思維導圖計劃~23/100
家里給孩子買了許多繪本，卻沒讀懂繪本背后的故事！今天的學習慨飘，我對繪本有了更高層次的認知，也有了繪本學習理解的新方向译荞！以《安的種子》為案例瓤的，進行思維導圖與繪本閱讀的學習，原來繪本可以衍生出這么多的學習內(nèi)容吞歼，每一個字圈膏、每一句話、每一幅圖篙骡、每一種顏色稽坤，都有其背后的深意丈甸，親子閱讀，不僅僅是讀繪本尿褪，而是要提升孩子的觀察能力睦擂、啟發(fā)孩子的思維能力，思考繪本想給我們傳達的主題和內(nèi)涵杖玲，成為真正幫助孩子成長的工具顿仇！
第一次深入閱讀繪本，這次繪制了兩幅圖摆马，一幅臨摹南子老師《安的種子》的故事內(nèi)容臼闻，以南子老師的思維線索做指引，進行了部分調(diào)整今膊，另一幅則繪制了如何開展繪本閱讀的過程與方法些阅，受益匪淺，并且自己感覺兩張圖的繪制有所提高斑唬，期待更深的挖掘自己的潛能市埋！
圖片發(fā)自簡書App
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