2017年12月4日星期一天氣：晴
? ? ? 今天，看到吳老師發(fā)的同學(xué)們昨天的作業(yè)（用類似思維導(dǎo)圖的方式整理繪制描寫學(xué)過(guò)的四季的古詩(shī)詞）掰烟，我感觸頗深茅撞。
? ? ? 說(shuō)實(shí)話，當(dāng)兒子昨天告訴我他要用思維導(dǎo)圖的方式將古詩(shī)詞進(jìn)行描繪時(shí)痢毒，我有點(diǎn)不大理解，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為思維導(dǎo)圖是上大學(xué)之后的事情蚕甥，為什么小學(xué)生就要做這個(gè)哪替。我仔細(xì)想了想，覺(jué)得我的確是落后了菇怀，看來(lái)現(xiàn)在小學(xué)的語(yǔ)文擴(kuò)展教學(xué)是一個(gè)很好的方向凭舶，我覺(jué)得我也得再好好學(xué)習(xí)一下了晌块。
? ? ? 首先，看到了很多同學(xué)的作業(yè)帅霜，我感覺(jué)有點(diǎn)震驚匆背，他們把他做成了一副完美的畫(huà)卷，讓人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中又賞心悅目身冀，思維開(kāi)闊钝尸，比我的固化思維強(qiáng)了太多。其實(shí)搂根，在兒子做這項(xiàng)作業(yè)的時(shí)候珍促，我是限制了孩子的思維了。并且昨天孩子在做完的時(shí)候剩愧，我還在沾沾自喜猪叙，認(rèn)為我的指導(dǎo)非常到位。
? ? ? 兒子在做的過(guò)程中仁卷，我充當(dāng)了“講師”穴翩。我先給他講什么叫做思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖應(yīng)該如何去做五督，傳達(dá)的是我之前用過(guò)思維導(dǎo)圖的模式藏否，讓他加上了圖畫(huà)，之前我做思維導(dǎo)圖一直是用魚(yú)刺法去做充包，然后給他講什么邏輯副签、發(fā)散、分解思維基矮，實(shí)際上我是在限制他的思維淆储，我有點(diǎn)太自以為是了，過(guò)程是家浇，我先讓他把所有小學(xué)生古詩(shī)詞上的詩(shī)詞全部整理出來(lái)本砰，分春夏秋冬分好類，讓后在畫(huà)圖钢悲，看了老師發(fā)的幾幅畫(huà)点额，感覺(jué)到了固化思維的弊端和差距，孩子的思維太活躍了莺琳。讓我深表慚愧还棱。雖然兒子的作品也被老師展示了，可是也讓我們找到了差距所在惭等。
? ? ? 這個(gè)作業(yè)值得我們欣慰的是珍手，兒子在做的過(guò)程中的確是用心去做了，并且又把學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞回憶了一遍，加深了記憶琳要。這個(gè)作業(yè)不但考驗(yàn)孩子們的想象力和邏輯思維能力寡具，更重要的考驗(yàn)的是孩子們的用心程度。話又說(shuō)回來(lái)稚补，我們做父母的用心了童叠，孩子就會(huì)更用心，用心去做一件事情得到的結(jié)果是肯定的孔厉，反之拯钻，對(duì)孩子帖努，對(duì)自己都是一種失責(zé)撰豺。
? ? ? 今天晚上和兒子溝通的用心的好處和不用心可能帶來(lái)的結(jié)果，溝通效果還是不錯(cuò)的拼余。今天收獲真的還是很大的污桦。
