看題目似乎是個(gè)悖論，不太像可以完成的任務(wù)弦蹂！
碎片化的時(shí)間零零散散、雜七雜八强窖，休息消遣扯淡放松都不夠凸椿，怎么還能達(dá)到整體化的學(xué)習(xí)效果？想想我們是怎么對(duì)待碎片時(shí)間以及被處理碎片化時(shí)間的思維習(xí)慣牽著鼻子走的翅溺！
隨著越來(lái)越多的工具脑漫、信息、關(guān)系的變化演進(jìn)咙崎，我們的碎片化時(shí)間似乎輕而易舉的就被瓜分完畢：艾屁屁一開(kāi)优幸、一關(guān)，一大把時(shí)間填進(jìn)去了叙凡，朋友圈一進(jìn)、一出又一大把的時(shí)間被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)密末，還有其他的林林總總握爷，奇形怪狀的事件、理由把剩下不多的零散時(shí)間也無(wú)情吞噬掉了严里，根本沒(méi)有一絲余地來(lái)進(jìn)行所謂的碎片化學(xué)習(xí)新啼。
你看看是不是這樣的，很多人還沒(méi)有開(kāi)始就已經(jīng)失敗刹碾，戰(zhàn)斗未打響已經(jīng)繳械投降燥撞，對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，不是沒(méi)有好的辦法來(lái)利用好碎片化的時(shí)間迷帜，而是連反抗的念頭都沒(méi)有冒出來(lái)就被掐滅了物舒，更不要說(shuō)養(yǎng)成碎片化學(xué)習(xí)習(xí)慣，更遑論說(shuō)通過(guò)碎片化時(shí)間的學(xué)習(xí)達(dá)到整體學(xué)習(xí)的效果了戏锹。
怎樣從這種看似不可自拔的泥潭中邁出一步冠胯，兩步、走出魔鬼的爪牙锦针？開(kāi)始碎片化的學(xué)習(xí)荠察？
首先置蜀，向盜夢(mèng)空間學(xué)習(xí)，植入念頭悉盆。
就想李?yuàn)W納多那樣在腦海里放入一個(gè)念頭盯荤。
要開(kāi)始試圖去告訴自己進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)，用零碎的時(shí)間做點(diǎn)事情焕盟，把這個(gè)念頭放在自己的腦海中秋秤，行動(dòng)的形式多中多樣，可以在手機(jī)上做備忘京髓，在筆記本上每天要做的事情里面記上航缀，今天要利用早起的時(shí)間、吃完午飯堰怨、晚飯休息的時(shí)間芥玉、晚上熄燈前的時(shí)間……干點(diǎn)什么，記單詞也好备图，看兩頁(yè)論文也好或者灿巧，練字等等，總之就是提醒自己閑散的時(shí)間該做點(diǎn)有意義的事揽涮，從被思維習(xí)慣牽著鼻子走到抠藕，可以好好的凝視這個(gè)習(xí)慣，并不那么死心塌地的受制于它蒋困。
然后盾似，動(dòng)禪理論，修行一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)禪雪标。
什么是動(dòng)禪理論零院，我知道也不確切，但是不妨礙咱們用它的一些基本思想村刨，就是行動(dòng)之中告抄，自有禪機(jī)；行動(dòng)之余嵌牺，可得禪理打洼。
在把念頭放入腦袋之后，要想讓這個(gè)念頭在腦袋里面呆得住逆粹，經(jīng)得起舊的惡勢(shì)力沖擊募疮，必須要在外部有人和它接應(yīng)，里應(yīng)外合僻弹。那就是用一些行為來(lái)固定你的念頭酝锅，比如記單詞，你告訴自己要用零散時(shí)間記單詞是一回事奢方，真真切切記起來(lái)又是另外一回事搔扁，怎么辦爸舒？
帶著你的單詞書(shū)，書(shū)包上背著稿蹲，最好手里拿著扭勉，走路拿著，吃飯拿著苛聘，下自習(xí)拿著涂炎，夸張點(diǎn)說(shuō)上廁所你也拿著……，人非草木设哗，豈能無(wú)情唱捣！這個(gè)動(dòng)作一方面在提醒你要用碎片時(shí)間做點(diǎn)事，另一方面他本身就是在行動(dòng)了网梢，起碼在給你的行動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)了震缭，動(dòng)作習(xí)慣了，念頭就會(huì)更加穩(wěn)固战虏，就能進(jìn)行下一步的計(jì)劃了拣宰。
接著，適當(dāng)?shù)膽?zhàn)略戰(zhàn)術(shù)烦感，敵人力量強(qiáng)大巡社，怎么辦？
化零為整手趣，沒(méi)筆誤晌该，就是化零為整！
行動(dòng)之后绿渣，我們已經(jīng)開(kāi)始像碎片化思維進(jìn)行反擊了朝群，要大規(guī)模反擊，徹底蕩掉這個(gè)敵人怯晕，那就不是植夢(mèng)或者動(dòng)禪那么簡(jiǎn)單了潜圃，那就是個(gè)些微系統(tǒng)的工程了缸棵。作戰(zhàn)就要有計(jì)劃了舟茶。
要讓碎片行動(dòng)連接成整體，才能一方面讓碎片化的行為本身穩(wěn)固下來(lái)堵第，在你的思維通道形成穩(wěn)定的神經(jīng)元回路吧凉，另一方面為整體學(xué)習(xí)創(chuàng)造基本的條件，有了行動(dòng)踏志，才有連接行動(dòng)而成的整體效果阀捅，你看水到渠成了吧，化零為整大法才能把招放出來(lái)针余。
在這里饲鄙，首要的不是馬上開(kāi)始你的行動(dòng)凄诞，是選擇，選擇行動(dòng)對(duì)象忍级，即碎片化學(xué)習(xí)的對(duì)象帆谍。有的學(xué)習(xí)對(duì)象本來(lái)就不適合碎片化學(xué)習(xí)，你再怎么整合轴咱，它的離心力太大汛蝙，事倍功半，又傷士氣朴肺，有耽誤了時(shí)間窖剑。比如邏輯性非常強(qiáng)的學(xué)習(xí)素材，法學(xué)類的著作等等戈稿，看完句子西土，理解都需要時(shí)間，短頻次的攻擊根本難以奏效器瘪，這和古代的工程一個(gè)道理論翠储，城池堅(jiān)固的時(shí)候你拿小分隊(duì)去沖擊，就是以卵擊石橡疼，搬石砸腳啊援所。
要碎片化學(xué)習(xí)，達(dá)到到整體效果欣除，選擇對(duì)象就必須是學(xué)習(xí)對(duì)象本身的邏輯性相對(duì)弱住拭，彼此間關(guān)聯(lián)度不是很高，理解起來(lái)不那么費(fèi)事的學(xué)習(xí)對(duì)象历帚。不然就是殺敵八百滔岳，自損一千，得不償失挽牢。這就是我們經(jīng)常說(shuō)的：很多時(shí)候不是你不努力谱煤，而是方向錯(cuò)了，結(jié)果只能是越努力越糾結(jié)禽拔。
解決了學(xué)習(xí)對(duì)象選擇之后刘离，下面進(jìn)入到一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，
兩個(gè)聚能環(huán)的打造睹栖！
縱軸上的聚能環(huán)---結(jié)構(gòu)化體系
聚能環(huán)是干嘛的硫惕，就是用來(lái)聚集能量的，把殘余野来、閑散力量集合起來(lái)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱恼除。
碎片學(xué)習(xí)整體化的第一個(gè)聚能環(huán)就是知識(shí)結(jié)構(gòu)化。
針對(duì)選取好的學(xué)習(xí)對(duì)象進(jìn)行結(jié)構(gòu)化曼氛，就想象你是這本書(shū)豁辉，或者這塊知識(shí)的作者令野，或者這個(gè)大樓的設(shè)計(jì)師，你的目錄怎么寫(xiě)徽级？你的框架怎么搭彩掐？把學(xué)習(xí)對(duì)象的知識(shí)框架搭建出來(lái)，工具上可以選擇思維導(dǎo)圖工具灰追，這個(gè)是目前進(jìn)行項(xiàng)目決策堵幽、方案制定最好的工具之一。方便你更有邏輯性的把對(duì)象結(jié)構(gòu)化弹澎，以及進(jìn)一步的結(jié)構(gòu)細(xì)化朴下。
知識(shí)結(jié)構(gòu)化完成之后，還有個(gè)跟隨動(dòng)作苦蒿，就是深度記憶殴胧，否則你的結(jié)構(gòu)化可能只是一個(gè)空中樓閣，擺設(shè)而已佩迟。
對(duì)結(jié)構(gòu)化的記憶深化团滥，這個(gè)結(jié)構(gòu)圖就像你腦袋里最深刻的一副地圖，長(zhǎng)此下去报强，這幅地圖就會(huì)形成磁性灸姊，形成向心力，只要你身邊有地圖所涵蓋的要素秉溉，就會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的潛意識(shí)讓你把他們拉回來(lái)力惯，放到結(jié)構(gòu)之中。
這就是第一重聚能環(huán)——結(jié)構(gòu)化的力量召嘶。
橫軸上的聚能環(huán)——行動(dòng)時(shí)間表
有了結(jié)構(gòu)化父晶，還必須要行動(dòng)化，具備落地的可能弄跌，和打仗一樣甲喝，戰(zhàn)略部署已經(jīng)出來(lái)了，就必須把一個(gè)個(gè)小分隊(duì)的行動(dòng)時(shí)間拿出來(lái)铛只，然后定點(diǎn)打擊埠胖。結(jié)構(gòu)化是骨骼，時(shí)間表是經(jīng)脈格仲，才能夠讓腦袋里的念頭通達(dá)到你的對(duì)象上押袍，完成規(guī)定動(dòng)作诵冒，汲取知識(shí)和技能凯肋。
時(shí)間表應(yīng)該有個(gè)相對(duì)長(zhǎng)期的計(jì)劃，以及短期的步驟汽馋，最開(kāi)始的時(shí)候長(zhǎng)期計(jì)劃不要超過(guò)一個(gè)月侮东，短期計(jì)劃應(yīng)該到天圈盔，或者半天、兩小時(shí)悄雅，因人而異驱敲。個(gè)體的自制力和理解學(xué)習(xí)能力有差別，也沒(méi)有統(tǒng)一的時(shí)間便方法宽闲，那些學(xué)霸众眨、學(xué)神們的方法不一定適合所有人，最適合你的才是最好的容诬。
有了時(shí)間表之后娩梨，推薦一個(gè)跟隨動(dòng)作，做筆記览徒，和學(xué)習(xí)卡片狈定，每天學(xué)習(xí)了多少單詞，看了多少頁(yè)書(shū)……對(duì)行動(dòng)有個(gè)反饋习蓬，這樣一是督促纽什，而是可以優(yōu)化調(diào)整，該加快速度的可以適當(dāng)?shù)募涌焖俣攘硕愕穑枚弥郑愕膶Ｗ⒘蛯W(xué)習(xí)力，以及自控力都隨著提升了枫慷。
有了兩個(gè)聚能環(huán)饺藤，及配套的兩個(gè)跟隨動(dòng)作，我想這些從細(xì)碎時(shí)間里面學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)該能夠起碼有一定秩序和條理的開(kāi)始在你的知識(shí)儲(chǔ)備里面積累了流礁，剩下的就是堅(jiān)持問(wèn)題和時(shí)間問(wèn)題了涕俗。
總而言之，萬(wàn)事皆有法神帅，看你怎么去找到這個(gè)法再姑，或者當(dāng)你開(kāi)始尋求改變的時(shí)候，開(kāi)始要找到某個(gè)法的時(shí)候找御，一些改變就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生元镀。
就是這樣，走出第一步霎桅，才能夠走出更多步栖疑！
