàn)一個(gè)重慶市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)闷愤，但而今我們看到璧山中學(xué)參賽教師90%以上的教師都能獲得重慶市一等獎(jiǎng)整葡。汪飛、張玲讥脐、李超遭居、王肇廷、李倫曲旬渠、劉波等10位教師在本年度中獲得重慶市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)魏滚。趙夢(mèng)娜等9位老師一師一優(yōu)課獲得部級(jí)表彰，23位老師獲得重慶市一等獎(jiǎng)坟漱。這一年，我們教師論文獲得重慶市一等獎(jiǎng)20人次更哄；這一年我們共申報(bào)成功重慶市精品課程《書法》《璧山楹聯(lián)鑒賞》《中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》3門芋齿，重慶市改革課題重點(diǎn)課題2個(gè)，《基于智慧課堂的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的研究》《基于智慧課堂的歷史教學(xué)案例資源庫(kù)建設(shè)與研究》成翩；一般課題2個(gè)《新高考背景下化學(xué)智慧課堂課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究》《普通中學(xué)“十美德”教育實(shí)踐研究》觅捆。這一年我在研究的重慶市市級(jí)課題與綜合項(xiàng)目共計(jì)31項(xiàng)，這個(gè)數(shù)字幾乎等于其他很多區(qū)縣所有學(xué)校研究項(xiàng)目的總和麻敌。
這一年栅炒，讓我們相信，璧山中學(xué)的教師就是重慶一流的教師术羔，璧山中學(xué)的教研團(tuán)隊(duì)就是重慶市一流的教研團(tuán)隊(duì)赢赊，璧山中學(xué)的教研精神就是精益求精，追求極致的精神级历，就是讓每一位教師都能激情滿懷释移，投入研究，享受研究的精神寥殖。
