“在書寫中成為最好的自己,守望新教育，守望真善美黔寇∨计鳎”——許衛(wèi)國
新教育實(shí)驗(yàn)提倡“師生共寫隨筆”，寫隨筆不僅僅是練筆，是“心靈的對話”屏轰，隨筆還有著育德颊郎、啟智的功能。無論是教師還是學(xué)生霎苗，為了寫得精彩姆吭，而做得精彩。教師和學(xué)生共同行走在花開的路上唁盏，以共讀共寫共同生活為基本行走方式猾编。有的老師是充滿濃濃愛意的關(guān)愛，有的是殷切的期望升敲，有的是暖暖地表揚(yáng)答倡，有的是善意的提醒或批評。通過共同的生活驴党，師生的心貼近了瘪撇，他們一起交流，一起快樂成長港庄。他們彼此為對方的生命祝福倔既，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承諾鹏氧，共同創(chuàng)造一個完美的教室渤涌，共同書寫一段生命的傳奇。一個有著濃郁書香把还，彰顯著人文氣質(zhì)的校園实蓬，一定是孩子童年夢想的搖籃，是老師幸福教育人生的起點(diǎn)吊履。因此我校一直比較重視書香校園的營造安皱，“以恒為美，締造完美”的教育促進(jìn)學(xué)生的“和美”發(fā)展艇炎，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)成長酌伊，造就每一個“完美”的孩子。
