說起知識體系唇撬，總有人覺得這是一個(gè)飄在空中的名詞它匕，給人一種難以落地的感覺。
對于知識體系這個(gè)名詞窖认，個(gè)人感覺這個(gè)范疇好大豫柬，如果要系統(tǒng)地說的話，真的是可以說上三天三夜耀态。不過我還是跟大家分享最近自己的一些心得和感受轮傍。
全文共有2000字，可以找個(gè)安靜的地方首装，認(rèn)真的看完创夜，看完后保證你收獲滿滿。
基本現(xiàn)象
你是否有過這樣的體驗(yàn):看了很多書仙逻，真正要運(yùn)用的時(shí)候驰吓，腦海中一片空白，比雪花還白系奉。面對這樣的情景檬贰，自己潛意識地告訴自己:這是因?yàn)樽约狠斎氲闹R可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。當(dāng)然缺亮，這方面的原因不能忽視翁涤，因?yàn)橛凶銐虻妮斎耄侥鼙ＷC輸出的量萌踱。但今天想跟大家探討的是關(guān)于知識體系的建立的問題葵礼。
如何快速打造自己的知識體系呢？?首先并鸵，我們先從定義開始鸳粉，當(dāng)然，我是用自己的話來解釋园担。
百度百科的基本解釋是這樣的:把一些零碎的届谈，分散的相對獨(dú)立的知識概念或觀點(diǎn)加以整合，使之形成具有一定聯(lián)系的知識系統(tǒng)弯汰。?
其實(shí)艰山，這里已經(jīng)基本上把知識體系的定義揭示清楚了。?
換句話說咏闪，知識體系是把那些零散的東西程剥，用一條線將其連成一條線，形成一個(gè)整體。?
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因此织鲸，找到那條線真的很重要。但是要怎么找呢溪胶？下面來跟大家說說方法（純干貨）：
說實(shí)在的搂擦，這些僅僅是個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)總結(jié)出來的，得跟大家先說明下哗脖。
1.結(jié)構(gòu)化思維瀑踢。
2.心理因素
3.利益驅(qū)動
以上就是本文的主要節(jié)點(diǎn)的標(biāo)題內(nèi)容。我們按順序來說才避。
一橱夭、結(jié)構(gòu)化思維。
我們都有這個(gè)體驗(yàn)：考試時(shí)的前一晚桑逝，為了考前沖擊一下棘劣，都會有“臨陣磨槍，不亮也光”的心理楞遏。但這里有個(gè)問題茬暇，即使你提前一個(gè)月準(zhǔn)備，為什么最后的結(jié)果還是不盡如意呢寡喝？記住了的東西又給忘了糙俗？搞清這兩個(gè)問題很重要。
其實(shí)预鬓，就是如何讓建立結(jié)構(gòu)話思維的過程巧骚。我相信只要現(xiàn)在去網(wǎng)上查找結(jié)構(gòu)化思維一下就會出來很多。但是真正的行之有效格二、可行性的方法是什么呢劈彪。這里我提供一個(gè)方法。
以一本考試用書為例子蟋定。
A粉臊、從一本書的目錄得出這本書中的重點(diǎn)。一本書的目錄就是整本書的線驶兜，要抓住這條線扼仲，順藤摸瓜，找出這本書對應(yīng)的中心抄淑。
B.每個(gè)章節(jié)屠凶，都有一條或者兩條中心句。將整本書中的每個(gè)章節(jié)的中心句采用連線的方式肆资，串聯(lián)起來矗愧，形成分體系。
C.分體系形成后，再對照書的目錄唉韭，形成自己的本記內(nèi)容夜涕。每隔2天再看一次，整本書的知識結(jié)構(gòu)了然于胸属愤。
零碎的知識就猶如每個(gè)章節(jié)的中心女器，只要積累到一定的程度，你用一根主線連起來住诸，就能形成結(jié)構(gòu)性的體系驾胆，這個(gè)體系是很難遺忘的，因?yàn)樗谀隳X中已行成了一個(gè)支柱贱呐，無法撬動丧诺。
二、心理因素奄薇。
知識體系的建立驳阎，不是一兩天就可以完成的事情。在這個(gè)過程中很受個(gè)人的心理因素影響惕艳。比如你定了一個(gè)星期看一本書的目標(biāo)搞隐，到了星期天一看，發(fā)現(xiàn)只是讀了一半远搪，這個(gè)時(shí)候是放棄還是繼續(xù)劣纲。這里的心理因素可以大大干擾個(gè)人的行為因素，導(dǎo)致知識體系建立緩慢谁鳍，甚至是停滯不前癞季。
建立個(gè)人的知識體系，決定性最大的因素在于你的自律能力倘潜。
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很多人都知道要自律绷柒，但自律真的是一件很“稀缺”的一種能力。現(xiàn)有的很多自媒體都在談“自律”的重要性涮因。這里給大家分享一種方法：心理暗示废睦。
心理學(xué)家巴甫洛夫認(rèn)為：暗示是人類最簡單、最典型的條件反射养泡。從心理機(jī)制上講嗜湃，它是一種被主觀意愿肯定的假設(shè)，不一定有根據(jù)澜掩，但由于主觀上已肯定了它的存在购披，心理上便竭力趨向于這項(xiàng)內(nèi)容。我們在生活中無時(shí)不在接收著外界的暗示肩榕。
這里該怎么運(yùn)用這個(gè)心理暗示的方法刚陡？
比如說，你想一星期看完一本書，進(jìn)度有所落后怎么辦筐乳？我們可以給自己的心理注入一支“強(qiáng)心劑”-即不斷反復(fù)地提醒自己歌殃，可以利用小紙條或者手機(jī)提醒軟件，形成外部壓力哥童，促使自身的主管能動性的提高挺份，如此反復(fù)，形成習(xí)慣贮懈，自然就會提高自身的自律性。自律性提高了优训，你的知識輸入就多朵你。
三、利益驅(qū)動
任何存在利益的事情都能給人一種極大的動力揣非。
利益驅(qū)動是指利益主體對自身利益的追求而表現(xiàn)出的行為傾向與趨勢抡医，并形成為達(dá)到其目標(biāo)的行為動力，這是人的一種最基本動力源泉早敬。
在構(gòu)建知識體系的過程中忌傻，這個(gè)因素必須高度重視。為什么這么說呢搞监？
我們來看水孩，我們以寫作為例。
如果要提高自身的寫作能力琐驴，方法有很多俘种。我看了很多關(guān)于寫作一些書籍，總結(jié)一句話就是多寫绝淡。多寫誰都知道宙刘，但堅(jiān)持很難呀。怎么辦牢酵？
我的方法是悬包，約上幾個(gè)愛好寫作的朋友，組成一個(gè)小組織馍乙，所有人按照自己的時(shí)間約定按周期寫一篇文稿布近，按照約定的時(shí)間將寫好的文稿發(fā)到指定的平臺，如果違約潘拨，要上交1000元的“違約金”吊输，當(dāng)然，堅(jiān)持者也可以得到這筆報(bào)酬铁追，如果所有人都堅(jiān)持的話季蚂，那都不用出這筆“違約金”。
這是利益驅(qū)動的一種方法。如果你要學(xué)一個(gè)系統(tǒng)的知識 扭屁，這個(gè)知識首當(dāng)其沖就應(yīng)該是你學(xué)了它后算谈，可以給你有利益的東西。
比如說你接到了一個(gè)任務(wù)料滥，你所在的單位有個(gè)核心崗位然眼，兩個(gè)月后要舉行公開招聘，但硬性要求是要熟練使用PPT葵腹。你想試試高每，但你自己的PPT技術(shù)只是一般，怎么辦践宴，學(xué)呀鲸匿，學(xué)好不能說一定可以獲得這個(gè)職位，但至少你在硬性條件上就可以達(dá)到了阻肩。
構(gòu)建知識體系带欢，不可能一蹴而就，但卻是有方法可言烤惊∏巧罚總結(jié)下今天的內(nèi)容：
1.結(jié)構(gòu)化思維。
2.心理因素
3.利益驅(qū)動
