青春期的孩子有一對矛盾的心理沖突：脫離對父母等親人的心理依賴杈曲，走向獨立的自己驰凛。前者意識著喪失，是辭舊担扑；后者意味著獲得恰响，是迎新。在這對矛盾中涌献，如果后者占據(jù)了主要地位胚宦，那么盡管不斷地有莫名的情緒襲來，我們仍然會感覺到自己的生命整體上是積極燕垃、陽光的枢劝。叛逆的孩子一般會有較強的生命力，就像孩子早產(chǎn)1個半月卜壕，是因為如果他再呆在里面他就無法呼吸了您旁；就像孩子在遭受了來自老師無底線的嚴重體罰后選擇退回家中，是因為他已無力面對印叁、讓家可能給他足夠的力量去面對這些被冒；就像孩子現(xiàn)在選擇繼續(xù)上學军掂，是因為他還不想徹底放棄自己；就像孩子擁有一堆朋友昨悼，是因為那是他情緒釋放蝗锥、緩解壓力的出口……
種種這些代表著孩子還具有一定的生命力，看似與主流文化相悖率触、看似不是他這個年齡該做的终议、看似無法理喻的行為、看似他的未來沒有希望葱蝗，但他是在用這些格格不入的表現(xiàn)穴张，讓自己能夠度過這段灰暗時刻，他已然是拼盡了全力两曼。
當我想到這些的時候皂甘，還有什么理由去責備他、抱怨他悼凑，還有什么理由再去給他施壓偿枕，還有什么理由不給他更寬松的環(huán)境，讓他感受到家的溫暖户辫，讓他有足夠安全的空間和時間去思考渐夸、去成長。
給自己
這些天想了好多：當我無力去改變的時候渔欢，是自怨自艾墓塌、愁眉苦臉、心慌意亂奥额、萬念俱灰苫幢、未來不可期的活著，還是滿面春風披坏、泰然自若态坦、心滿意足、斗志昂揚棒拂、未來可期的活著伞梯，都是活著，我們?yōu)樯恫贿x擇后者帚屉，輕輕松松谜诫、幸福快樂的活著呢攻旦。
