? ? ? 又一次忽略了下班時(shí)間珍德，將近八點(diǎn)才走出辦公室癌椿。
? ? ? 2018年8月16日，我們姐弟四個(gè)相遇在第六小學(xué)菱阵。新的校址踢俄，新的建筑，新的團(tuán)隊(duì)晴及，校園文化辦學(xué)理念都办，辦學(xué)終止辦學(xué)目標(biāo)，教師的專業(yè)成長(zhǎng)引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)虑稼，引領(lǐng)家長(zhǎng)成長(zhǎng)引領(lǐng)都是一張白紙琳钉，怎么樣同家人們一塊繪制藍(lán)圖——目標(biāo)達(dá)成共識(shí)，站穩(wěn)邁開步伐蛛倦，走向卓越歌懒！
? ? ? 專家引領(lǐng)確立辦學(xué)理念，以潤節(jié)為核心溯壶，修德潤智及皂，正節(jié)勵(lì)新為校訓(xùn)
? ? ? ? 潤澤無聲，持節(jié)竟榮為校風(fēng)
? ? ? 自強(qiáng)不息且改，追求卓越验烧，為學(xué)校精神
? ? ? 書香潤品，智能育人為辦學(xué)特色
? ? ? 以德為先又跛，向善而行碍拆，為德育理念
? ? ? 是啊，自強(qiáng)不息慨蓝，追求卓越感混！
? ? ? 今下午，快到下班時(shí)間了礼烈，田老師喊我去任校長(zhǎng)辦公室開會(huì)弧满，說不清，這是疫情后第幾次這樣的會(huì)議济丘，這次意義更非同一般谱秽。
? ? ? 考慮疫后師生的成長(zhǎng)洽蛀，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)摹迷，學(xué)校的成長(zhǎng)，我們?cè)俅瓮度氲缴顚拥乃伎贾小?/p>
? ? 首先姜校長(zhǎng)郊供，組織各級(jí)部備課組長(zhǎng)峡碉，學(xué)科教研員再次研討一后開學(xué)第一課，一后各學(xué)科第一課進(jìn)一步細(xì)化線上與線下的銜接與過度
? ? ? 二驮审、教務(wù)處提前倡議各科教師這周過渡期的心理準(zhǔn)備方式方法的轉(zhuǎn)變鲫寄，教師專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)
? ? ? 三吉执、閆校長(zhǎng)，協(xié)同辦公室人員三思教師的專業(yè)成長(zhǎng)地来，教師的研修轉(zhuǎn)變
? ? ? 四戳玫、政教處思考，疫后班級(jí)管理的變化未斑，組織班主任老師交流分享咕宿，疫后班級(jí)管理的思考和改變
? 五、校委會(huì)商議大力支持蜡秽，有思想府阀，有思路，有目標(biāo)芽突，有魄力试浙，有作為的教師進(jìn)入學(xué)校的管理團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)他們向陽成長(zhǎng)
? ? ? 六寞蚌、分析自信田巴，自律，自強(qiáng)的管理團(tuán)隊(duì)的每位成員給他們提供更廣更亮的成長(zhǎng)平臺(tái)
? ? ? 每交流到一個(gè)話題挟秤，總覺得時(shí)間不夠用固额，就趕著研討第二個(gè)問題，忽略了時(shí)間煞聪，我們四個(gè)不斷接到家人催著回家吃晚飯的電話——哇斗躏，原來快八點(diǎn)了，我們這才意猶未盡的起身離開學(xué)校
? ? ? 路燈已亮了許久昔脯，路邊散步的行人三五成群
? ? 我獨(dú)自走在路燈下啄糙，沒有任何孤獨(dú)和疲勞感，因?yàn)槊看蔚慕涣鞫紩?huì)確定幾項(xiàng)工作目標(biāo)云稚，工作程序隧饼，感覺從各方面都會(huì)成長(zhǎng)一步，雖然推遲下班沒有疲勞的感覺静陈，倍感收獲幸福之美燕雁！
? ? ? 剛出電梯口，就聞到飯菜香鲸拥，一股幸福的暖流涌上心頭拐格，寶貝閨女就是之心！
? ? “媽呀刑赶，吃完飯就九點(diǎn)了捏浊，我自己下去散步吧，你快寫今天的作業(yè)吧撞叨！”
? ? ? “沒事兒金踪，我必須得陪你去浊洞，我要加倍的珍惜你在家的分分秒秒”
? ? ? “看你們母女倆快下去散步吧，我來收攤胡岔，我來刷碗”調(diào)皮的兒子也表現(xiàn)出特別的體貼
? ? ? 感恩遇見尺碼相同法希，同頻共振的知心人，并肩作戰(zhàn)靶瘸，共同打贏疫后復(fù)課“戰(zhàn)役”铁材，共同努力創(chuàng)造幸福完整的教育生活！
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