“領(lǐng)讀人培養(yǎng)計(jì)劃”是樊登讀書躬身行服務(wù)中心“悅讀工坊”推出的一項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃。何為領(lǐng)讀护锤？領(lǐng)讀人并不是講書人官地， 而是通過翻轉(zhuǎn)課堂的方式引領(lǐng)書友一起踐行書中的知識(shí)。需要領(lǐng)讀人具備演講力烙懦、領(lǐng)導(dǎo)力驱入、影響力、踐行力…
目標(biāo)：以用為學(xué)，輸出倒逼輸入亏较，鑄就實(shí)踐型的學(xué)習(xí)成長互助平臺(tái)
Slogan：成長蛻變莺褒，你我相伴
使命：讓每一個(gè)讀書人因?yàn)轭I(lǐng)讀而綻放
愿景：讓領(lǐng)讀成就踐行，讓蛻變激發(fā)悅讀
看著很多領(lǐng)讀人從第一次的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢雪情、沒有自信遵岩， 經(jīng)過刻意練習(xí)， 轉(zhuǎn)變?yōu)樵陬I(lǐng)讀人的舞臺(tái)上絢麗綻放巡通。很多書友也因?yàn)樗ㄋ﹤兊念I(lǐng)讀被點(diǎn)亮生活尘执！看到翻轉(zhuǎn)課堂上領(lǐng)讀人閃亮的眼神、自信的手勢宴凉、時(shí)而結(jié)合自身案例娓娓道來誊锭， 時(shí)而啟迪大家分組思考練習(xí)， 時(shí)而鼓勵(lì)書友們勇敢上臺(tái)演練展示自己弥锄， 時(shí)而引領(lǐng)大家在視頻剪輯中體驗(yàn)…
閃亮自己丧靡， 點(diǎn)亮別人，一起 裹挾成長叉讥！目前領(lǐng)讀人培養(yǎng)計(jì)劃吸引著越來越多的書友申請(qǐng)加入…因?yàn)樗ㄋ﹤冎缹W(xué)習(xí)知識(shí)最重要是去踐行書中的知識(shí)窘行， 才能內(nèi)化為屬于自己的東西饥追， 形成自己的身體記憶图仓。
回想起2020年疫情后我自己參加了宗少領(lǐng)讀的《百歲人生》， 覺得領(lǐng)讀人太優(yōu)秀了但绕！接著后面又參加了《即興演講》《終身成長》的領(lǐng)讀式讀書會(huì)救崔。我內(nèi)心希望自己可以站在領(lǐng)讀人的舞臺(tái)上給大家領(lǐng)讀我最喜歡的一本書《高績效教練》， 也希望未來可以打磨一門課程捏顺。但是想想覺得差距還是很大的六孵，不曉得自己有沒有這個(gè)能力。 幸好宗少說有專業(yè)的培養(yǎng)體系和培養(yǎng)計(jì)劃幅骄。
跟第一期的領(lǐng)讀人第一次演練劫窒， 那是在一個(gè)大雨的下午，那是一個(gè)收獲頗豐的下午拆座！大家發(fā)現(xiàn)我們領(lǐng)讀的書有一些共同點(diǎn)主巍， 也很興奮的分享 了自己的一些感受。仿佛找到了志同道合的伙伴和知知音挪凑。雖然感覺第一次都沒有準(zhǔn)備好孕索， 讀一本書簡單但是要把它講出來，再加上互動(dòng)還真的是有一定的難度的躏碳。 但是我們畢竟勇敢的邁出了第一步搞旭。第一次的感覺還是很奇妙的…
第二次演練自己感覺提高了很多， 不像第一次演練那么緊張了。但是感覺還有提升空間肄渗。終于開始第一次公開出發(fā)镇眷， 壓力有一些的。畢竟那么多人來到現(xiàn)場來聽你的領(lǐng)讀恳啥， 你當(dāng)然希望他們能因?yàn)槟愕念I(lǐng)讀有所收獲偏灿。
第一次出發(fā)領(lǐng)讀， ppt設(shè)計(jì)還有待提高钝的， 視頻素材也沒用上翁垂， 練習(xí)的時(shí)間也不太夠。感覺還有很多東西沒有表達(dá)出來硝桩。
第二次出發(fā)重新做了很多調(diào)整和準(zhǔn)備沿猜。比如作者的故事、我自己的例子碗脊、與書友們的互動(dòng)啼肩、視頻素材、分組演練的任務(wù)準(zhǔn)備…內(nèi)容很充實(shí)衙伶， 邏輯也很清楚祈坠。但是美中不足時(shí)間沒有掌控好！不過這一次我還是比較滿意自己的表現(xiàn)矢劲，感覺自己終于算是一名領(lǐng)讀人了赦拘。
從來沒有想到自己也可以蛻變成蝶，自己也可以絢麗站在領(lǐng)讀人的舞臺(tái)上芬沉，而且因?yàn)槲乙I(lǐng)讀這本書躺同，會(huì)倒逼自己真正踐行這本書所學(xué)到的知識(shí)。相信因?yàn)檫@本書的踐行丸逸，我會(huì)收獲更多結(jié)果蹋艺。
我可以做到現(xiàn)在領(lǐng)讀人的舞臺(tái)上，大家也可以做得到黄刚。只要 勇敢邁出第一步捎谨， 領(lǐng)讀就是挑戰(zhàn)自己。重要的是我們?cè)谝黄鸸鼟冻砷L憔维， 你不是一個(gè)人戰(zhàn)斗涛救， 領(lǐng)讀人伙伴互相支持、互相鼓勵(lì)埋同， 感謝你們州叠！
--寫給領(lǐng)讀人伙伴的一封信2020.9.30
