最近看了日劇《女王的教室》感受頗深稠集，讓我對(duì)什么樣的教育才是好教育，什么樣的老師才是好老師饥瓷，產(chǎn)生了濃厚的興趣剥纷。畢竟少年強(qiáng)，才能國(guó)強(qiáng)∧孛現(xiàn)在的家長(zhǎng)把孩子都寵到了天上晦鞋，恨不得把最好的給孩子，更看不得自己的孩子受一點(diǎn)點(diǎn)傷，這在老年人的眼中尤其強(qiáng)烈悠垛。但這也造成了現(xiàn)在的孩子很脆弱线定，經(jīng)不起風(fēng)雨的拍打。
劇中的女主角阿久津老師是一個(gè)有著堅(jiān)定教學(xué)理念的“壞老師”确买，她可讓那群沒(méi)有碰過(guò)壁的6年級(jí)孩子受盡了折磨：
1.按照學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞排座位斤讥，成績(jī)好的同學(xué)優(yōu)先選擇，成績(jī)差的同學(xué)最后被迫接受拇惋。
2.班級(jí)里成績(jī)最差的兩名同學(xué)擔(dān)任代表委員（這可不是個(gè)美差）負(fù)責(zé)中午食堂打飯分飯周偎、照顧小動(dòng)物、打掃衛(wèi)生等等各種雜活撑帖，簡(jiǎn)直就是班級(jí)里“好學(xué)生”的仆人。
3.考試期間不能上廁所澳眷，否則算0分胡嘿。劇中我們那可愛(ài)的和美同學(xué)就因?yàn)檎n間沒(méi)上廁所，考試的時(shí)候一直憋尿疼到流汗钳踊。最后堅(jiān)持不住中途離場(chǎng)衷敌，當(dāng)然考試算作0分，繼續(xù)當(dāng)班級(jí)的代表委員拓瞪。
4.讓同學(xué)之間為了一個(gè)被偷的錢包相互猜疑甚至大打出手缴罗，并對(duì)事態(tài)的不斷惡化置之不理。
祭埂。面氓。。蛆橡。舌界。。
隨隨便便拿出一條來(lái)泰演，我們的家長(zhǎng)都要跑到學(xué)校吵著鬧著讓校長(zhǎng)嚴(yán)肅處理這個(gè)班主任呻拌，讓自己的孩子立即調(diào)換班級(jí)。
而阿久津老師頂住了壓力睦焕，同時(shí)這群孩子也在這個(gè)“壞老師”不分晝夜的嚴(yán)密監(jiān)視下一點(diǎn)點(diǎn)改變藐握，他們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)。他們懂得了友情的珍貴垃喊，懂得了做錯(cuò)了事情就要勇敢地去承擔(dān)猾普，懂得了不要去逃避勇敢地正面去面對(duì)，懂得了團(tuán)結(jié)的重要缔御，懂得了真誠(chéng)的溝通勝過(guò)一味的服從抬闷，懂得了學(xué)習(xí)是想去做的事而不是要去做的事。。笤成。评架。。炕泳。
這一切的一切都是阿久津真失這個(gè)“壞老師”帶來(lái)的纵诞，是不是太不可思議了，是不是讓你對(duì)好老師有了新的定義∨嘧瘢現(xiàn)在的很多老師還有我們上學(xué)時(shí)遇到的那么多的老師都不知道什么才是真正的好老師或者即使知道也不敢去做個(gè)真正的好老師浙芙，因?yàn)轭檻]太多，不敢把自己當(dāng)一堵墻籽腕，一堵?lián)踉趯W(xué)生前面前的墻嗡呼。
愿多一些"壞老師"多幾堵墻，讓學(xué)生們憑著自己的力量去沖破皇耗，受點(diǎn)傷又何妨南窗。天童老師說(shuō)的好"會(huì)不會(huì)被認(rèn)為是好老師都無(wú)所謂了，那種事讓10年20年后的孩子們?nèi)Q定吧"郎楼。
最后讓我?guī)Т蠹襾?lái)回味一段阿久津老師說(shuō)過(guò)的話万伤，雞湯這碗就夠了：
“讀書不是非做不可的事，今后你們會(huì)碰到很多很多你們不理解的事情呜袁，也會(huì)碰到很多很多你們覺(jué)得美好的敌买、開心的、不可思議的事物阶界，這個(gè)時(shí)候作為一個(gè)人自然地想了解更多學(xué)習(xí)更多虹钮。失去好奇心和求知欲的人連畜牲都不如，連自己生存的這個(gè)世界都不想了解荐操，還能做什么呢芜抒。不論如何學(xué)習(xí)只要人活著，就有很多不懂的東西托启。這個(gè)世界上有很多大人好像什么都懂的樣子宅倒，那都是騙人的。進(jìn)了好大學(xué)也好屯耸，進(jìn)了好公司也好拐迁，如果有活到老學(xué)到老的想法，那就有無(wú)限的可能性疗绣。失去好奇心的那一瞬間线召，人就死了。讀書多矮，不是為了考試缓淹，而是為了成為出色的大人”哈打。
