陽(yáng)陽(yáng)是我唯一的孩子，今年12歲了对蒲，在他不到兩歲時(shí)钩蚊，我就感覺(jué)他與其他孩子的表現(xiàn)有些不一樣，確切地說(shuō)蹈矮，是經(jīng)過(guò)我的反復(fù)對(duì)比之后砰逻，發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)陽(yáng)和同齡孩子之間有差距，于是更加堅(jiān)定了自己的想法泛鸟，開始尋找導(dǎo)致這些差距的緣由蝠咆。
而當(dāng)初的環(huán)境實(shí)在有限，家人和周圍人對(duì)自閉癥的認(rèn)知有限到幾乎為零北滥，我?guī)ш?yáng)陽(yáng)三進(jìn)三出不同的醫(yī)院都被醫(yī)生以“孩子太小刚操、再觀察一段時(shí)間”作為結(jié)論給打發(fā)回來(lái)。
幸運(yùn)的是我姐姐有個(gè)同事向我推薦了一個(gè)了解譜系的醫(yī)生再芋，經(jīng)過(guò)這位有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生診斷菊霜，陽(yáng)陽(yáng)得到了一頂?shù)湫妥蚤]癥的帽子，程度為重度济赎。
一紙?jiān)\斷擺在眼前的一刻鉴逞，我心里的疑惑解開了，腦子里全變成了空白联喘。特別是在我姐聯(lián)系醫(yī)院給陽(yáng)陽(yáng)做了全面檢查而這一切檢查的結(jié)果無(wú)一項(xiàng)異常之后华蜒，我更加迷茫，流不出淚豁遭，除了無(wú)盡的發(fā)呆什么也做不了叭喜。我的媽媽擔(dān)心極了，三番兩次勸我哭出來(lái)蓖谢，說(shuō)寧愿我淚流不止也不愿看我盲目茫然捂蕴、干瞪著眼發(fā)呆。
盡管麻木闪幽，但我還比較理性啥辨。我很快就去了網(wǎng)吧泡在網(wǎng)上查了兩天一夜的資料，把與這種病相關(guān)的一些可能性致病因素盯腌、系統(tǒng)干預(yù)的方法措施和預(yù)后等信息做了篩選溉知，同時(shí)報(bào)名了以琳和星星雨，但是都需要排隊(duì)。在等待排隊(duì)期間级乍，我先找了一家北京的機(jī)構(gòu)舌劳，帶陽(yáng)陽(yáng)過(guò)去干預(yù)起來(lái)。
那段時(shí)間我時(shí)刻都有一種單腿踩高蹺的感覺(jué)玫荣，時(shí)刻處在搖搖晃晃甚淡、惴惴不安中，仿佛隨時(shí)都會(huì)重重摔下來(lái)捅厂。
小時(shí)候的陽(yáng)陽(yáng)
北京：干預(yù)之初
陽(yáng)陽(yáng)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)退化型的譜系孩子贯卦，幾乎所有譜系典型的特征，陽(yáng)陽(yáng)身上都可以看得見(jiàn)焙贷。
當(dāng)時(shí)他的認(rèn)知是零撵割、不認(rèn)人甚至不認(rèn)識(shí)我、對(duì)大小便無(wú)意識(shí)辙芍；充耳不聞視而不見(jiàn)睁枕，游離的眼神總難停留哪怕一秒，有相當(dāng)多的刻板行為和固化模式沸手，例如物品擺放、單一行走路線等注簿；感知覺(jué)異常契吉，對(duì)聲音和觸覺(jué)超級(jí)敏感，特別抗拒理發(fā)诡渴；他還嚴(yán)重挑食捐晶，除了流食什么都不吃；他語(yǔ)言退化妄辩，兩歲之前能說(shuō)很多話語(yǔ)音也比較清楚惑灵，退化之后什么都不會(huì)說(shuō)了，干預(yù)了這么多年眼耀，直到現(xiàn)在j開頭的音仍發(fā)不清楚英支；他有n多自我刺激的癥狀，自言自語(yǔ)哮伟、火星話干花、手上的各種小動(dòng)作；他情緒問(wèn)題嚴(yán)重楞黄，哭鬧不止長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)池凄，動(dòng)不動(dòng)就趴地、咬牙切齒鬼廓，雙手拍頭（自傷的那種表現(xiàn)）肿仑；他理解力極其低下，說(shuō)什么也不懂；他沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)規(guī)矩性及危險(xiǎn)意識(shí)尤慰，低頭跑的速度還相當(dāng)快馏锡，一秒鐘不拉住他，就跑得沒(méi)了影兒……
到了北京以后割择，我一個(gè)人帶著陽(yáng)陽(yáng)眷篇，那種抑郁、絕望荔泳、崩潰狀的情緒經(jīng)常此起彼伏蕉饼，猶如過(guò)山車般穿梭在生活里。而那段日子也正好是我和孩子爸爸感情比較煎熬的階段玛歌。多重壓力之下昧港，我經(jīng)常冒出一種念頭：干脆帶陽(yáng)陽(yáng)離開這個(gè)世界吧。
幾乎每晚的同一時(shí)間段支子，這個(gè)想法就不約而至创肥，幸而總被我媽媽的電話或者其他什么插曲打斷，讓我暫時(shí)脫離尋死之念值朋，才因此有機(jī)會(huì)活了下來(lái)叹侄，一路跌跌撞撞走到了今天。
我一直都是一個(gè)人帶著陽(yáng)陽(yáng)昨登，孩子爸爸忙工作趾代，身邊也沒(méi)有老人或者別的親人朋友搭把手，還好我的娘家人給了我百分百的支持丰辣，無(wú)論在精神上還是在經(jīng)濟(jì)上撒强，各種付出和全力幫助讓我感恩不盡。
當(dāng)時(shí)的記錄
在北京那家機(jī)構(gòu)康復(fù)了一段時(shí)間后笙什，我逐漸觀察了解到很多圈內(nèi)孩子的情況飘哨，居然有那么多孩子比我的陽(yáng)陽(yáng)還糟糕，六歲多的孩子不會(huì)拿勺子自己吃飯琐凭、個(gè)子那么高的孩子口水順著嘴角流……家長(zhǎng)們?cè)诟鞣N煎熬中全力陪孩子康復(fù)芽隆，有的家長(zhǎng)還是復(fù)旦大學(xué)的教授，但為了帶孩子訓(xùn)練也不得已辭掉了工作淘正。
看到形形色色的圈內(nèi)孩子后摆马，我感覺(jué)陽(yáng)陽(yáng)還不是看不到希望的而是可以教、有很大提升空間的鸿吆，那句“比上不足比下有余”的老話寬慰了我囤采，漸漸的，我心里不再像之前那樣被絕望填滿惩淳，而是有些空隙了蕉毯，相對(duì)沒(méi)那么痛苦地接受了陽(yáng)陽(yáng)的情況乓搬。
我?guī)ш?yáng)陽(yáng)在北京生活了兩年多，這期間還有幸遇見(jiàn)了來(lái)自法國(guó)的心理咨詢師米歇爾代虾，在和她面對(duì)面的交流中进肯，她引導(dǎo)我對(duì)自己有了一個(gè)全方位的心理調(diào)適，我明白了有些東西永遠(yuǎn)無(wú)法改變棉磨，只能接受生活中那些不可改變的部分江掩，而目前唯一能做出改變的人，就是我自己乘瓤。
在北京培訓(xùn)期間环形，我接到了以琳的入學(xué)通知，我忐忑著給以琳行政部回復(fù)電話衙傀，坦然說(shuō)明我們還有一個(gè)月才能到青島抬吟，詢問(wèn)是否可以幫我們保留一個(gè)月的名額而允許我們下一個(gè)月入學(xué)。
得知我們的情況后统抬，行政部的負(fù)責(zé)人請(qǐng)我們把延緩入學(xué)的申請(qǐng)和在外地培訓(xùn)的相關(guān)證明傳真到學(xué)校火本，為我們爭(zhēng)取到了緩學(xué)資格，以琳這么大的一個(gè)知名康復(fù)機(jī)構(gòu)聪建，對(duì)我們素昧平生钙畔、普通如草芥的孩子和家長(zhǎng)，這樣人性化處理方式實(shí)在讓我意外金麸，這種和煦如春風(fēng)的工作態(tài)度給了我很大觸動(dòng)刃鳄。
青島：以琳時(shí)光
來(lái)到青島進(jìn)入以琳后，要感恩感謝的老師就更多了钱骂，特別是張春華老師、代福梅老師挪鹏，還有張舒婷老師见秽、劉慧玲老師等好多老師，在這群專業(yè)有愛(ài)的老師們的幫助和關(guān)愛(ài)下讨盒，陽(yáng)陽(yáng)從三一C奮戰(zhàn)到了三一A解取，要知道陽(yáng)陽(yáng)可是個(gè)重度、典型返顺、退化三合一型的老大難譜系孩子禀苦，并且他的語(yǔ)言表達(dá)和理解力一直嚴(yán)重受限。
在以琳一年的學(xué)習(xí)中遂鹊，我學(xué)到了很多干預(yù)和幫助孩子的方法振乏，對(duì)自己也做了一些個(gè)人的調(diào)適，在這里我最大的感觸就是妓笙，一定要根據(jù)孩子的能力制定切實(shí)可行的計(jì)劃派敷，切忌好高騖遠(yuǎn)，就像方老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的坠非，在孩子稍微踮起腳就能夠到的地方等他误澳。
這些年來(lái)我一直在對(duì)陽(yáng)陽(yáng)進(jìn)行著計(jì)劃性的訓(xùn)練耻矮，從他原來(lái)特別抗拒的理發(fā)、特別嚴(yán)重的挑食忆谓、手上太多太多頻繁的小動(dòng)作等習(xí)慣裆装，再到自理部分的洗襪子、扣扣子倡缠、疊衣服哨免、疊被子、系鞋帶毡琉、整理房間铁瞒、洗臉、洗腳桅滋、洗澡慧耍、洗米做飯等家務(wù)活，還涉及精細(xì)的剪紙丐谋、嗑瓜子芍碧、彈鋼琴，手工（粘豆豆）号俐，然后再到大運(yùn)動(dòng)的輪滑泌豆、騎自行車、跳繩以及及其他各種協(xié)調(diào)的動(dòng)作……
不同的階段我都會(huì)設(shè)定符合各自階段的吏饿、不同層次的目標(biāo)踪危，把目標(biāo)分解、塑造猪落，然后反復(fù)練習(xí)贞远，利用代幣把強(qiáng)化始終貫穿到其中，直到最后陽(yáng)陽(yáng)完全獨(dú)立完成笨忌。
其實(shí)在各種訓(xùn)練當(dāng)中蓝仲，我一直都秉持的思想就是：不怕慢、就怕站（停）官疲。只要我一直堅(jiān)持袱结，前方有目標(biāo)，孩子最終都能學(xué)會(huì)途凫；然而如果選擇了中途停下垢夹，孩子極可能永遠(yuǎn)失去了成功實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的機(jī)會(huì)。在朝著訓(xùn)練目標(biāo)努力的各種實(shí)踐中维费，讓我受益匪淺的是一直在堅(jiān)持記錄的流水賬棚饵。
在陪蝸牛散步的過(guò)程中煤裙，我經(jīng)常會(huì)利用翻閱流水賬《陽(yáng)陽(yáng)蝸牛行》，翻看一個(gè)月前噪漾、三個(gè)月前甚至一年前記錄的內(nèi)容硼砰，在其中找到些許陽(yáng)陽(yáng)進(jìn)步的痕跡，這些痕跡便是對(duì)我的寬慰欣硼、強(qiáng)化和鼓勵(lì)题翰。因?yàn)殛?yáng)陽(yáng)到目前習(xí)得的各種技能的過(guò)程，也是我不斷反省自己的過(guò)程诈胜。
整個(gè)干預(yù)中豹障，我的感悟是：既定目標(biāo)、合理方法焦匈、溫柔堅(jiān)持血公、方能成功。
母子倆當(dāng)年在以琳
從湖北到河北：融合之路
從以琳畢業(yè)之后回到老家缓熟，面臨的就是陽(yáng)陽(yáng)要上幼兒園了累魔。當(dāng)初回來(lái)的時(shí)候幼兒園的資源比較便利，因?yàn)楹⒆拥囊虌屧谟變簣@任職够滑，于是我就陪著孩子進(jìn)幼兒園陪讀了半年垦写。
老家是曾經(jīng)工作的地方，在陽(yáng)陽(yáng)沒(méi)有查出問(wèn)題之前彰触，我是當(dāng)?shù)蒯t(yī)院里的一名護(hù)士長(zhǎng)梯投，在我離開幾年后再帶著兒子在幼兒園陪讀時(shí)，身邊的詢問(wèn)和背后異樣的目光况毅，讓我備受壓力分蓖，甚至可以說(shuō)是特別的煎熬。
放暑假的時(shí)候尔许，我?guī)е?yáng)陽(yáng)到了他爸爸工作的地方咆疗。那時(shí)，陽(yáng)陽(yáng)的基本情緒已經(jīng)表達(dá)出來(lái)了母债，語(yǔ)言還是不行。再三詢問(wèn)他愿意和爸爸生活在一起還是和外婆生活在一起尝抖，他堅(jiān)定地選擇爸爸毡们。我告訴外婆陽(yáng)陽(yáng)想和爸爸在一起，這讓我不知道怎么辦昧辽，畢竟在外面漂泊了這么些日子衙熔，才剛回到自己媽媽身邊不足半年。沒(méi)想到陽(yáng)陽(yáng)外婆卻表示搅荞，無(wú)論怎樣红氯，只要是為了孩子好而做出的選擇框咙，她都無(wú)條件支持。
于是痢甘，我又帶著陽(yáng)陽(yáng)從湖北老家轉(zhuǎn)戰(zhàn)到了陽(yáng)爸所在的河北喇嘱，在河北的三年里，我一邊尋求幼兒園讓陽(yáng)陽(yáng)融合塞栅，一邊尋求謀生機(jī)會(huì)者铜，因?yàn)槲乙疹檭鹤舆€要養(yǎng)著家。
在找幼兒園的時(shí)候放椰，讓我經(jīng)歷了那么多感人的故事作烟、遇到了那么多讓我無(wú)限感恩的人：我前后選擇過(guò)兩家幼兒園，起初選擇的幼兒園可以陪讀但沒(méi)有合適的融合資源砾医，三個(gè)月后我?guī)е?yáng)陽(yáng)果斷離開拿撩，后來(lái)選擇的幼兒園里有個(gè)老師曾經(jīng)帶過(guò)有特殊需要的孩子，而且老師們相對(duì)年輕化如蚜、可塑性也比較強(qiáng)压恒，我直接找園長(zhǎng)談完后同時(shí)選擇了副園長(zhǎng)的職位。
陽(yáng)陽(yáng)真正開啟了幼兒園時(shí)光怖亭，因?yàn)槟挲g和個(gè)頭涎显，我給他安排的是中大班和學(xué)前。在相對(duì)寬松又長(zhǎng)期穩(wěn)定地環(huán)境中兴猩，陽(yáng)陽(yáng)和普通孩子一起學(xué)會(huì)了很多規(guī)矩期吓、自理能力明顯提升、還養(yǎng)成了比較好的習(xí)慣倾芝。
從河北到湖北到上海：回歸生活
三年幼兒園畢業(yè)讨勤，陽(yáng)陽(yáng)需要上小學(xué)了，又面臨著尋找小學(xué)晨另，因而再次陷入困境潭千。我只好又帶著陽(yáng)陽(yáng)回到了湖北老家——我計(jì)劃建立老家的自閉癥家長(zhǎng)互助組織，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)借尿，陽(yáng)陽(yáng)幾乎徹底改變了我的人生軌跡刨晴，而我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)回到醫(yī)院。既然兒子讓我改變了職業(yè)生涯路翻，我只有沿著這條路帶他繼續(xù)走下去狈癞。我在老家做了一些策劃，把很多家長(zhǎng)聚攏在一起做了些籌劃茂契，還給當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)做了些公益分享蝶桶。
再后來(lái)，為了陽(yáng)爸掉冶，我們又轉(zhuǎn)戰(zhàn)去了上海真竖。天有不測(cè)風(fēng)云脐雪，到上海的第三天，陽(yáng)陽(yáng)骨折了恢共，在床上一躺就是三個(gè)月战秋，那段時(shí)光對(duì)我而言是灰色的：一方面我無(wú)法外出工作、生活失去了保障旁振；另一方面讓我焦慮擔(dān)憂的是陽(yáng)陽(yáng)的骨折給他帶來(lái)的打擊和疼痛获询，這樣的變故會(huì)不會(huì)讓陽(yáng)陽(yáng)出現(xiàn)之前不曾遇到的狀況。我每天提心吊膽拐袜，做著微商貼補(bǔ)家用并照顧著陽(yáng)陽(yáng)吉嚣。
沒(méi)有想到的是，僅用了兩三天蹬铺，陽(yáng)陽(yáng)就適應(yīng)了打著石膏的生活尝哆，沒(méi)有出現(xiàn)我的那些擔(dān)心，孩子能平靜接受骨折帶來(lái)的種種不適甜攀，靠的是背后多年如一日的訓(xùn)練積累秋泄，付出總有回報(bào)，我的陽(yáng)陽(yáng)在不知不覺(jué)中蛻變成了如此懂事规阀、如此讓我安心的一個(gè)孩子恒序。
打著石膏的陽(yáng)陽(yáng)
骨折風(fēng)波過(guò)去了，我選擇了一家可以帶著陽(yáng)陽(yáng)上班的公司谁撼，每天帶著他擠早高峰的公交和地鐵趕去上班歧胁，午飯或者叫外賣或者帶盒飯厉碟。這樣的日子剛過(guò)了四個(gè)月，就趕上了公司內(nèi)部的調(diào)整玻蝌，我不得不離開那家公司巢掺。
接下來(lái)我徘徊了一段時(shí)間吏恭，自己到底應(yīng)該去向何處？痛定思痛相嵌，我還是選擇了繼續(xù)在星路上前行腿时。來(lái)上海之后，我看到了太多的星寶饭宾，作為一線城市的上海批糟，其康復(fù)干預(yù)機(jī)構(gòu)卻相當(dāng)匱乏，家長(zhǎng)們每天奔波在家到機(jī)構(gòu)的路上捏雌，而這條路我已經(jīng)走了近十年跃赚。
對(duì)比之下，圈內(nèi)家庭的苦性湿，我更是感同身受纬傲，尤其在特別偌大的“魔都”很少有像以琳這樣可以系統(tǒng)干預(yù)孩子的機(jī)構(gòu)享扔，上海的家長(zhǎng)其實(shí)更不容易赏陵，我要嘗試為他們盡綿薄之力为肮。我打算走進(jìn)星兒家庭齐婴，為他們做一些入戶指導(dǎo)或者課業(yè)輔導(dǎo)哲戚，幫助家長(zhǎng)們減輕這種矛盾帶來(lái)的影響递瑰。
從此千所，我拉上拉桿箱轩褐，帶著陽(yáng)陽(yáng)開始了一個(gè)個(gè)入戶指導(dǎo)的工作报咳，盡自己所能讓更多星兒家庭受益侠讯，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的觀念、讓大家少走彎路暑刃，我永遠(yuǎn)也忘不了方老師說(shuō)過(guò)的那句話：前人栽樹厢漩，后人乘涼，接著還要栽樹岩臣。
我的心得體會(huì)：
這一路走來(lái)溜嗜，我有幾點(diǎn)心得和家長(zhǎng)們分享：
一、 良好的家庭關(guān)系是孩子進(jìn)步的關(guān)鍵
在陪陽(yáng)陽(yáng)訓(xùn)練期間架谎，讓我感悟最深的是良好的家庭關(guān)系是孩子進(jìn)步的關(guān)鍵炸宵。首先，父母溫柔冷靜的情緒是孩子正向行為的創(chuàng)可貼谷扣。
父母是孩子最先接觸的人土全，在生命早期陪伴他們的時(shí)間又是最長(zhǎng)的，其實(shí)父母的臉色是隨時(shí)都會(huì)被孩子撲捉到的，它們會(huì)傳遞某種信息裹匙，就像著名的靜止臉實(shí)驗(yàn)一樣野哭，父母若長(zhǎng)期僵化著，孩子一定是能感覺(jué)到的幻件。
忘記了從什么時(shí)候開始，陽(yáng)陽(yáng)會(huì)根據(jù)我的面部表情判斷我是否高興蛔溃，也會(huì)小心翼翼地做一些提防绰沥，畢竟那個(gè)時(shí)候我也不是完美媽媽，很多年前在崩潰邊緣的時(shí)候也對(duì)孩子動(dòng)過(guò)手贺待。那時(shí)候的經(jīng)歷給陽(yáng)陽(yáng)留下了陰影徽曲，所以有很長(zhǎng)的時(shí)間，陽(yáng)陽(yáng)對(duì)我都會(huì)做防御的準(zhǔn)備麸塞，因?yàn)槌宋业哪樕驼Z(yǔ)氣他根本不知道秃臣，同時(shí)他也無(wú)從判斷他的某些行為是否正確，學(xué)術(shù)點(diǎn)講哪工，如果我對(duì)陽(yáng)陽(yáng)的行為養(yǎng)成或矯治用的是塑造法奥此，沒(méi)有我的反應(yīng)，他壓根兒不會(huì)知道他的行為是否接近我預(yù)定的目標(biāo)雁比。
所以很大程度上這會(huì)對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)形成障礙稚虎，我想如果時(shí)間可以重來(lái)，我絕不會(huì)伸出罪惡之手偎捎，而會(huì)靜靜地做像現(xiàn)在這樣如水般的媽媽蠢终。在此，我勸誡正在星路上糾結(jié)的媽媽茴她，一定要管好自己的手寻拂、千萬(wàn)要管好自己的情緒。
說(shuō)到星兒父母的必修課——情緒管理丈牢，信仰是保持穩(wěn)定情緒的很大助力祭钉。大家都知道，其實(shí)方老師是因?yàn)樾叛霾艅?chuàng)辦的以琳赡麦，身體力行服侍星兒家庭朴皆。當(dāng)年我也是在雙重壓力崩潰的邊緣，感情泛粹、生活都不順又恰逢孩子確診的重創(chuàng)遂铡，被一個(gè)姐姐帶入了信仰。
接觸到心理學(xué)也讓我格外受益晶姊。曾經(jīng)為了調(diào)節(jié)自己的心態(tài)扒接，我參加了培訓(xùn)心理咨詢師的課程在其中收獲良多，最大的收獲就是對(duì)我情緒認(rèn)知的調(diào)整和改變，從此和陽(yáng)陽(yáng)做生活訓(xùn)練或各種課題或孩子有某種情景觸發(fā)我情緒時(shí)钾怔，我都會(huì)很快轉(zhuǎn)念去尋找原因碱呼，孩子肯定是真的不會(huì)才因此逃避不做，還是我方法不對(duì)或是要求太高宗侦、或者是我不太好的情緒流露堵塞了他的思考和發(fā)揮愚臀。這樣一來(lái)很快我自己就平靜下來(lái)了，而不再像之前對(duì)孩子發(fā)脾氣矾利，產(chǎn)生負(fù)面情緒姑裂，純屬為發(fā)泄而發(fā)泄，兩敗俱傷男旗。
從那以后我沒(méi)對(duì)陽(yáng)陽(yáng)發(fā)過(guò)脾氣舶斧，現(xiàn)在想起來(lái)我已經(jīng)不發(fā)脾氣好幾年了，不只是對(duì)陽(yáng)陽(yáng)察皇，與周圍的人相識(shí)相處中茴厉，似乎感覺(jué)再?zèng)]有值得我去發(fā)脾氣的事，哪怕周圍的人說(shuō)起來(lái)一件事氣憤到義憤填膺什荣，如果換做我仍然會(huì)覺(jué)得很平淡矾缓。
而且我也常常利用自己學(xué)到二級(jí)心理咨詢師的一些知識(shí)，給圈內(nèi)其他的家長(zhǎng)們做心理疏導(dǎo)稻爬，通過(guò)疏導(dǎo)讓他們學(xué)會(huì)真正接納孩子而账、試著尋找信仰，進(jìn)而改變自己因篇、擁有屬于自己的生活泞辐，一直到最后實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。
我現(xiàn)在感覺(jué)到自己已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)價(jià)值了竞滓，因?yàn)樵鴰椭^(guò)數(shù)個(gè)星兒家庭應(yīng)對(duì)過(guò)心理危機(jī)咐吼，有時(shí)是幫助調(diào)適夫妻關(guān)系，有時(shí)是幫助星兒父母調(diào)整心態(tài)商佑。被需要是一種價(jià)值锯茄，也是一種幸福，所以再苦再累只要大家有需要茶没，我都愿意盡心竭力肌幽。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上的陽(yáng)陽(yáng)和媽媽
二、放手是父母給孩子最好的禮物
放手其實(shí)是父母對(duì)孩子能力的認(rèn)可與信任抓半，之所以不放手喂急，是父母感覺(jué)孩子不會(huì)做、做不好笛求、能力不足廊移；長(zhǎng)此以往糕簿，若不放手必然免不了處處代勞，孩子就會(huì)處處依賴狡孔，甚至?xí)霈F(xiàn)一些退行性變化懂诗；最終導(dǎo)致孩子自信心不足，而這樣對(duì)新行為苗膝、新技巧殃恒、新技能的習(xí)得必然有阻礙作用。
適度放手辱揭，能讓孩子加速探索世界的能力芋类，還可以提高他們的思維空間、理解能力界阁、實(shí)踐能力等各種能力，而最終也會(huì)為他們走向獨(dú)立胖喳、自理自立奠定可喜的基礎(chǔ)泡躯。
生活當(dāng)中，我一直做得很放手丽焊，比如讓陽(yáng)陽(yáng)自己吃飯较剃，就算飯弄到腦門上，我也堅(jiān)持讓他自己拿勺子吃技健；讓他洗手写穴、洗衣服、洗碗雌贱，就算每次洗完他都會(huì)把衣服弄得全濕了啊送，我也堅(jiān)持讓他自己洗；讓他穿內(nèi)褲欣孤，就算內(nèi)褲穿反N多次馋没，我也讓他自己穿，當(dāng)然要告訴他怎樣辨別前后降传、先怎么做再怎么調(diào)整——盡管每一次都需要我不斷不斷地重復(fù)篷朵，也要讓他自己一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，因?yàn)槊恳淮畏攀侄际菫榱诉M(jìn)步婆排，而陽(yáng)陽(yáng)就在我的一次次的放手中逐漸學(xué)會(huì)了各種技能声旺。
陽(yáng)陽(yáng)發(fā)展到現(xiàn)在，和當(dāng)初剛到北京時(shí)相比段只，已經(jīng)判若兩人腮猖。盡管發(fā)音還不是那么清晰但大部分語(yǔ)言別人都能聽得懂，種種行為問(wèn)題已經(jīng)基本消失赞枕，雖說(shuō)理解力還相差不少缚够，但對(duì)一般需求的主動(dòng)表達(dá)能力還不錯(cuò)幔妨。
最可喜的是配合度和指令服從相當(dāng)好，現(xiàn)在我出去工作的時(shí)候谍椅，有時(shí)陽(yáng)陽(yáng)一整天一個(gè)人在家误堡。出門前，我會(huì)用結(jié)構(gòu)化圖片提示他一天安排了幾件事兒雏吭，先做些什么再做些什么最后做什么锁施，然后就很放心地把他一個(gè)人丟在家里——之所以能踏實(shí)出門，是因?yàn)樵缭谝粤諘r(shí)就在做這樣的獨(dú)處居家訓(xùn)練杖们，介入地比較早悉抵，又在早期得到過(guò)系統(tǒng)專業(yè)的指導(dǎo)，安全性教導(dǎo)也做足了姥饰，陽(yáng)陽(yáng)沒(méi)有任何問(wèn)題，我自然才能這樣放心孝治，這就是定好目標(biāo)列粪、早做準(zhǔn)備、步步為營(yíng)谈飒、逐漸放手的成果之一岂座。
媽媽做的結(jié)構(gòu)化卡片
三、技能提升要有針對(duì)性杭措，因勢(shì)利導(dǎo)
在培養(yǎng)訓(xùn)練陽(yáng)陽(yáng)的近十年里费什，我最大的一個(gè)體會(huì)是既定規(guī)則的教導(dǎo)，一定要選擇零錯(cuò)誤訓(xùn)練法手素，既定規(guī)則包括像過(guò)馬路走人行橫道鸳址、看紅綠燈等交通規(guī)則和諸如上下課鈴聲進(jìn)出教室、電影院演出現(xiàn)場(chǎng)等場(chǎng)合不能大聲說(shuō)話等集體規(guī)則泉懦。
既定規(guī)則意識(shí)氯质，家長(zhǎng)一定要有，不要覺(jué)得孩子年齡小祠斧。很多需要孩子做的事情闻察，如果家長(zhǎng)不會(huì)輔助或者不懂輔助如何撤出，干脆手把手教會(huì)孩子琢锋，但千萬(wàn)不要去代勞或者隨便出個(gè)主意讓他解決辕漂。
過(guò)馬路時(shí)看紅綠燈的教導(dǎo)挺邀，最初每次過(guò)馬路我都會(huì)告訴陽(yáng)陽(yáng)這個(gè)規(guī)則贷笛，然后提醒他看現(xiàn)在是什么顏色的燈，一切按照規(guī)則帶他穿越馬路蠢涝，等他可以完整表述規(guī)則鲸阻、確定他理解和記住了后跋涣，再過(guò)馬路就讓他學(xué)會(huì)自己觀察信號(hào)燈和來(lái)往車輛缨睡，一步步給他提升目標(biāo)，撤銷輔助陈辱、零錯(cuò)誤進(jìn)行奖年。
諸如此類的事情，孩子如果做錯(cuò)了沛贪，家長(zhǎng)要避免批評(píng)陋守、諷刺，特別是說(shuō)教利赋。因?yàn)檎f(shuō)教意味著情感隔離水评，我們的孩子雖然看起來(lái)笨笨的，情感方面卻很敏感媚送，斷了情感鏈接的說(shuō)教中燥，很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
陽(yáng)陽(yáng)最初搭乘公交車時(shí)塘偎，是接受不了開關(guān)門的疗涉，而我們要出去采購(gòu)的地方可能會(huì)在16站地之外，一路上開開關(guān)關(guān)他哭嚎到很多人都煩得要命式塌。為了緩解這情況，我一遍遍解釋乘客要上上下下公交車友浸，車門才會(huì)開開關(guān)關(guān)峰尝，目的地從近及遠(yuǎn)，加上即時(shí)強(qiáng)化收恢，慢慢地陽(yáng)陽(yáng)可以兩站武学、三站更多站的不哭鬧了，安坐全程換變頻強(qiáng)化伦意，最后逐漸撤銷強(qiáng)化物火窒，已然符合了公共規(guī)則。
陽(yáng)陽(yáng)的理解力不好驮肉，視覺(jué)優(yōu)于聽覺(jué)熏矿，但他現(xiàn)在能獨(dú)立居家、做很多事情离钝，基本全靠結(jié)構(gòu)化教學(xué)票编，結(jié)構(gòu)化能用于生活中的每一項(xiàng)技能。這特別受益于以琳的學(xué)習(xí)卡片卵渴，比如刷牙四步驟慧域、洗臉三部曲。結(jié)構(gòu)化也可以用于一整天或更長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)或生活安排浪读，能讓孩子有清楚的視覺(jué)界限昔榴、有組織辛藻、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，還能幫助孩子對(duì)環(huán)境的理解互订，減輕他們的焦慮吱肌、穩(wěn)定他們的情緒，還有更重要的一點(diǎn)屁奏，結(jié)構(gòu)化能提高孩子們獨(dú)立的能力岩榆。
把結(jié)構(gòu)化圖片貼上去之后，孩子立馬明白了他要做的事情有哪些坟瓢、先后次序勇边，做完一項(xiàng)任務(wù)撕下或劃掉一項(xiàng)，他就了解了自己完成某項(xiàng)任務(wù)需要的時(shí)間折联、完成后即將會(huì)發(fā)生的事情粒褒、會(huì)得到怎樣的強(qiáng)化……
陽(yáng)陽(yáng)還有個(gè)好處，就是他接受的任務(wù)一般不會(huì)偷懶顺狭滑奕坟，而是比較認(rèn)真，安排他寫四頁(yè)字他絕不會(huì)寫三頁(yè)就丟掉清笨。家長(zhǎng)要了解孩子月杉，學(xué)會(huì)利用孩子自身的特點(diǎn)服務(wù)于干預(yù)的目標(biāo)。
自理和家務(wù)都越來(lái)越熟練
四抠艾、接納孩子苛萎，關(guān)照他們的情緒
很多孩子的行為問(wèn)題源于情緒未被看到、得不到表達(dá)检号、緩解或宣泄腌歉。
近幾年我?guī)е?yáng)陽(yáng)見(jiàn)了很多的星兒，比陽(yáng)陽(yáng)大的齐苛、小的都有翘盖，很多家長(zhǎng)都問(wèn)我陽(yáng)陽(yáng)脾氣怎么這么乖這么溫和、我的情緒為什么這么平穩(wěn)凹蜂，我都是笑著說(shuō)不知道作為回答馍驯。后來(lái)我仔細(xì)想了好久，覺(jué)得是陽(yáng)陽(yáng)的情緒被接納關(guān)照到了玛痊，才會(huì)這么溫順泥彤。
記得當(dāng)時(shí)陽(yáng)陽(yáng)退化一年多沒(méi)有語(yǔ)言的時(shí)候，我都是用圖片溝通系統(tǒng)和孩子交流的卿啡，也教他嘗試用這套系統(tǒng)告訴我他的需要吟吝。比如我要帶陽(yáng)陽(yáng)去超市，就會(huì)把他和我的照片颈娜、超市的照片剑逃、要采購(gòu)的東西的圖片貼上浙宜，告訴陽(yáng)陽(yáng)他和媽媽要去超市買海苔，他不喜歡海苔就可以換上自己喜歡的牛奶的圖片蛹磺，我再幫他表達(dá)出來(lái)……就這樣粟瞬，通過(guò)最簡(jiǎn)單的圖片交流的方式，一遍遍嘗試解讀陽(yáng)陽(yáng)的心理萤捆、讓他也參與到交流中裙品、并且借我的嘴巴把他的心聲說(shuō)出來(lái)。
孩子每一次發(fā)脾氣都不會(huì)是莫名其妙的俗或，沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的笑市怎，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的哭。要找到原因的唯一途徑就是追溯辛慰，當(dāng)然可能會(huì)追溯很長(zhǎng)很長(zhǎng)区匠。陽(yáng)陽(yáng)從小到大是我一手帶著，全程陪同帅腌，所以他很多情緒的點(diǎn)兒我都能找到驰弄。
有次帶陽(yáng)陽(yáng)回我媽家，一般家里吃飯的時(shí)候都是人齊了開動(dòng)速客，恰好我姐出去了過(guò)了餐點(diǎn)還沒(méi)到家戚篙，我媽擔(dān)心陽(yáng)陽(yáng)餓壞了就先給他盛了些飯，不知情的我從廚房出來(lái)時(shí)看到陽(yáng)陽(yáng)已經(jīng)吃起來(lái)了就用命令式的口吻和他說(shuō)“等姨媽回來(lái)一起溺职，先別吃了岔擂。”
陽(yáng)陽(yáng)聽到指令立馬就把筷子放下了辅愿，可放下之后他就開始發(fā)脾氣智亮，人到齊了他還在哭忆某，大家都莫名其妙還讓他弄得有點(diǎn)生氣点待。我讓家人先吃，問(wèn)陽(yáng)陽(yáng)怎么了弃舒，帶他到小臥室安慰他癞埠，但他卻越哭越厲害，而且在我面前拼命地豎著大拇指聋呢。一頭霧水的我在他哭了四十分鐘后才猜到了他情緒背后的需求：媽媽我坐在那里好好吃飯苗踪，你為什么沒(méi)有表?yè)P(yáng)我（豎大拇指）還懲罰我不讓我吃？
那次陽(yáng)陽(yáng)情緒穩(wěn)定后削锰，我們娘倆吃著已經(jīng)冰冷的飯時(shí)通铲，我忍不住含著眼淚，因?yàn)槲覍?duì)孩子需求的不了解引發(fā)了他的情緒器贩、又因?yàn)樗磉_(dá)不出這種需要加重了這種情緒颅夺，而這種情緒又帶給我困惑朋截、焦慮、厭煩等感覺(jué)吧黄。其實(shí)部服，只要他的情緒被看到了、需要被發(fā)現(xiàn)了拗慨，就很快會(huì)平靜下來(lái)廓八。情緒的背后，無(wú)非是一個(gè)“你不懂我”赵抢。
幫孩子表達(dá)出來(lái)剧蹂，酌情教孩子一些握拳、腹式呼吸昌讲、數(shù)數(shù)等簡(jiǎn)單方法和一些運(yùn)動(dòng)国夜、呼喊等無(wú)傷害的宣泄渠道還是有必要的。
陽(yáng)陽(yáng)在自閉癥日剪窗花義賣
五短绸、要為子女考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)车吹，落子無(wú)悔
很多星兒家長(zhǎng)會(huì)在要不要辭職、是否全程照顧孩子這事情上糾結(jié)不已醋闭。一家有一家的情況窄驹，真的要視孩子的情況和家庭狀況權(quán)衡決定。
我當(dāng)初從以琳回到家之后证逻，家里所有的人都勸我趕緊回醫(yī)院上班乐埠，因?yàn)獒t(yī)院還為我保留著職位，但是通過(guò)近三年的陪同干預(yù)和學(xué)習(xí)囚企，我太清楚孩子的狀況以及能力丈咐，如果我回去上班把陽(yáng)陽(yáng)往幼兒園一丟，那么未來(lái)若干年后我的孩子極可能再也無(wú)法出門龙宏。
因?yàn)榧胰藗兎磸?fù)勸說(shuō)我復(fù)工棵逊，我把家里的人召集在一起開了家庭會(huì)議，我告訴大家陽(yáng)陽(yáng)的未來(lái)有兩種結(jié)果：第一條路银酗，我不再回醫(yī)院上班辆影，一邊全力帶著陽(yáng)陽(yáng)，一邊做一些力所能及的事情黍特。主要的任務(wù)是慢慢陪著孩子長(zhǎng)大蛙讥、幫他逐漸越來(lái)越適應(yīng)越來(lái)越會(huì)照顧自己，等我撒手人寰的時(shí)候能瞑目灭衷。陽(yáng)陽(yáng)的生活可以自理——這個(gè)目標(biāo)是孩子和我能力范圍內(nèi)能實(shí)現(xiàn)的次慢，我們要朝著這個(gè)目標(biāo)不間斷地努力。
第二條路，我現(xiàn)在回去上班迫像，每個(gè)月醫(yī)院給我一萬(wàn)兩萬(wàn)的工資拭抬，而我的陽(yáng)陽(yáng)在接下來(lái)的日子里處于放羊狀態(tài)，若干年后可能會(huì)肥得像大象侵蒙，四個(gè)壯漢都未必拉得動(dòng)造虎，情緒、行為問(wèn)題一大堆根本出不了門纷闺，每天要鎖在屋子里算凿，錢掙得再多他也不會(huì)花。
我請(qǐng)大家想想后再發(fā)表意見(jiàn)犁功，如果把你換做我氓轰，最終會(huì)不會(huì)選擇回去上班。當(dāng)時(shí)我說(shuō)完后浸卦，家里的人沉默了好久署鸡，他們沒(méi)有表態(tài)，最后大家都默默支持了我的選擇限嫌，也從此不再干涉反而大力支持我直到現(xiàn)在靴庆。
其實(shí)我半點(diǎn)也不曾后悔，辭職后帶著陽(yáng)陽(yáng)怒医，陪著他走過(guò)這十年炉抒，反倒讓我真的看到了人這輩子的價(jià)值，人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)不是固定模式的稚叹，功成名就只是一種而已焰薄。人生在世，使命不同扒袖，當(dāng)你覺(jué)得你堅(jiān)持做某些有價(jià)值的事情時(shí)塞茅，你一定會(huì)影響或幫助到別人，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)屬于自己的生命意義季率。
當(dāng)年我在醫(yī)院的工作已經(jīng)做得很好了野瘦，然而其價(jià)值的意義在于收入、社會(huì)地位蚀同。如今我把兒子帶得越來(lái)越好缅刽，還有能力不斷能幫助圈內(nèi)家庭，是我作為一個(gè)星媽的價(jià)值，也是讓我更心安限煞、更愿意努力前行的動(dòng)力颓影。
我要感謝我的兒子陽(yáng)陽(yáng)，是他瑞侮，讓我變得這樣堅(jiān)韌和柔軟、如此理性和坦然哆键，他完全改變了我的生活軌跡髓霞，也讓我變成了一個(gè)全新的我卦睹，是他讓我變得如此有智慧和擔(dān)當(dāng)。
最后方库，和大家分享對(duì)我啟示最大的一段禱告詞：不為明天憂慮结序，享受每一個(gè)時(shí)刻，將苦難視為通往和平的必經(jīng)之路纵潦，看清生命的真相徐鹤，而不是以自己的角度看問(wèn)題。請(qǐng)求上帝賜給我平靜之心邀层，來(lái)接受我不能改變的事返敬；賜給勇敢之心，來(lái)改變那些可以改變的寥院；賜我智慧之心劲赠，來(lái)分辨哪些是可以改變的，哪些是不能改變的秸谢。
