天冷了邪媳，孩子起床特別困難捐顷，看著孩子睡不醒，喊不起的樣子雨效，特別的郁悶迅涮，苦惱。絞盡腦汁也想不出好的方式方法徽龟。
每次看著他卡著點(diǎn)到校叮姑，我是特別的郁悶，擔(dān)心自己稍不留神堵個(gè)車(chē)就遲到了据悔。
于是传透，我想去管他這種行為，我這一管他极颓，我們兩個(gè)經(jīng)常的對(duì)抗朱盐，彼此的情緒越來(lái)越差，他的狀態(tài)也越來(lái)越差讼昆，甚至?xí)衅乒奁扑さ恼Z(yǔ)言出現(xiàn)托享。
后來(lái)我和愛(ài)人商量，正常的叫他起床浸赫，遲到不遲到讓他自己去衡量闰围，自己去承擔(dān)，相信如果遲到了老師會(huì)幫助教育他的既峡。
只要他是個(gè)想好的孩子羡榴，他就會(huì)在乎老師，同學(xué)的眼光运敢。
如果遲到了校仑，我做好了和他一起承擔(dān)被批的后果，我相信老師不會(huì)放棄他我的孩子传惠。
事實(shí)上迄沫，這個(gè)后果并沒(méi)有出現(xiàn)，很多的時(shí)候是我不斷放大了遲到卦方，想象著遲到帶來(lái)的發(fā)生羊瘩，讓自己活在擔(dān)心中。
原來(lái)好像是我在上學(xué)，每天都急躁躁的尘吗，擔(dān)心他遲到逝她，在火燒火燎的的心情中，彼此都不爽睬捶。
現(xiàn)在黔宛，我準(zhǔn)備好了接納他遲到帶來(lái)的任何的結(jié)果，不問(wèn)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)只是接受擒贸，給孩子去選擇承擔(dān)遲到帶來(lái)的后果臀晃，和他一起去面對(duì)。
我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我準(zhǔn)備好了去接受時(shí)介劫，我的心平靜了积仗，原來(lái)很多的時(shí)候是我自己放不過(guò)自己。
我不再關(guān)注他遲到或者不遲到蜕猫，我只是做好我應(yīng)該做的事情時(shí)寂曹，孩子反而慢慢的恢復(fù)了狀態(tài)。
每天回右，當(dāng)我不在糾結(jié)他會(huì)不會(huì)遲到時(shí)隆圆，我從學(xué)生的身份切換回媽媽的身份，我能夠全面的看見(jiàn)孩子的生命狀態(tài)翔烁，而不是每天只是盯著他的起床不積極的部分渺氧，并否定他所有積極努力的部分，然后放大他不起床不積極的部分蹬屹，然后自己嚇自己侣背，自己跟自己過(guò)不去，跟孩子過(guò)不去慨默。
我痛苦贩耐，是因?yàn)樗麤](méi)有按照我的想法去行動(dòng)，我想替代他去行動(dòng)厦取，結(jié)果讓他更加的不想行動(dòng)潮太。
現(xiàn)在，我放棄了我的想法虾攻，管好自己的行為铡买，接受他的行為，彼此都在朝著好的方向發(fā)展霎箍。
生活中奇钞，孩寫(xiě)作業(yè)子磨蹭，做事拖拉漂坏，是因?yàn)槲覀兎糯罅私Y(jié)果景埃，造成了后果缀壤。
很多的時(shí)候，我們?cè)谛袨樯蠜](méi)有替代孩子纠亚，但是我們已經(jīng)在心里早已經(jīng)否定了孩子，自己替代了孩子的行為筋夏，孩子的事情成我的事情蒂胞。
孩子是能夠感受到自己被替代了，所以他的表現(xiàn)就是条篷，你已經(jīng)替代我了骗随，我就是不積極，因?yàn)槲椰F(xiàn)在干的事情赴叹，是在幫你干鸿染。
孩子幫我們起床，幫我們寫(xiě)作業(yè)乞巧，幫我們上學(xué)······孩子覺(jué)得自己在幫我們大人涨椒，大人還嫌棄他們，孩子痛苦绽媒，大人更痛苦蚕冬。
我們內(nèi)在替代了孩子，外在就會(huì)嫌棄孩子是辕。
我們用一個(gè)虛擬的美好小孩囤热，替代了當(dāng)下我的孩子，然后否定了我的孩子获三，否定了這個(gè)有血有肉的生命旁蔼！
父母自己活在虛擬的小孩中，仰望別人家的美好疙教，咀嚼自己孩子的匱乏與不好棺聊，讓孩子被疏離，被挑剔贞谓，被指責(zé)躺屁，被抱怨······
虛擬的小孩讓愛(ài)越來(lái)越遠(yuǎn)，美好越來(lái)越遠(yuǎn)·····
讓我們從虛擬中醒來(lái)吧经宏！
媽媽犀暑，醒來(lái)吧！我就是你的美好烁兰！
媽媽耐亏，醒來(lái)吧！我的存在就是你的美好沪斟！
媽媽广辰，醒來(lái)吧暇矫！假如沒(méi)有我，你那來(lái)的美好择吊！
放下那個(gè)虛擬的好孩子李根，接納生命中不完美的孩子！
每個(gè)生命來(lái)到這個(gè)世上几睛，都是不完美的房轿，也都是完美的，就看我們自己活在那個(gè)部分所森。
沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生囱持，只有酸甜苦辣的體驗(yàn)！
媽媽焕济，放下虛擬的好小孩纷妆，讓我們彼此不嫌棄，一同去經(jīng)歷生命的四季晴弃！
你陪我慢慢長(zhǎng)大掩幢，我陪陪你慢慢變老······
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