1绞佩、家長(zhǎng)在面對(duì)不聽話的孩子時(shí)寺鸥，應(yīng)當(dāng)讓自己先冷靜下來(lái)。

然后再心平氣和地與孩子溝通品山，適當(dāng)?shù)夭扇∫恍┐胧┑ńā５灰桓碧珰鈶嵉臉幼樱膊灰谡f(shuō)孩子時(shí)把以前孩子犯過(guò)的錯(cuò)誤統(tǒng)統(tǒng)一時(shí)都給說(shuō)出來(lái)肘交。家長(zhǎng)應(yīng)記得笆载，在跟孩子說(shuō)話時(shí)，要記得是對(duì)事不對(duì)人酸些，一事歸一事宰译，不要做過(guò)多的聯(lián)想，也不要隨便地就給孩子貼上“不聽話”魄懂、“不乖”之類的標(biāo)簽。畢竟孩子都是在成長(zhǎng)中闯第，有時(shí)家長(zhǎng)的語(yǔ)言可能會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生莫大的影響市栗。

家長(zhǎng)在給孩子講道理時(shí)也要記得選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，如果彼此都情緒失控咳短，此時(shí)就不應(yīng)該講填帽。等到雙方都冷靜下來(lái)，講道理才有效咙好，也才能讓孩子健康的成長(zhǎng)篡腌。

2、父母應(yīng)該避免大嗓門

通常在家中都可以看到勾效，當(dāng)孩子不停話時(shí)嘹悼，父母的聲調(diào)就會(huì)越來(lái)越高，嗓門也就越來(lái)越大层宫。而在家長(zhǎng)發(fā)脾氣后杨伙，孩子也哭著鬧著耍起了脾氣。而最后萌腿，就是家長(zhǎng)拉下臉低下頭去勸孩子限匣。其實(shí)這樣子的話，不僅會(huì)家長(zhǎng)和孩子的脾氣都變得不好毁菱，而且也會(huì)失去教育孩子的最佳時(shí)機(jī)米死。

當(dāng)孩子不懂事锌历，不聽話時(shí)，家長(zhǎng)該怎么教育呢峦筒？舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明究西。

1.當(dāng)孩子不愿起床，而家長(zhǎng)無(wú)論是用物質(zhì)誘惑或者威脅逼迫勘天，孩子就是仍舊所動(dòng)怔揩。而時(shí)間一分分的過(guò)去了，眼看著就要遲到脯丝。而這時(shí)家長(zhǎng)就一定會(huì)發(fā)飆商膊，硬把孩子拽出被窩，讓其起來(lái)宠进。邊做還會(huì)邊說(shuō)：“你這孩子怎么這么不懂事晕拆！”這是大多數(shù)家長(zhǎng)的做法，但也是不太正確的做法材蹬。那家長(zhǎng)該怎么做呢实幕？首先應(yīng)該盡量冷靜地表達(dá)自己的情緒，簡(jiǎn)短地告知孩子這樣繼續(xù)下去的后果：“因?yàn)槟悴豢掀鸫驳唐鳎液苌鷼饫ケ樱@樣的話我們兩個(gè)人都會(huì)遲到≌⒗＃”同時(shí)要多使用祈使句整吆，而不是用命令語(yǔ)氣。讓孩子慢慢地接受家長(zhǎng)的說(shuō)辭辉川，而如果發(fā)火表蝙，則會(huì)導(dǎo)致小孩更加的哭鬧而已。

2.當(dāng)孩子看電視而不愿去吃飯乓旗，家長(zhǎng)說(shuō)了幾次之后孩子還是不聽的話府蛇，家長(zhǎng)就會(huì)直接“啪”的一聲把電視給關(guān)掉，然后會(huì)說(shuō)著：“我叫你吃飯屿愚，你都不會(huì)聽話汇跨，跟你講道理也沒(méi)用，都沒(méi)見過(guò)像你這么不聽話的孩子渺鹦！”這種方式只會(huì)讓孩子感到委屈而哭扰法。而家長(zhǎng)應(yīng)該做的是看著孩子的眼睛平靜地說(shuō)：“你要馬上關(guān)掉電視，洗手吃飯毅厚，不然塞颁，以后一周不準(zhǔn)給你看電視。”如果家長(zhǎng)做不到強(qiáng)硬的態(tài)度祠锣，那就選擇和孩子商量：“你再看5分鐘酷窥，然后自動(dòng)關(guān)掉電視洗手吃飯，吃完飯?jiān)俳o你繼續(xù)看伴网∨钔疲”而之后也應(yīng)當(dāng)和孩子講講道理，不過(guò)不要選擇在此時(shí)澡腾，應(yīng)當(dāng)是在冷靜時(shí)陪孩子的時(shí)間沸伏，跟他講下之前的這件事，兩個(gè)人檢討一下彼此有哪些不對(duì)动分。通常孩子都會(huì)覺得自己做得不對(duì)的毅糟，此時(shí)家長(zhǎng)再與之談?wù)撘恍┑览恚屍洳辉俟史浮?/p>

3.初中高中的孩子不聽話,打罵不管用問(wèn)題澜公，設(shè)計(jì)更多因素姆另，家長(zhǎng)需要綜合考慮各種因素，例如坟乾，學(xué)習(xí)迹辐、同學(xué)關(guān)系、感情甚侣、家庭環(huán)境等