? 書(shū)，是人類智慧的結(jié)晶堪夭。讀書(shū)愕把，是精神的沐浴，是靈魂的升華森爽。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)得好：“史鑒使人明智恨豁，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)爬迟，博物使人深沉……”我不是真正的雅人橘蜜，雖沒(méi)有杜甫“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”的癡情，又沒(méi)有趙普“半部論語(yǔ)治天下”的偉略付呕，也沒(méi)有有“書(shū)中徜徉似神仙”的灑脫计福，更沒(méi)有“黃金屋”、“顏如玉”之類的著念徽职。面對(duì)窗外紛擾的世界象颖，我只想捧一本書(shū)，獨(dú)享人生的安詳姆钉。
? ? 閉門(mén)即是深山说订，讀書(shū)隨處?kù)o止。每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)中潮瓶，就像走進(jìn)一個(gè)靜謐的世界陶冷，走進(jìn)了自己的精神樂(lè)園；像是在書(shū)山之巔自由地漫步毯辅，又像是穿越歲月的時(shí)空走廊輕松地旅行埂伦。伴隨著書(shū)籍淡淡的墨香，靜靜聆聽(tīng)她穿行的腳步聲悉罕。在青山之側(cè)赤屋、綠水之畔立镶，我們傾心長(zhǎng)談、我望看她类早，她注視著我媚媒。她的每一個(gè)情節(jié)，每一個(gè)字符都似乎早已融進(jìn)我的靈魂涩僻。
? ? 我國(guó)清代著名的學(xué)者顏元曾說(shuō)：“憂愁非讀書(shū)不釋缭召，忿思非讀書(shū)不解，精神非讀書(shū)不振逆日∏断铮”讀書(shū)使我找回真實(shí)的自己，更使找擁有一份好心情室抽。生活中既有歡樂(lè)和激動(dòng)搪哪，也有孤寂與失落。帶著困惑與惶恐坪圾，我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》晓折、《把一切獻(xiàn)給黨》、《歐陽(yáng)海之歌》等書(shū)籍兽泄，以及雷鋒漓概、王杰、張華病梢、張海迪的日記胃珍，我明白他們也有討悲傷與彷徨，只不過(guò)他們敢于直面充滿艱辛的人生蜓陌，微笑著去生活觅彰。他們的理想，他們的追求护奈，他們的意志缔莲，他們的品質(zhì)，他們的事業(yè)霉旗，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我痴奏。過(guò)去的幾個(gè)月中，無(wú)論是在如火如荼的軍訓(xùn)日子里厌秒，還是忍受著病痛與傷痛交相折磨的拉練途中读拆，他們總是給我勇氣和信心。
? ? 讀萬(wàn)卷書(shū)鸵闪，行萬(wàn)里路檐晕。不管以后生活多么曲折坎坷，我都會(huì)用自信填滿詩(shī)行。我提醒自己要堅(jiān)強(qiáng)辟灰，告訴自己需忍耐个榕，督促自己應(yīng)勤奮，鼓勵(lì)自己要堅(jiān)持……我默默地審視自己芥喇，暗暗給自己加勁西采，而每一本書(shū)都成了我人生旅途上定點(diǎn)的加油站。
? ? 與書(shū)結(jié)緣继控，與書(shū)有約械馆，今生今世，相伴到永遠(yuǎn)武通！
? ? “讀書(shū)能給人樂(lè)趣霹崎、文雅和能力。人們獨(dú)居或退隱的時(shí)候冶忱，最能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣了尾菇；談話的時(shí)候，最能表現(xiàn)出讀書(shū)的文雅朗和；判斷和處理事務(wù)的時(shí)候错沽，最能發(fā)揮由讀書(shū)而獲得的能力】衾”
? ? “讀書(shū)不是力者要辯駁，出不是要目目后從憔儿，要不是去找否談后的資拍忆植，而見(jiàn)要工僅簡(jiǎn)和思客≮司剩”
? ? “有些書(shū)只需淺嘗朝刊，有些書(shū)可以狼吞，自些書(shū)要細(xì)嚼慢咽蜈缤，慢慢地消化拾氓。也就是說(shuō)，有的書(shū)只要選讀底哥，有的書(shū)只需瀏覽咙鞍；有的書(shū)卻必須全部精讀。
? ? “讀書(shū)足以怡情趾徽，足以博采续滋，足以長(zhǎng)才》跄蹋”
? ? “閱讀使人充實(shí)疲酌；會(huì)談使人敏捷；寫(xiě)作與筆記使人精確……史鑒使人明智，詩(shī)歌使人朗恳、巧慧湿颅，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉粥诫，倫理之學(xué)使人莊重肖爵，邏輯與修辭使人善職。
? ? “人類智慧的結(jié)晶以及他們的研究成果臀脏，皆留存于書(shū)中劝堪。時(shí)光無(wú)法消磨他們。它們能夠得以再現(xiàn)揉稚，并給人以新的感受秒啦。”
? ? “書(shū)籍是思想的航船搀玖，在時(shí)代的波濤中破浪前進(jìn)余境。它滿載著貴重的貨物，運(yùn)送給一代又一代人灌诅》祭矗”
? 因此，我的一路與書(shū)籍同行猜拾！
