第一單元小結(jié)
一祠乃、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
疏(shū) 附(fù) 搗(dǎo) 諧(xié)
藉(jiè) 綺(qǐ)
(2)難寫的字
疏:右上偏旁不是“亡”,注意末筆的點(diǎn)揉稚。
蜓:右邊偏旁注意是“廷”,要和“延”區(qū)分開。
賴:左邊是“束”,中間是扁口。
剝:左下偏旁豎鉤左右分別是兩筆乍楚。
序:廣字框里面是“予”,不能加撇筆寫成“矛”。
藉:左下偏旁不是“豐”,要加上左邊撇和右邊的點(diǎn)筆。
霸:“革”的長(zhǎng)橫筆要變成提,雨字頭略扁栗柒。
鷹:廣字框下面有兩個(gè)“亻”。
(3)多音字
剝 扎 藉
切 和 旋
2.詞
(1)必須掌握的詞
屋檐 構(gòu)成 裝飾 鳳仙 順序 華麗 獨(dú)特
照例 率領(lǐng) 覓食 踏步 倘若 天高地闊
和諧 催眠曲 甜蜜 夢(mèng)鄉(xiāng) 慰藉 掃蕩
威力 銳利 河灘 帳子 閃爍 奇幻 黑影
蝙蝠 霸氣 貓頭鷹 復(fù)雜
(2)近義詞
疏~稀 四時(shí)~四季 田園~田野 惟有~只有
低小~矮小 裝飾~裝扮 樸素~樸實(shí)
華麗~華美 獨(dú)特~奇特 率領(lǐng)~帶領(lǐng)
和諧~融洽 辛苦~辛勞 照例~照舊
關(guān)閉~封閉 慰藉~安慰 猛厲~猛烈
掃蕩~橫掃 銳利~鋒利 奇幻~奇異
發(fā)明~發(fā)現(xiàn) 真切~真實(shí) 闊達(dá)~開闊
確實(shí)~實(shí)在 閃閃爍爍~隱隱約約
霸氣十足~盛氣凌人 明潔~明凈 綺麗~秀麗
回旋~回蕩 應(yīng)和~響應(yīng) 纖細(xì)~細(xì)微
沉醉~沉迷
(3)反義詞
疏?密 深?淺 無處?到處 肥?瘦
低小?高大 可愛?討厭 樸素?華麗
獨(dú)特?普通 辛苦?安逸 吃驚?鎮(zhèn)定
傍晚?清晨 慰藉?打擊 猛厲?溫柔
掃蕩?保護(hù) 銳利?遲鈍 真切?虛浮
闊達(dá)?狹隘 復(fù)雜?容易 閃閃爍爍?清清楚楚
明潔?暗淡 綺麗?樸素 纖細(xì)?粗壯 沉醉?覺醒
(4)詞語歸類
①AABB式詞語:閃閃爍爍 甜甜蜜蜜 如霧如煙
類似的詞語:方方正正 清清楚楚 歡歡喜喜 工工整整
②含有數(shù)字的詞語:霸氣十足
類似的詞語:一清二白 成千上萬 百發(fā)百中 橫七豎八
③含有反義詞的詞語:天高地闊
類似的詞語:大同小異 古往今來 前思后想 驚天動(dòng)地
④形容霸道的詞語:霸氣十足
類似的詞語:飛揚(yáng)跋扈 橫行霸道 強(qiáng)詞奪理 蠻不講理
⑤量詞:一道裝飾 一對(duì)石獅子 兩根旗桿 一株花 一派風(fēng)光 一片濃蔭 一場(chǎng)春雨
一只母雞 一條小河 一幅風(fēng)景畫 一道風(fēng)景 一排木板窗 一塊玻璃 一條黑影 一朵紅蓮 一片花瓣
⑥動(dòng)詞:追黃蝶 織雞籠 攀上棚架 投下濃蔭 聳著尾巴 繪成風(fēng)景畫 掃蕩世界 掠過黑影 裹著白云 抖落花瓣
⑦修飾詞:長(zhǎng)長(zhǎng)的藤 綠綠的葉 別有風(fēng)趣的裝飾
獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光 綠綠的濃蔭 自然和諧的風(fēng)景畫 獨(dú)特迷人的風(fēng)景 小小的天窗 閃閃爍爍的星星 奇幻的云彩 綺麗的朝霞 忽大忽小的水聲 纖細(xì)的低語 大踏步地走來走去
二知举、佳句積累
1.擬人句
(1)幾場(chǎng)春雨過后,到那里走走,常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來瞬沦。
這句話描寫了雨后春筍萌發(fā)的情景,“成群”寫出了筍很多。
(2)那纖細(xì)的低語,是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心雇锡。
這句話體現(xiàn)了桃花水的多情逛钻。
2.比喻句
是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊?是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍(lán)天?
這句話把“聲音”比作“小鈴鐺”,把“光芒”比作“明潔的絲綢”,字里行間流露出作者對(duì)這種事物的喜愛之情。
3.含有關(guān)聯(lián)詞的句子
鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特锰提、迷人的風(fēng)景曙痘。
仿寫:不論你的語言,不論你的膚色,只要生活在同一個(gè)地球上,我們就都是親密無間的朋友。
4.重點(diǎn)句
你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星,無數(shù)像山似的馬似的,巨人似的奇幻的云彩;你會(huì)從那小玻璃上面掠過一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會(huì)唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足的貓頭鷹,……總之,夜的美麗神奇,立刻會(huì)在你的想象中展開立肘。
這句話運(yùn)用比喻边坤、排比的修辭手法,寫孩子們透過天窗看到的景物產(chǎn)生的一系列豐富的想象,贊美天窗激發(fā)了孩子們的想象。
5.含義深刻的句子
因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”,從“虛”中看出“實(shí)”,比任何他看到的都更真切,更闊達(dá),更復(fù)雜,更確實(shí)!
這是全文的中心句谅年〖胙鳎活潑會(huì)想的孩子們能從“無”中看出“有”,從“虛”中看出“實(shí)”。四個(gè)“更”字,讓我們知道天窗不僅給孩子們帶來無窮的樂趣和慰藉,還能引發(fā)孩子們對(duì)于外界的好奇心融蹂。
三旺订、考試熱點(diǎn)
1.按課文內(nèi)容填空考點(diǎn)提示
這一單元出現(xiàn)的好詞好句很多,描寫了許多美好的畫面,經(jīng)常以按課文內(nèi)容填空的形式考查句子的積累弄企。
2.深刻含義的句子考點(diǎn)提示
《天窗》一文中有一些含義深刻的句子,經(jīng)常會(huì)以問答形式、閱讀形式考查区拳。
考試點(diǎn)睛
在文中尋找關(guān)鍵句是考試中的一個(gè)尘辛欤考考點(diǎn),常見的考查形式:以問答、畫線等形式找關(guān)鍵句樱调。
3.修辭手法考點(diǎn)提示
修辭是各年級(jí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),排比院究、比喻、擬人等修辭手法在景物描寫中是經(jīng)常出現(xiàn)的,經(jīng)常會(huì)以仿寫本涕、補(bǔ)充句子等方式考查业汰。
考試點(diǎn)睛
比喻的修辭手法是考試中一個(gè)常考的知識(shí)點(diǎn)菩颖。常見的考查形式:①辨別比喻句样漆。②找出本體和喻體。
③仿寫晦闰。
4.習(xí)作考點(diǎn)提示
本單元的口語交際要求轉(zhuǎn)述別人的話,我們要掌握
轉(zhuǎn)述的基本知識(shí)和技巧放祟。習(xí)作是寫帶給你快樂的地方,值得回憶的樂園,注意要寫出這個(gè)樂園帶給你什么,你的感受是什么。
四呻右、“1+X”閱讀
推薦篇目:李漢榮《山中訪友》
推薦理由:《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇跪妥、富有想象力、充滿童心和好奇心的抒情散文声滥。作者帶著滿懷的好心情走進(jìn)山林,探訪“山中的朋友”,與“朋友們”互訴心聲,營造了一個(gè)如詩如畫的童話世界眉撵。作者獨(dú)自到山野林間的一天游歷,所見之景都有許多新奇的色彩,表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。
閱讀方法:邊讀邊悟作者在山中訪友時(shí)的情感,了解作者按順序描寫的山中風(fēng)景,抓住語言的藝術(shù)特色,深刻體會(huì)作者對(duì)山中老朋友的深厚情誼落塑。
第二單元小結(jié)
一纽疟、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
珀(pò) 滲(shèn) 番(fān) 顱(lú) 捷(jié)
棲(qī) 辟(pì) 擁(yōng) 菌(jūn) 癌(ái)
踐(jiàn) 懈(xiè)
(2)難寫的字
拭:右邊偏旁不加撇,是“算式”的“式”。
辣:右邊是“束”,不是“朿”憾赁。
隧:右邊不要多寫一點(diǎn)污朽。
康:是廣字框而不是“疒”。
(3)多音字
劃 埋 假
奔 率 將
載
2.詞
(1)必須掌握的詞
怒吼 松脂 拂拭 美餐 劃動(dòng) 晌午 熱辣辣
掙扎 沖刷 推測(cè) 詳細(xì) 恐龍 笨重 遲鈍
鴿子 末期 描繪 隧道 形態(tài) 公斤 膨大
前肢 鳥翼 開辟 納米 擁有 冰箱 除臭
蔬菜 材料 隱形 健康 細(xì)胞 疾病 預(yù)防
病灶 需要 欣喜若狂 無能為力
(2)近義詞
約莫~大約 怒吼~怒號(hào) 柔嫩~柔弱
拂拭~擦拭 生機(jī)~活力 猛烈~兇猛
透明~透亮 掙扎~掙脫 推測(cè)~猜測(cè)
詳細(xì)~詳盡 前俯后仰~前仰后合 遲鈍~遲緩
輕靈~輕巧 演化~演變 相似~相近
后裔~后代 繁衍~繁殖 五彩斑斕~五彩繽紛
欣喜若狂~欣喜萬分 普通~一般 靈敏~靈巧
檢測(cè)~探測(cè) 未來~將來 預(yù)防~防備
今朝~現(xiàn)在 遨游~漫游 奇妙~奇特
試驗(yàn)~實(shí)驗(yàn) 先驅(qū)~先行 實(shí)踐~踐行
蒼穹~天穹 實(shí)施~實(shí)行 堅(jiān)定~堅(jiān)決
蜿蜒~崎嶇 絢麗~絢爛 震耳欲聾~振聾發(fā)聵
(3)反義詞
柔嫩?剛強(qiáng) 繼續(xù)?中斷 腐爛?新鮮
猛烈?溫和 透明?渾濁 詳細(xì)?大概
遲鈍?靈敏 繁衍?滅絕 輕盈?笨重
膨大?收縮 美麗?丑陋 主動(dòng)?被動(dòng)
欣喜若狂?悲痛欲絕 先進(jìn)?落后 普通?特別
靈敏?笨拙 緩慢?快速 深刻?淺顯
無能為力?得心應(yīng)手 消失?出現(xiàn) 成功?失敗
鼓舞?打擊 堅(jiān)定?軟弱 執(zhí)著?動(dòng)搖
嶄新?陳舊 寂寞?熱鬧 遼闊?狹窄
(4)詞語歸類
①ABB式詞語:熱辣辣
類似的詞語:熱騰騰 沉甸甸 白花花 綠油油 笑嘻嘻 香噴噴 亂哄哄
②含有反義詞的詞語:前俯后仰
類似的詞語:大驚小怪 東奔西走 東張西望 有氣無力 異口同聲
③形容特別高興的詞語:欣喜若狂
類似的詞語:笑逐顏開 眉飛色舞 歡天喜地 喜出望外 興高采烈
④表示色彩的詞語:五彩斑斕
類似的詞語:五光十色 五顏六色 姹紫嫣紅 萬紫千紅 五彩繽紛 花紅柳綠 絢麗多彩
⑤量詞:一個(gè)夏日 一股香味 一只蒼蠅 一棵松樹 一對(duì)眼睛 一頓美餐 一件事情 一滴松脂 一根毫毛 一個(gè)家族 一種看法 一門學(xué)問 一種涂層 一種材料
⑥修飾詞:柔嫩的翅膀 高大的松樹 厚厚的松脂
金黃的光 可怕的事情 黃色的淚珠 古老的森林 澎湃的波濤 透明的琥珀 黏稠的松脂 黑色的圓環(huán)
兇猛的霸王龍 輕靈的鴿子 五彩斑斕的孔雀 凌空翱翔的鳥兒 形態(tài)各異的家族 美麗的羽毛 嶄新的天地 新奇的特性 靈敏的技術(shù) 深刻的變化 快樂地飛舞 颯颯地響 小心地劃動(dòng) 快活地叫 熱辣辣地照射 閃閃地發(fā)出 前俯后仰地掙扎 慢慢地腐爛
猛烈地吹 緩慢地釋放
⑦動(dòng)詞:展開翅膀 撣撣翅膀 拂拭腦袋 劃動(dòng)長(zhǎng)腿 發(fā)現(xiàn)化石 展示證據(jù) 長(zhǎng)出羽毛 躲避敵害 尋找食物 學(xué)會(huì)飛翔 開辟天地 穿越隧道
二龙考、佳句積累
1.擬人句
一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀,在陽光下快樂地飛舞蟆肆。
這句話中“快樂地飛舞”說明小蒼蠅的心情很高興,與后文中小蒼蠅被滴落的松脂包住的悲慘命運(yùn)形成對(duì)比。
2.排比句
數(shù)千萬年后,它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族晦款。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑,有些恐龍則用四足行走炎功。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米,重達(dá)數(shù)十噸;有些恐龍則身材小巧,體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常,是茹毛飲血的食肉動(dòng)物;有些恐龍則溫順可愛,以植物為食柬赐。
這段話寫出了恐龍家族“形態(tài)各異”的特點(diǎn)亡问。
3.含有疊詞的優(yōu)美句子
(1)一個(gè)夏日,太陽暖暖地照著,海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼,綠葉在樹上颯颯地響。
(2)晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個(gè)樹林肛宋。許多老松樹滲出厚厚的松脂,在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光州藕。
這兩句話中疊詞的運(yùn)用烘托出了遠(yuǎn)古時(shí)代神秘的氣氛,同時(shí)讀起來富有節(jié)奏感,增強(qiáng)語言的生動(dòng)性和形象性。
三酝陈、考試熱點(diǎn)
1.修辭手法考點(diǎn)提示
這一單元中描述恐龍的演變過程運(yùn)用的是排比的修辭手法,經(jīng)常會(huì)以填空床玻、仿寫、補(bǔ)充句子等形式考查沉帮。
考試點(diǎn)睛
排比修辭是考試中經(jīng)承馑溃考到的知識(shí)點(diǎn),常見的考察形式:①從短文中找出運(yùn)用排比的修辭手法的句子。②仿寫排比句穆壕。
2.詞句的考點(diǎn)提示
《琥珀》一文中出現(xiàn)了很多疊詞和修飾性詞語,經(jīng)常會(huì)在填空待牵、連線、選擇題中出現(xiàn)喇勋。
考試點(diǎn)睛
疊詞是考試中經(jīng)秤Ц茫考到的知識(shí)點(diǎn),常見的考察形式:①疊詞填空。②句子中運(yùn)用疊詞的作用川背。
3.課內(nèi)閱讀的考點(diǎn)提示
《琥珀》一文經(jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式考到琥珀的形成過程及其意義;《飛向藍(lán)天的恐龍》第4自然段是重點(diǎn)段落,寫出了恐龍的演變過程贰拿。
4.習(xí)作考點(diǎn)提示
本次的口語交際是“說新聞”,注意說新聞的技巧,也可以表達(dá)關(guān)于新聞的感受。習(xí)作是想象作文,注意材料的選擇,把事物的樣子熄云、功能等介紹清楚膨更。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目:米艾《大自然的奧秘》
推薦理由:《大自然的奧秘》涵蓋了大自然神秘現(xiàn)象中最具價(jià)值的內(nèi)容缴允。當(dāng)前人類社會(huì)發(fā)展面臨溫室效應(yīng)荚守、臭氧層破壞、土地生態(tài)退化练般、生物多樣性銳減健蕊、海洋資源破壞和海洋污染等全球性環(huán)境問題。
這些日益突出的環(huán)境問題都是對(duì)我們?nèi)祟愡M(jìn)行宣傳教育的新課題,同時(shí)也構(gòu)成了學(xué)生科普教育的重要內(nèi)容踢俄。
閱讀方法:本書內(nèi)容新穎,視角獨(dú)特,閱讀時(shí)體會(huì)其中的知識(shí)性和趣味性,變乏味為輕松愉悅,化晦澀為妙趣橫生,邊讀邊感受“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的理念缩功。
第三單元小結(jié)
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
擠(jǐ) 叉(chā) 綻(zhàn) 暉(huī) 徜(cháng)
徉(yǎng) 炫(xuàn)
怯(qiè) 曝(pù) 涉(shè) 暈(yùn)
(2)難寫的字
膝:右邊偏旁的下面是“氺”,不是“水”都办。
抹:右邊是“末”,上長(zhǎng)下短,不要寫成“未”嫡锌。
瀟:是左右結(jié)構(gòu)不是上下結(jié)構(gòu),不要把“氵”寫在“艸”的下面。
藤:“滕”右上是兩橫,不是三橫;右下面是“氺”,不是“水”琳钉。
(3)多音字
中 奇 重
朝 曝 暈
2.詞
(1)必須掌握的詞
繁星 藤蘿 波濤 墨水瓶 交叉 指揮 白樺
瀟灑 花穗 朦朧 寂靜 朝霞 毛茸茸
(2)近義詞
回憶~回想 思潮~思緒 漫滅~磨滅
波濤~波浪 躲~藏 出奇~稀奇
集中~聚集 重疊~疊加 交叉~交織
好像~猶如 指揮~指導(dǎo) 整齊~整潔
飄動(dòng)~飄揚(yáng) 仿佛~好像 潔白~雪白
朦朧~隱約 瀟灑~灑脫 寂靜~安靜
徜徉~徘徊 涼爽~涼快 溫柔~溫和
炫耀~夸耀 膽怯~怯懦 塵垢~污垢
(3)反義詞
回憶?向往 香?臭 出奇?平常
集中?分散 重疊?分開 交叉?平行
整齊?錯(cuò)雜 潔白?烏黑 朦朧?明朗
瀟灑?拘束 寂靜?喧鬧 姍姍來遲?爭(zhēng)先恐后
涼爽?悶熱 溫柔?粗暴 膽怯?勇敢
移動(dòng)?靜止
(4)詞語歸類
①表示顏色的詞語:墨綠 淺綠 嫩綠 翠綠 淡綠 粉綠
類似的詞語:粉紅 鮮紅 嫩紅 紫紅 桃紅
②量詞:一顆星 一朵花 一陣風(fēng) 一棵白樺 一身雪花 一串花穗 一層光華
③動(dòng)詞:涂上銀霜 閃著雪花 洗凈塵垢 抖去水珠 推開陰霾
④修飾詞:綠色的墨水瓶 永不漫滅的回憶 毛茸茸的枝頭 雪繡的花邊 潔白的流蘇 朦朧的寂靜 燦燦的金暉 晶亮的雪花 姍姍來遲的朝霞 白雪皚皚的樹枝 銀色的光華 新綠的小草 膽怯的小白菊
五彩的書頁 移動(dòng)的暗綠 靜靜地交叉 整齊地飄動(dòng)
慢慢地抬頭
二势木、佳句積累
1.排比句
大海啊!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?
這首詩運(yùn)用排比、反問的句式,詩人由大海聯(lián)想到星光與花香,抒發(fā)熱愛大海的情懷歌懒。
2.比喻句
抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游,把它五彩的智慧書頁曝著陽光一開一收啦桌。
詩人以奇妙的想象,將一開一收的鳳蝶兒羽翅比喻成翻動(dòng)著的五彩的智慧書頁,把我們帶到了一個(gè)奇光異彩的曼妙世界。
3.擬人句
不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,試試寒,試試暖,然后一瓣瓣地綻透。
這一小節(jié)把小白菊擬人化,展現(xiàn)了小白菊慢慢綻放的情景,從情感上表達(dá)出作者對(duì)小白菊的喜愛之情,語言上更加親切甫男。
考試點(diǎn)睛
如何分析詩歌的情感是一個(gè)城腋模考的知識(shí)點(diǎn)。常見的考查形式:①問答板驳。②賞析又跛。
4.含義深刻的句子
新陽推開了陰霾了,溪水在溫風(fēng)中暈皺,看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。
這是作者描寫的雨后畫面,召喚我們行動(dòng)起來,投入大自然的懷抱,親密接觸大自然若治。
三慨蓝、考試熱點(diǎn)
1.課文內(nèi)容考點(diǎn)提示
《短詩三首》《綠》中出現(xiàn)了很多優(yōu)美詞句,大家可以從中感受語言的魅力,并背誦《短詩三首》。
2.重點(diǎn)句子的理解
帶有比喻端幼、擬人礼烈、象征等手法的重點(diǎn)句子以填空、仿寫婆跑、問答等形式考查此熬。
3.課內(nèi)閱讀考點(diǎn)提示
《短詩三首》中作者表達(dá)的情感、《綠》的思想感情和寫作特點(diǎn)洽蛀、《白樺》中白樺在各種場(chǎng)景中的美,這些內(nèi)容都會(huì)以課內(nèi)閱讀的形式考查摹迷。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目:冰心《繁星·春水》
推薦理由:這部詩集文筆細(xì)膩,感情濃厚,構(gòu)思巧妙,處處體現(xiàn)著作者對(duì)孩子們的喜愛和對(duì)生活郊供、生命的熱忱峡碉。詩集主題是母愛、自然驮审、童真,作者用憂愁而又溫柔的筆調(diào),訴說著心中的感受,同時(shí)也在探索著生命的意義鲫寄。
閱讀方法:這本書是一部散文詩集,適合我們朗讀感悟,邊讀邊體會(huì),結(jié)合自己真實(shí)的感受來理解詩句的含義,更好地提升自己的情感態(tài)度。
第四單元小結(jié)
一疯淫、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
慮(lǜ) 屏(bǐng) 蹭(cèng) 稿(gǎo) 腔(qiāng)
折(shé) 侮(wǔ) 啄(zhuó)
啼(tí) 囂(xiāo) 吠(fèi) 奢(shē) 侈(chǐ)
侍(shì) 窺(kuī)
(2)難寫的字
貪:上面是“今”,不要加點(diǎn),寫成“令”地来。
績(jī):右下部是“貝”,不要寫成“月”。
侍:左邊是“亻”,不要寫成“彳”熙掺。
昂:下面不要多寫一撇未斑。
(3)多音字
折 屏
惡便
看供
2.詞
(1)必須掌握的詞
貪玩 盡職 屏息 稿紙 解悶 淘氣 花盆
田壩 忠厚 成績(jī) 警戒 預(yù)備 啼叫 掘地
狂吠 局促 侍候 供養(yǎng) 敏捷 昂首
無憂無慮 生氣勃勃 沒完沒了 細(xì)聲細(xì)氣
一絲不茍 揚(yáng)長(zhǎng)而去 空空如也
(2)近義詞
古怪~奇怪 呼喚~呼喊 盡職~盡責(zé)
凝視~注視 溫柔~溫和 淘氣~頑皮
變化多端~千變?nèi)f化 生氣勃勃~生機(jī)勃勃
討厭~厭惡 欺侮~欺負(fù) 成績(jī)~成就
警戒~警惕 凄慘~悲慘 慈愛~慈祥
高傲~傲慢 鄭重~莊重 呵斥~斥責(zé)
看守~看護(hù) 從容~鎮(zhèn)靜 倘若~假如
侍候~服侍 左顧右盼~東張西望
局促不安~忐忑不安 從容不迫~泰然自若
(3)反義詞
老實(shí)?狡猾 盡職?失職 溫柔?粗暴
豐富?單調(diào) 勇猛?怯懦 天真?世故
生氣勃勃?死氣沉沉 討厭?喜歡 反抗?順從
忠厚?奸詐 慈愛?兇狠 勇敢?怯懦
鄭重?輕率 傲慢?謙卑 局促?從容
奢侈?儉樸 敏捷?遲鈍 偶然?必然
局促不安?心安理得 一絲不茍?粗心大意
(4)詞語歸類
①ABAC式詞語:無憂無慮 細(xì)聲細(xì)氣 沒完沒了
大模大樣 如怨如訴
類似的詞語:風(fēng)言風(fēng)語 活靈活現(xiàn) 盡心盡力 快人快語
②ABCC式詞語:生氣勃勃
類似的詞語:其樂融融 喜氣洋洋 目光炯炯 想入非非 威風(fēng)凜凜
③AABC式詞語:空空如也
類似的詞語:比比皆是 楚楚動(dòng)人 津津有味 栩栩如生 默默無聞
④帶反義詞的詞語:左顧右盼
類似的詞語:大驚小怪 大材小用 東奔西走 來龍去脈 南征北戰(zhàn)
⑤表示認(rèn)真的詞語:一絲不茍
類似的詞語:刻苦鉆研 勤學(xué)苦練 專心致志 全神貫注 聚精會(huì)神
⑥形容變化多樣的詞語:豐富多腔
類似的詞語:千姿百態(tài) 五花八門 變化多端 姿態(tài)百出 千變?nèi)f化
⑦量詞:一根雞毛 一個(gè)線團(tuán) 一只母雞 一撮毛兒 一群小雛雞 一只鳥兒 一個(gè)母親 一位英雄 一位朋友 一口冷飯 一口水
⑧修飾詞:暖和的地方 忠厚的鴨子 貪睡的人 雪白的大鳥 高傲的動(dòng)物 可口的滋味 豐富多腔地叫喚 狠狠地咬 咕咕地叫 傲然地站著 從容不迫地走 敏捷地跑 努力地吃
二、佳句積累
1.排比句
一只鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來:歪著頭聽;挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來币绩。
這句話描寫了一個(gè)無私無畏蜡秽、日夜操勞的偉大母親形象。
2.比喻句
或是在你寫作的時(shí)候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花缆镣。
這句話把貓的腳印比作“小梅花”,突出了作者對(duì)貓的喜愛芽突。
3.對(duì)比句
大體上與鴨相似,但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相;鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。
這句話把鵝與鴨的步態(tài)作對(duì)比,使白鵝的高傲體現(xiàn)得淋漓盡致董瞻。
4.夸張句
到下蛋的時(shí)候,它差不多是發(fā)了狂,恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī);就是聾子也會(huì)被它吵得受不了寞蚌。
這句話運(yùn)用夸張的修辭手法,寫出了母雞的炫耀,表達(dá)了作者對(duì)母雞的討厭。
5.擬人句
因?yàn)楦浇墓?都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?每逢它吃飯的時(shí)候,狗就躲在籬邊窺伺。
這句話稱鵝為“鵝老爺”,明貶實(shí)褒,對(duì)鵝充滿愛意挟秤。
6.感嘆句
它屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來不可!
這句話寫貓抓老鼠時(shí)盡職盡責(zé),非常有耐心和執(zhí)著壹哺。
7.含有關(guān)聯(lián)詞的句子
它常傲然地站著,看見人走來也毫不相讓;有時(shí)非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。
這句話直接寫出了白鵝高傲的站姿,一個(gè)傲氣的白鵝形象躍然紙上煞聪。
8.描寫貓性格的句子
盡職:它屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來不可!
勇猛:可是它又那么勇猛,不要說見著小蟲和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗斗躏。
淘氣:一根雞毛,一個(gè)線團(tuán),都是它的好玩具,耍個(gè)沒完沒了逝慧。一玩起來,它不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來,再跑再跌昔脯。它的頭撞在門上,桌腿上,撞疼了也不哭。
三笛臣、考試熱點(diǎn)
1.依據(jù)課文內(nèi)容填空考點(diǎn)提示
《貓》經(jīng)吃浦桑考查課文的背寫能力,以按原文填空的形式對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行考查。
2.概括文章的主要內(nèi)容提示
《貓》考查對(duì)課文的理解能力,常以填空沈堡、選擇的形式對(duì)貓的特點(diǎn)進(jìn)行考查静陈。
《母雞》以填空、閱讀的形式考查“我”的心理變化和母雞的特點(diǎn)诞丽。
《白鵝》以各種形式考查白鵝的特點(diǎn)鲸拥。
考試點(diǎn)睛
概括文章的主要內(nèi)容是考試中一個(gè)常考的知識(shí)點(diǎn)僧免。常見的考查形式:在課內(nèi)外閱讀概括短文的主要內(nèi)容刑赶。
3.表達(dá)的思想感情
本單元這三篇文章都是通過描寫動(dòng)物的特點(diǎn),用具體事例來表達(dá)作者的情感,以激發(fā)我們保護(hù)動(dòng)物,與大自然和諧共處的情感。這部分內(nèi)容經(jīng)常以填空懂衩、問答撞叨、閱讀的形式考查。
4.習(xí)作考點(diǎn)提示
本單元的課文都是以“動(dòng)物”為主題,表達(dá)作者對(duì)動(dòng)物的喜愛之情浊洞。我們平時(shí)可以多觀察喜歡的動(dòng)物,先講給大家聽,然后把動(dòng)物的外形牵敷、習(xí)性等寫下來。
四法希、“1+X”閱讀
推薦篇目:沈石溪《斑羚飛渡》
推薦理由:這本書是由好多小故事組成的,每個(gè)小故事都生動(dòng)有趣,耐人尋味枷餐。那一只只在作者筆下的動(dòng)物栩栩如生,活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前,讓我們明白動(dòng)物世界里對(duì)生存的殘酷競(jìng)爭(zhēng)和追求輝煌的精神。
閱讀方法:閱讀這本書,細(xì)細(xì)品味文中生動(dòng)形象的語言,作者通過敘事表達(dá)出自己的情感苫亦。一幅幅畫面要用心來體會(huì),在故事中學(xué)會(huì)感悟,更好地體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情毛肋。
第五單元小結(jié)
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
荷(hè) 剎(chà) 鑲(xiāng) 浙(zhè) 簇(cù)
臀(tún) 蜿(wān) 蜒(yán)
(2)難寫的字
努:注意上右是“又”不是“口”著觉。
鑲:右邊偏旁的下面不要丟掉一撇村生。
紫:下面是“糸”,不是“關(guān)系”的“系”,不要多寫一撇。
筍:注意下面的橫要出頭饼丘。
(2)多音字
荷 剎 系
2.詞
(1)必須掌握的詞
擴(kuò)大 范圍 努力 剎那 燦爛 不僅 浙江
杜鵑 擁擠 額角 變化多端
(2)近義詞
清靜~寂靜 轉(zhuǎn)眼間~一剎那 擴(kuò)大~張大
加強(qiáng)~增強(qiáng) 沖破~突破 燦爛~絢爛
突然~猛然 分辨~辨別 偉大~高尚
似乎~仿佛 稍微~略微 寬廣~寬敞
蜿蜒~曲折 昏暗~陰暗
(3)反義詞
容易?困難 清靜?熱鬧 擴(kuò)大?縮小
加強(qiáng)?減弱 燦爛?絢爛 突然?猛然
分辨?辨別 偉大?平凡 漆黑?明亮
蜿蜒?筆直 聚集?分散 寬廣?狹窄
擁擠?松散
(4)詞語歸類
①表示時(shí)間短的詞語:轉(zhuǎn)眼間 一剎那間
類似的詞語:眨眼間 霎時(shí) 瞬間 須臾 彈指一揮間
②表示精力集中的詞語:不轉(zhuǎn)眼
類似的詞語:屏息凝視 目不轉(zhuǎn)睛 全神貫注 專心致志 聚精會(huì)神
③量詞:一片淺藍(lán) 一道紅霞 一片亮光 一道金邊 一只小船 一團(tuán)漆黑 一塊地方 一條黃龍
④動(dòng)詞:沖破云霄 跳出海面 沖出重圍 撞破額角 擦傷鼻子 放射光芒
⑤修飾詞:不轉(zhuǎn)眼地望著 燦爛的亮光 發(fā)光的金邊 偉大的奇觀 好奇的心情 緩緩地流 深黑的石洞
二趁桃、佳句積累
1.反問句
這不是很偉大的奇觀嗎?
這句話用反問的語氣總結(jié)全文,更能突出海上日出的偉大奇觀。
2.設(shè)問句
怎樣小的小船呢?兩個(gè)人并排仰臥,剛合適,再?zèng)]法容第三個(gè)人,是這樣小的小船。
這句話有問有答,形成設(shè)問,突出小船的小,側(cè)面寫出空隙的窄小卫病。
3.排比句
隨著山勢(shì),溪流時(shí)而寬,時(shí)而窄,時(shí)而緩,時(shí)而急,溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子油啤。
句子中四個(gè)“時(shí)而”構(gòu)成排比句,介紹了溪流的形和聲隨著山勢(shì)變化的情況,給我們帶來了視覺、聽覺上的感受蟀苛。
4.對(duì)比句
走進(jìn)去,仿佛到了個(gè)大會(huì)堂,周圍是石壁,頭上是高高的石頂,在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì),一定不覺得擁擠益咬。
這句話寫出了外洞給人的感覺——寬敞、大帜平。
5.擬人句
太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非秤母妫可愛。
這句話把太陽擬人化,具體描述太陽如何上升,生動(dòng)地寫出了太陽頑強(qiáng)的生命力和勢(shì)不可當(dāng)?shù)耐?也可以看出太陽躍出海面時(shí)作者的欣喜之情裆甩。
6.描寫景色生動(dòng)優(yōu)美的句子
太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面冗锁。顏色紅得非常可愛嗤栓。一剎那間,這個(gè)深紅的圓東西,忽然發(fā)出了奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛,它旁邊的云片也突然有了光彩冻河。
這段話用具體的動(dòng)態(tài)描寫生動(dòng)地寫出了太陽頑強(qiáng)的生命力和勢(shì)不可當(dāng)?shù)耐?作者筆下的紅日出海圖是這么壯觀,這么輝煌!
三、考試熱點(diǎn)
1.按一定順序的表達(dá)方法寫景茉帅。
《海上日出》按日出前叨叙、日出時(shí)、日出后的順序,描寫了日出這一偉大奇觀堪澎。
《記金華的雙龍洞》按照游覽順序依次介紹了路上擂错、洞口、外洞全封、內(nèi)洞马昙、孔隙和出洞的風(fēng)光。
考試點(diǎn)睛
按一定順序的表達(dá)方法寫景是寫作中一個(gè)成层玻考的知識(shí)點(diǎn)行楞。寫景的文章要注意按照一定的順序?qū)懢唧w,這些順序一般有時(shí)間、空間順序等土匀。按照時(shí)間先后順序(早→中→晚,前→中→后)描寫景物,使整篇文章形成一個(gè)完整的整體;按照空間轉(zhuǎn)換順序描寫景物,即按照方位子房、處所或地點(diǎn)變換來安排景物的描寫,決定先寫后寫的次序。
2.表達(dá)的思想感情就轧。
本單元這兩篇課文經(jīng)常在填空证杭、閱讀中出現(xiàn)對(duì)作者表達(dá)情感的考察。這兩篇課文都是景物的主題,一個(gè)是自然現(xiàn)象,一個(gè)是自然景觀,都表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情妒御。
3.修辭的運(yùn)用解愤。
文中使用的反問、比喻和擬人等修辭,經(jīng)常在填空乎莉、選擇題中出現(xiàn)送讲。
4.背誦與背寫奸笤。
課文中出現(xiàn)了很多好詞好句,經(jīng)常以填空的形式考查課文的背寫情況。
四哼鬓、“1+X”閱讀
推薦篇目:郁達(dá)夫《江南的冬景》
推薦理由:它是郁達(dá)夫?qū)懢吧⑽闹泻苡刑厣囊黄?這篇文章讓我們懂得景色不分南北,季節(jié)不分東西,各有各的景致监右、各有各的神韻,精彩的不是季節(jié)里的風(fēng)景,而是人們的心靈,因?yàn)榫拔锏拿谰褪切撵`與自然的融合。
閱讀方法:(1)理清作者的寫作順序,按照不同內(nèi)容將江南的六幅圖景進(jìn)行歸納异希。
[if !supportLists](2) [endif]這是一篇借景抒情的文章,閱讀過程中細(xì)細(xì)體會(huì)作者深切健盒、細(xì)膩、豐富的感受称簿。
[if !supportLists](3) [endif]
第六單元小結(jié)
一扣癣、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
晉(jìn) 囊(nāng) 栓(shuān) 劫(jié) 扒(bā)
徽(huī) 倔(jué) 沮(jǔ) 嘹(liáo)
搓(cuō) 祈(qí) 憾(hàn) 屑(xiè)
(2)難寫的字
鉛:右上角不是“幾”,沒有鉤筆。
邁:右部不是“方”是“萬”,注意不要加點(diǎn)予跌。
膊:右上角末筆別忘了點(diǎn)筆搏色。
柜:右邊偏旁是“巨”,里面不要寫成“口”善茎。
扒:右邊偏旁是“八”,不要寫成“人”券册。
慌:右邊偏旁是“荒”,不要多加一點(diǎn)。
(3)多音字
囊 吧
塞 哇
濟(jì) 強(qiáng) 漲
2.詞
(1)必須掌握的詞
鉛筆 槍栓 胳膊 劫難 柜板 綢子 敵人
尸首 慌忙
(2)近義詞
商量~協(xié)商 溫和~溫柔 兇惡~兇狠
防備~戒備 光溜溜~光禿禿
飄飄悠悠~飄飄蕩蕩 歪歪斜斜~歪歪扭扭
興趣~興致 恍惚~隱約 嘹亮~洪亮
囑咐~叮囑 沉著~鎮(zhèn)定 沮喪~失落
坦然~坦蕩 拘束~拘謹(jǐn) 仍然~仍舊
妨礙~阻礙 神秘~深?yuàn)W 奇妙~神奇
風(fēng)靡全國~享譽(yù)全國 一聲不吭~一言不發(fā)
祈求~請(qǐng)求 遺憾~可惜 出產(chǎn)~生產(chǎn)
均勻~平均 傾覆~覆蓋 感嘆~感慨
撫摸~撫摩 清新~新鮮 分明~明顯
疑惑~迷惑 欣喜~驚喜 嘆息~嘆惜
暖和和~暖乎乎 亮堂堂~明晃晃
笑瞇瞇~笑嘻嘻 毛絨絨~毛茸茸
(3)反義詞
柔軟?堅(jiān)硬 喜歡?討厭 黝黑?潔白
停止?開始 溫和?嚴(yán)厲 可怕?可愛
歪歪斜斜?端端正正 恍惚?清晰 嘹亮?沙啞
緊張?放松 潦草?整齊 沉著?慌張
沮喪?振奮 接受?拒絕 坦然?忐忑
拘束?自然 熟悉?陌生 神秘?公開
一聲不吭?滔滔不絕 遺憾?無憾 清新?渾濁
分明?模糊 疑惑?信任 寒冷?溫暖
欣喜?悲傷 特別?普通 喜歡?厭惡
暖和和?冷冰冰 亮堂堂?黑洞洞
笑瞇瞇?哭唧唧 蓬松松?硬邦邦
(4)詞語歸類
①AABB式詞語:飄飄悠悠 歪歪斜斜 推推搡搡
忙忙碌碌
類似的詞語:認(rèn)認(rèn)真真 紅紅火火 干干凈凈 仔仔細(xì)細(xì) 明明白白
②ABB式詞語:光溜溜 暖和和 亮堂堂
類似的詞語:黑乎乎 黃燦燦 白花花 綠油油 紅彤彤
③具有特定含義的詞語:睜眼瞎
類似的詞語:鐵公雞 揪小辮 挖墻腳 無底洞 軟骨頭
④量詞:一條還鄉(xiāng)河 一個(gè)男子漢 一客小籠包 一套醉拳 一包山楂片 一只小手 一條活魚 一班火車 一雙蘆花鞋 一筆收入 一只布口袋 一行人 一股稻草香 一大把錢 一股寒冷 一絲污跡 一蓬蓬雪屑
⑤動(dòng)詞:翻開書 抓住腳 抽出刀 掏出課本 披著子彈袋 插著手榴彈 背著步槍 瞪著眼睛 橫著脖子 打了兩巴掌 推開石板 扒開葦葉 露出腦袋
送進(jìn)托兒所 抓住窗框 蹬著車廂 攀上窗口 躥進(jìn)車廂 鉆進(jìn)蘆葦蕩 背著包 踩著雪 穿布棉鞋
⑥修飾詞:黃綠的蘆葦 厚厚的白雪 鵝毛般的葦絮 柔軟的蘆花 光溜溜的脊背 雪亮的刺刀 雪白的糖塊 藍(lán)藍(lán)的天 胖胖的小手 倔強(qiáng)的活魚 濟(jì)濟(jì)的人群 奇妙的事情 金黃的稻草 細(xì)軟的絨毛 空寂的街面 清新的空氣 針刺般的寒冷 刺骨的寒冷
飄飄悠悠地飛 歪歪斜斜地寫 唔哩哇啦地叫 一股勁地跑 呆呆地立著 嘩嘩地流 耐心地等 小心地問 勇敢地開口 坦然地接受 迅速地熟悉 著急地喊 勇敢地抓住 不約而同地伸手 不停地尋覓 嘖嘖地感嘆 一個(gè)勁地問 疑惑地望著 曬得黝黑發(fā)亮
睜得圓圓的 變得兇惡可怕 疼得直咧嘴 氣得暴跳起來 高興得叫起來 吃得極有滋味 吃得十分專心
洗得干干凈凈
⑦擬聲詞:嗡嗡嗡嗡 嘩啦嘩啦 吱扭 吧嗒吧嗒
哐啷 咕咚咕咚 唔哩哇啦 嗖嗖 嘟嘟囔囔 唧唧咕咕 嗷嗷 嗚嗚 嘩嘩
二垂涯、佳句積累
1.夸張句
雨來沒理他,腳下像踩著風(fēng),一直朝后院跑去烁焙。
這句話說明雨來跑得非常快耕赘。
2.比喻句
(1)雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑骄蝇。
這句話把“雨來”比作“小鴨子”,寫出了雨來的可愛與調(diào)皮。
(2)那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉操骡。
這句話把“敵人的手”比作“鷹的爪子”,寫出了敵人的可恨九火。
3.含有關(guān)聯(lián)詞的句子
(1)雨來仰浮的本領(lǐng)最高,能夠臉朝天在水里躺著,不但不沉底,還要把小肚皮露在水面上。
仿寫:要想取得好成績(jī),不但要用功,還要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法册招。
(2)雨來一邊跑一邊回頭看岔激。
仿寫:勞動(dòng)結(jié)束了,同學(xué)們一邊休息一邊聽老師講故事。
考試點(diǎn)睛
關(guān)聯(lián)詞是考試中一個(gè)呈顷考的知識(shí)點(diǎn)虑鼎。常見的考查形式:填寫、選擇键痛、造句等炫彩。
4.人物描寫
(1)動(dòng)作描寫
他勇敢地抓住窗框,兩只腳有力地蹬著車廂,攀上了窗口。
“抓住”“蹬著”“攀上”這些動(dòng)詞寫出了男孩面對(duì)不得不回安徽的事實(shí),勇敢地跳進(jìn)車廂,踏上回鄉(xiāng)之旅,表現(xiàn)出他面對(duì)困難時(shí)的勇敢和冷靜絮短。
(2)神態(tài)描寫
他突然望著雨來的胸脯,張著嘴,眼睛睜得圓圓的江兢。
這句話突出敵人的野蠻兇狠,側(cè)面烘托了雨來在敵人面前的勇敢冷靜。
(3)心理描寫
望著漫天大雪,青銅在心里不住地說著:“買鞋的,快來吧!買鞋的,快來吧!……”
這句話表達(dá)了青銅想要趕快賣出蘆花鞋的渴望丁频。
5.含義深刻的句子
有志不在年高杉允。
這句話是村里人對(duì)雨來的評(píng)價(jià)扔嵌。雨來為了掩護(hù)李大叔,不惜犧牲自己,說明志氣和年齡是沒有關(guān)系的,也表現(xiàn)了雨來的勇敢和有擔(dān)當(dāng)。
三夺颤、考試熱點(diǎn)
1.依據(jù)課文內(nèi)容填空考點(diǎn)提示
我們要在整體把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)理解那些含義深刻的句子,體會(huì)句子表達(dá)的情感痢缎。
2.課內(nèi)閱讀考點(diǎn)提示
《小英雄雨來》第36~39自然段經(jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式考查小英雄雨來的勇敢形象;《我們家的男子漢》每一部分都有可能以課內(nèi)閱讀的形式考查小男孩的性格特點(diǎn)。
3.習(xí)作考點(diǎn)提示
本次習(xí)作訓(xùn)練,緊扣本組專題,寫自己在成長(zhǎng)過程中學(xué)到的本領(lǐng),不但要寫出學(xué)習(xí)的過程,還要把感受寫出來世澜。
四独旷、“1+X”閱讀
推薦篇目:曹文軒《青銅葵花》
推薦理由:該書主要講述沒有血緣關(guān)系的兩兄妹青銅與葵花的故事。生動(dòng)展現(xiàn)了困境之中普通勞動(dòng)人民善良寥裂、純樸的優(yōu)良品格,熱情贊美了根植于中華民族感情深處的人性美嵌洼。作品情節(jié)跌宕起伏,場(chǎng)景自然清新,文筆優(yōu)美純凈,情感真摯深沉。
閱讀方法:(1)了解題目含義封恰。理解《青銅葵花》書名有三層意思:一是人物名字;二是一種物品——青銅做的葵花(葵花父親的作品);三是代表人物堅(jiān)韌不拔麻养、樂觀活潑的品質(zhì)。
(2)深刻感悟思想诺舔。這本寫苦難——大苦難,將苦難寫到深刻之處;寫美——大美,將美寫到極致;寫愛——至愛,將愛寫得充滿生機(jī)與情誼鳖昌。
第七單元小結(jié)
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
洛(luò) 乾(qián) 焉(yān)
卒(zú) 剖(pōu) 屢(lǚ) 混(hùn) 械(xiè)
遣(qiǎn)
(2)難寫的字
壺:下邊偏旁是“業(yè)”,注意不要寫成“亞”低飒。
雁:里面是兩個(gè)“亻”,不要寫成一個(gè)“亻”或?qū)懗伞搬堋薄?/p>
乾:右偏旁是“乞”,不要多寫一橫寫成“氣”许昨。
囊:寫緊湊些,注意下面不要丟掉“丿”。
恭:下邊偏旁不是“小”,豎鉤右邊是兩個(gè)“丶”褥赊。
貧:下邊偏旁是“貝”,不要寫成“見”糕档。
窿:“隆”右下部“生”字上面不要丟掉“一”。
(3)多音字
單 要 盛
數(shù) 卒 估
彈
2.詞
(1)必須掌握的詞
行駛 凌晨 剖開 窟窿 混亂 維持 秩序
崗位 主宰 調(diào)遣 穿梭 驚慌失措
(2)近義詞
平明~黎明 逐~追 痕~印 乾坤~天地
倦~困 博學(xué)~博識(shí) 貧~窮 以夜繼日~夜以繼日
棄~舍 逢~遇 欲~想 卒業(yè)~畢業(yè)
照例~照樣 筆直~徑直 混亂~雜亂
嘈雜~吵鬧 洶涌~澎湃 違抗~抗拒
爭(zhēng)執(zhí)~爭(zhēng)論 屹立~聳立 調(diào)遣~派遣
陰森森~冷颼颼 失魂落魄~魂不守舍
井然有序~井井有條 驚慌失措~手足無措
鎮(zhèn)定自若~鎮(zhèn)定自如 紋絲不動(dòng)~穩(wěn)如泰山
激烈~猛烈 戰(zhàn)役~戰(zhàn)斗 持續(xù)~繼續(xù)
兇猛~兇狠 屢次~再三 摧毀~搗毀
憤怒~惱怒 光榮~自豪 艱巨~艱辛
勝利~獲勝 頑強(qiáng)~堅(jiān)強(qiáng) 噴射~噴發(fā)
驚天動(dòng)地~石破天驚
(3)反義詞
平明?傍晚 勤?懶 博學(xué)?無知 貧?富
筆直?彎曲 混亂?井然 嘈雜?清靜
簡(jiǎn)短?冗長(zhǎng) 違抗?服從 偉大?渺小
悲壯?歡喜 井然有序?雜亂無章
驚慌失措?泰然自若 鎮(zhèn)定自若?手忙腳亂
激烈?平和 持續(xù)?中斷 兇猛?溫順
摧毀?修建 憤怒?高興 堅(jiān)定?動(dòng)搖
光榮?恥辱 艱巨?輕易 勝利?失敗
頑強(qiáng)?懦弱 驚天動(dòng)地?萬籟俱寂
(4)詞語歸類
①ABB式詞語:陰森森
類似的詞語:眼睜睜 惡狠狠 水靈靈 濕淋淋 慢騰騰 烏溜溜
②ABCC式詞語:小心翼翼
類似的詞語:威風(fēng)凜凜 書聲瑯瑯 白發(fā)蒼蒼 來勢(shì)洶洶 言之鑿鑿
③表示學(xué)習(xí)勤奮刻苦的詞語:以夜繼日 鐵杵成針
囊螢夜讀
類似的詞語:夜以繼日 廢寢忘食 聞雞起舞 鑿壁偷光 晝耕夜誦
④表示非常害怕的詞語:驚恐萬狀 驚慌失措
類似的詞語:不寒而栗 心有余悸 望而生畏 駭人聽聞 毛骨悚然
⑤表示水流很急的詞語:洶涌湍急 勢(shì)不可擋
類似的詞語:驚濤駭浪 奔流不息 波瀾壯闊 大浪淘沙 一瀉千里
⑥同時(shí)含有近義詞和反義詞的詞語:你推我搡
類似的詞語:大驚小怪 東奔西走 冷嘲熱諷 南腔北調(diào) 南轅北轍
⑦表示優(yōu)良品質(zhì)的詞語:舍己救人 忠于職守
類似的詞語:樂于助人 兩袖清風(fēng) 大義凜然 克己奉公 大公無私
⑧量詞:一艘輪船 一片漆黑 一枚黑點(diǎn) 一個(gè)幽靈 一座山峰 一片浪花 一個(gè)窟窿 一名服務(wù)員 一名乘客 一片混亂 一段對(duì)話 一個(gè)靈魂 一次壯舉 一次陣地戰(zhàn) 一個(gè)火力點(diǎn) 一發(fā)照明彈
⑨動(dòng)詞:駕駛“諾曼底號(hào)” 進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng) 剖開窟窿 解開繩索 維持秩序 違抗意志 放下救生艇 搭救人員 下達(dá)命令 聽從調(diào)遣 接到命令 奪下高地 占領(lǐng)山頭 摧毀火力點(diǎn) 完成任務(wù) 用盡力氣 張開雙臂 堵住槍口 消滅敵人
⑩修飾詞:陰森森的船頭 你推我搡的勢(shì)頭 猝然而至的變故 威嚴(yán)的聲音 簡(jiǎn)短有力的對(duì)話 偉大的靈魂 可卑的利己主義 驚慌失措的眾人 陰慘慘的薄霧 英雄的壯舉 艱巨而光榮的任務(wù) 激烈的陣地戰(zhàn) 兇猛地射擊 頑強(qiáng)地爬 小心翼翼地駕駛 憤怒地注視 堅(jiān)定地說 心安理得地享受 進(jìn)行得井然有序
二拌喉、佳句積累
1.比喻句
突然,沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn),它好似一個(gè)幽靈,又仿佛一座山峰速那。
仿寫:美妙的小雪花呀,像一只只空靈飄逸的蝴蝶,扇動(dòng)著薄翼,初降人間。
2.擬人句
由于這一猛撞,“瑪麗號(hào)”自己也受了傷,終于停了下來尿背。
仿寫:它脫下破舊的外衣,又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新甜潤(rùn)的露珠兒,慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉端仰。
3.表現(xiàn)人物品質(zhì)的句子
(1)動(dòng)作描寫
他張開雙臂,向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去,用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。
這句話表現(xiàn)了黃繼光頑強(qiáng)戰(zhàn)斗,寧愿犧牲自己,也要完成任務(wù)的大無畏的英雄氣概残家。
(2)神態(tài)榆俺、語言描寫
黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn),他轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)定地對(duì)指導(dǎo)員說:“指導(dǎo)員,請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧!”
這句話寫出了黃繼光請(qǐng)戰(zhàn)的決心來自對(duì)敵人的恨和完成任務(wù)的高度責(zé)任感。
(3)語言描寫
哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上,大聲吼喝:“全體安靜,注意聽命令!把救生艇放下去坞淮。婦女先走,其他乘客跟上,船員斷后茴晋。必須把六十人救出去!”
這句話說明在災(zāi)難來臨的時(shí)候,哈爾威船長(zhǎng)仍然鎮(zhèn)定自若的指揮,把其他人的生命放在第一位。
考試點(diǎn)睛
概括分析人物形象是考試中的一個(gè)郴鼐剑考考點(diǎn),常見的考查形式:填空題和閱讀題诺擅。
4.重點(diǎn)句
(1)一剎那間,男人、女人啡直、小孩,所有的人都奔到甲板上,人們半裸著身子,奔跑著,尖叫著,哭泣著,驚恐萬狀,一片混亂烁涌。
用排比的手法寫出場(chǎng)面的混亂,更能烘托哈爾威船長(zhǎng)的鎮(zhèn)定苍碟、沉著、臨危不亂撮执、忠于職守微峰。
(2)哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒有做,一句話也沒有說,猶如鐵鑄,紋絲不動(dòng),隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海抒钱。
這句話運(yùn)用比喻的修辭手法表現(xiàn)了船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若蜓肆、英勇無畏、自我犧牲的精神;另一方面,也表明船長(zhǎng)雖然犧牲了,但他的精神卻如同雕像一般永垂不朽,人們會(huì)永遠(yuǎn)記住他谋币。
5.含義深刻的句子
沒有一個(gè)人違抗他的意志,人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空仗扬。
哈爾威船長(zhǎng)遇事不驚、處事不亂的方式震撼著船上的每一個(gè)人,讓人們從心底對(duì)船長(zhǎng)崇敬和服從蕾额。
三早芭、考試熱點(diǎn)
1.分析文中人物形象考點(diǎn)提示
這一單元中的幾個(gè)人物經(jīng)常以填空和閱讀形式出現(xiàn)。有勤讀苦學(xué)的車胤,有悔悟之下肯下苦功的李白,有臨危不亂的船長(zhǎng),還有大無畏的黃繼光诅蝶。
2.深刻含義的句子考點(diǎn)提示
在《“諾曼底號(hào)”遇難記》中出現(xiàn)了一些含義深刻的句子,經(jīng)常會(huì)以問答形式退个、閱讀形式考查。
3.描寫方法考點(diǎn)提示
表現(xiàn)人物品質(zhì)的神態(tài)秤涩、語言帜乞、動(dòng)作等描寫,經(jīng)常以各種形式出現(xiàn),仔細(xì)分析句子,根據(jù)描寫的特點(diǎn)來做出選擇判斷。
4.習(xí)作考點(diǎn)提示
本單元的口語交際是自我介紹,我們要掌握自我介紹的方法筐眷。習(xí)作是寫我的“自畫像”,通過具體的事例來表現(xiàn)自己的性格特點(diǎn),注意運(yùn)用一些恰當(dāng)?shù)男揶o及描寫方法,使自己的習(xí)作更加生動(dòng)。
四习柠、“1+X”閱讀
推薦篇目:[法國]羅曼·羅蘭《名人傳》
推薦理由:書中的三位主人公是人類歷史上不同時(shí)代最富天才的人物,他們的人生豐富多彩,他們的作品博大精深,他們的影響歷經(jīng)世代而不
衰匀谣。作者緊緊把握住三位不同領(lǐng)域偉大藝術(shù)家的共同之處,著力刻畫他們?cè)谄D辛苦難的人生道路上飽經(jīng)挫折、堅(jiān)持理想的奮斗歷程,凸現(xiàn)他們崇高的人格资溃、博愛的情感和寬闊的胸襟,為我們譜寫了一首“英雄交響樂”武翎。
閱讀方法:這本書中有很多名人語錄,我們可以邊讀書邊做筆記或者進(jìn)行批注,對(duì)介紹的三位人物進(jìn)行對(duì)比,找出異同點(diǎn),學(xué)習(xí)他們的品質(zhì),提高自身修養(yǎng)。
第八單元小結(jié)
一溶锭、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
矩(jǔ) 攆(niǎn) 拽(zhuài) 砌(qì) 縷(lǚ)
宴(yàn) 挽(wǎn)
(2)難寫的字
妖:右半部分是“夭”,上面是一撇宝恶。
乖:下半部分不要多寫撇捺,要和“乘”分清。
舔:右下部分是兩點(diǎn),不要丟掉一點(diǎn)趴捅。
牌:右上部分的一小撇不要丟掉垫毙。
嘯:右下部分是“丿”,不要寫成“丨”。
(3)多音字
正 沖 樂
禁 傳
2.詞
(1)必須掌握的詞
介紹 妖怪 規(guī)矩 腳丫 幸腹鞍螅 向日葵 洋溢
允許 禁止 呼嘯 喧鬧 增添 臉頰 拆除 告示牌
(2)近義詞
妖怪~妖精 聲明~表明 平平常常~普普通通
規(guī)矩~規(guī)則 讓步~妥協(xié) 非得~必須
旅行~旅游 可憐巴巴~可憐兮兮 洋溢~充滿
允許~準(zhǔn)許 孤獨(dú)~孤單 荒涼~荒蕪
喧鬧~喧嘩 訓(xùn)斥~斥責(zé) 凋謝~枯萎
凝視~注視 宏偉~雄偉 迫切~急切
奢望~奢求 破碎~破裂 寧靜~幽靜
美妙~美好 凝望~凝視 清秀~秀氣
(3)反義詞
普通?特殊 省心?費(fèi)心 幻想?現(xiàn)實(shí)
允許?禁止 漫長(zhǎng)?短暫 喧鬧?寂靜
荒涼?繁榮 增添?減少 訓(xùn)斥?表揚(yáng)
凋謝?綻放 任性?約束
芬芳?惡臭 寧靜?喧鬧 晨曦?暮色
(4)詞語歸類
AABB式詞語:平平常常
類似的詞語:堂堂正正 慢慢吞吞 指指點(diǎn)點(diǎn) 踉踉蹌蹌 絮絮叨叨
考試點(diǎn)睛
四字詞語是考試中常常要考的題型,主要的考查形式:
①補(bǔ)充詞語综芥。②根據(jù)詞語歸類寫出相關(guān)詞語。③用相關(guān)詞語造句猎拨。
③量詞:一個(gè)少先隊(duì)員 一位神仙 一盤水蜜桃 一道算術(shù)題 一顆向日葵 一塊告示牌 一縷陽光 一對(duì)眼睛 一具死尸 一頂帳篷 一聲嘆息 一道紅光 一滴鮮血
④動(dòng)詞:介紹自己 提出條件 吃水蜜桃 種向日葵 砌起圍墻 吹起雪花 度過嚴(yán)冬 裹著毯子 增添春意 凝視巨人 綻出綠芽 開出鮮花 拆除圍墻
佩戴軍刀 接受教育 學(xué)習(xí)美德 舉行婚禮 宣布喜訊 托著披紗 忍受苦痛 撫弄頭發(fā) 恢復(fù)原形 刺進(jìn)心臟 迸發(fā)紅光
⑤修飾詞:可憐巴巴的樣兒 漂亮的花園 刺骨的寒風(fēng) 美麗的鮮花 明媚的陽光 可怕的訓(xùn)斥 冷酷的心 飄揚(yáng)的旗子 閃亮的軍刀 烏黑的長(zhǎng)睫毛 深藍(lán)的眼睛 羞答答的新娘 貴重的銀燈 神圣的儀式
紫金色的皇家?guī)づ瘛⌒腋５男禄榉驄D 美好的夜晚 平靜的海面 歡快的舞蹈 華麗和歡樂的場(chǎng)面 美妙的舞姿 沒有止境的痛苦 深沉的喊蛎辏 烏亮的頭發(fā) 華麗的帳篷 深深的嘆息 清秀的臉龐 鋒利的刀 耀眼的紅光 孤獨(dú)地度過 激動(dòng)地跑 盡情地玩耍
二屠阻、佳句積累
1.關(guān)聯(lián)詞
(1)奶奶總是一面攆我,一面招手。
這句話是語言和動(dòng)作描寫,奶奶要給我洗腳,還得哄著我,可見奶奶是多么和藹额各、慈祥国觉、仁愛,多么疼愛我。
2.擬人句
我和同學(xué)們比賽種向日葵,我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng),上面頂著一個(gè)小腦袋,可憐巴巴的樣兒,比誰的也比不上虾啦。
這句話把向日葵當(dāng)成人來寫,十分形象有趣蛉加。
3.對(duì)比句
春天終于來了,村子里又開出美麗的鮮花,不時(shí)傳來小鳥的歡叫。但不知為什么,巨人的花園里仍然是冬天,天天狂風(fēng)大作,雪花飛舞缸逃。
這句話通過對(duì)比的手法寫出了巨人的自私與冷酷针饥。
4.夸張句
小人魚親吻著王子的手。她覺得自己的心在破碎需频。
這句話說明小人魚極度傷心和委屈丁眼。但她仍然吻著王子的手,她的大度可見一斑。
5.優(yōu)美的句子
小人魚拿著刀的手在發(fā)抖,但是,她馬上將那把鋒利的刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到海里昭殉。刀落下的地方,浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光,好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來撒蟀。
這句話寫出小人魚內(nèi)心的激烈斗爭(zhēng),最后小人魚放棄加害王子,選擇死亡而成全他人,其高尚品質(zhì)可見一斑。
6.含義深刻的句子
巨人終于明白,沒有孩子的地方就沒有春天浙芙。他不禁抱住了那個(gè)孩子:“喚來寒冬的,是我那顆任性喜命、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”
這段話是巨人醒悟后的想法,他明白了春天不到花園里來是因?yàn)樽约禾涡粤恕淮未乌s走孩子們;是因?yàn)樽约禾淇崃恕淮未斡?xùn)斥孩子們乾蓬。
三惠啄、考試熱點(diǎn)
1.中心思想考點(diǎn)提示
經(jīng)常會(huì)以填空或者閱讀的形式考查文中的中心思想∪文冢《<寶葫蘆的秘密>節(jié)選》表現(xiàn)的是奶奶和藹撵渡、見識(shí)廣和王葆淘氣調(diào)皮、機(jī)靈可愛死嗦、富于想象趋距、充滿好奇心的特點(diǎn);《巨人的花園》通過巨人前后表現(xiàn),說明了“沒有孩子的地方就沒有春天”;《海的女兒》贊揚(yáng)小人魚善良、大度越除、執(zhí)著节腐、為他人著想的品德,歌頌她為了追求美好而純真的愛情,即使放棄生命也在所不惜的崇高境界和美好心靈。
2.深刻含義的句子考點(diǎn)提示
在《巨人的花園》中出現(xiàn)了一些含義深刻的句子,經(jīng)常會(huì)以問答摘盆、閱讀的形式考查翼雀。
3.修辭手法考點(diǎn)提示
《<寶葫蘆的秘密>節(jié)選》一文經(jīng)常考查想象的修辭;在《巨人的花園》中,作者通過對(duì)比的方法展開情節(jié),經(jīng)常在閱讀中出現(xiàn)骡澈。
4.習(xí)作考點(diǎn)提示
本單元的習(xí)作是故事新編,要求在熟讀名著的基礎(chǔ)上,發(fā)揮豐富的想象能力,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,創(chuàng)編優(yōu)秀的故事锅纺。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目:[丹麥]安徒生《安徒生童話》
推薦理由:《安徒生童話》語言生動(dòng)幽默肋殴、栩栩如生,情節(jié)曲折離奇囤锉、引人入勝坦弟。其中許多經(jīng)典之作,在實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的同時(shí),也留下了發(fā)人深省的思考,感動(dòng)了很多讀者。這本書記錄著安徒生的偉大童話和不朽生命的永恒節(jié)奏,溫暖了兒童的純真世界,在孩子們的心
靈中播撒真官地、善酿傍、美的種子,更直抵成人心靈深處。
閱讀方法:在閱讀過程中,抓住童話故事中的人物和特點(diǎn),對(duì)展現(xiàn)人物形象的句子多讀幾遍,注重分析人物個(gè)性特點(diǎn)的寫作方法,在了解句子的深刻含義上體會(huì)童話故事表現(xiàn)的深刻道理驱入。
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