作為一名剛畢業(yè)的大學生失晴，對于工作好多都不懂，其實感覺有些迷茫拘央，偶爾在靜下心來讀書的時候涂屁，才找得到方向。這幾天讀了崔允漷教授的《有效教學》的灰伟，結合自己學的物理拆又，有些簡單的認識儒旬，希望各位前輩老師多多指導。
我大學四年帶過不少家教帖族，補習班形式的栈源，一對一的，程度也參差不齊竖般，有考到90多分的甚垦，又只考20多分的，但所有孩子無一例外的有個共同的問題涣雕，他們只把物理看做考試做題的學科艰亮，考分的工具，不覺得在生活中有多大用處挣郭，失去了學習物理真正的意義迄埃。孩子們沒有學習物理的樂趣，自然也就沒有學習的動力丈屹。我在備課時就常問自己调俘，物理真的就那么難嗎，那么難以接受嗎旺垒？難到有的孩子連光沿直線傳播也理解不了嗎彩库？那么光直線傳播不好理解，水柱呢先蒋？孩子們看得到摸得著骇钦，用水柱類比可以嗎？用一些形象的東西便于理解孩子們能不能記住呢竞漾？
大一大二的我還在教學上很幼稚眯搭，經常糾結于如何教會孩子做題，卻發(fā)現(xiàn)題越教越多业岁，越教越難鳞仙。在大二結束的那個暑假，我拜訪了我高中的物理老師劉培才老師笔时，詳細的請教了他棍好。劉老師告訴我：“一個題目，是根據需要考察的知識點做出的允耿，而你作為一個補習的老師借笙，就要透過題目找到相關聯(lián)的知識體系，讓學生真正掌握知識较锡，才能順利找到攻克的秘訣业稼。”
而后難題又來了蚂蕴，我找到了知識點低散，可孩子記不住案┑恕！大多數(shù)孩子心中形成對于物理的一種恐懼感谦纱，這對于我是個非常大的挑戰(zhàn)看成。我就去學習一些名師的心得，發(fā)現(xiàn)他們都將物理與實際生活聯(lián)系起來跨嘉。物理確實不好學川慌。知識點多，復雜祠乃，難理解梦重。但物理卻是最貼近生活的科學，處處都有著物理的存在亮瓷。開門就是門的繞抽轉動琴拧；一進門開燈（力學），用的是電路的知識（電學）嘱支；燒水相關的是水的沸點（熱學）蚓胸；看電視相關的光（光學）。幾乎事事處處都能看到物理的影子除师。這些后來都成了我在給孩子補習時的素材沛膳，讓孩子能感受到物理的樂趣，物理強大的用途汛聚，孩子會更有效的記憶知識锹安。
我是個理科生，對于寫東西實在是不在行倚舀，只能寫寫自己的想法叹哭。不過我這個年紀是學習的最佳時光，有什么問題痕貌，希望各位老師多多指教风罩，我定認真改進。
