? ? ? 當(dāng)我還是“少年不識(shí)愁滋味”時(shí)有人問我，人生有何意義瞧壮？我不假思索，慷慨激昂：“人生就是要追求一切美好的事物陈轿。去巴黎圣母院聽一次鐘聲麦射。去魯濱遜的孤島曬一曬葡萄干灯谣。穿地心酬屉，看漢斯小溪揍愁、地中海呐萨、蘑菇林。偶遇心中的羅切斯特莽囤，與他徜徉在泰戈?duì)柕墓枢l(xiāng)探尋飛鳥的傳說……”那時(shí)我的人生只有詩和遠(yuǎn)方谬擦。
然，歲月不居朽缎，時(shí)節(jié)如流惨远。匆匆二十年，日子悄然滴在時(shí)間的流里话肖，沒有聲音北秽，也沒有影子。我像一只溫水中的青蛙泡在柴米油鹽中日復(fù)一日的茍且最筒。直到最近母親的離世贺氓，我夜不能寐，不可抑制的思考：人生如寄床蜘，究竟有何意義？百思不得其解時(shí)尾抑，購買了這本胡適先生的《人生有何意義》。我想看看對(duì)于人生意義這一哲學(xué)問題著名的思想家单刁、文學(xué)家胡適先生會(huì)有何高見逻淌。讀過幾篇文章后，我就發(fā)現(xiàn)這本書表達(dá)的思想已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出"人生有何意義"這一命題范疇。胡適先生利用演講、評(píng)論、討論等多種形式绢涡，向當(dāng)時(shí)深陷迷茫的年輕人傳達(dá)了許多做學(xué)問的另锋、做人的、生活的疚宇、思考的乃至救國的方法，而這些方法凝練出來，竟有許多與今時(shí)今日流行的《批判性思維》完全契合，這不禁讓我肅然起敬。下面，我選出三篇感觸較深的文章庐椒，分享給大家逮栅。
一侥加、讀《人生有何意義》，讓我不再迷茫吗货，且行且珍惜勇垛。
胡適先生的文字不美也并不簡(jiǎn)練讼积，但卻以思想見著，細(xì)品讓你醍醐灌頂，幡然醒悟。對(duì)于這篇文章我無需寫太多感慨，權(quán)將其中精彩部分摘抄至此煌茬，與大家分享：“人生有何意義？其實(shí)這個(gè)問題是容易解答的剔交。人生的意義全是各人自己尋出來燎字，造出來的：高尚滨砍，卑劣，清貴舔亭，污濁，有用壕探，無用揍瑟，……全靠自己的做為。生命本身不過是一件生物學(xué)的事實(shí)那槽，有什么意義可說涤浇？生一個(gè)人與一只貓，一只狗敷矫，有什么分別蠕搜？人生的意義不在于何以有生蜜宪，而在于自己怎么生活圃验。你若情愿把這六尺之軀葬送在白晝做夢(mèng)之上，那就是你這一生的意義话侧。你若發(fā)憤振作起來新博，決心去尋求生命的意義讲仰，去創(chuàng)造自己的生命的意義觅玻，那么想际，你活一日便有一日的意義培漏，作一事便添一事的意義，生命無窮胡本，生命的意義也無窮了牌柄。總之侧甫，生命本沒有意義珊佣，你要能給他什么意義，他就有什么意義披粟。與其終日冥想人生有何意義咒锻，不如試用此生作點(diǎn)有意義的事？”
自從看了這篇文章守屉，每天睡前我都要問自己惑艇，今天做了哪些有意義的事情？
二拇泛、讀《差不多先生》滨巴，讓我端正思想，摒棄敷衍了事的生活態(tài)度和工作作風(fēng)俺叭。
“差不多先生”是胡適先生筆下的一個(gè)寓言人物恭取。他有一雙眼睛，但看不清楚熄守。他有一對(duì)耳朵蜈垮，但聽不明白。他有鼻子和嘴柠横，但對(duì)味道不是那么講究窃款。他的頭也不小，卻記不住什么牍氛。媽媽讓他買紅糖晨继，他買了白糖，說紅白差不多搬俊。老師問他祖籍是哪里紊扬，他把山西說成陜西。工作上他總是算錯(cuò)賬唉擂，生活里他總是差不多餐屎。胡適先生用調(diào)侃的口吻描述了一系列差不多先生的特點(diǎn)，佐證的例子都來源于生活玩祟，“差不多”這樣的先生各市各鄉(xiāng)各村都有腹缩，凡事不求甚解，不爭(zhēng)不搶，似乎看透紅塵藏鹊，好多人爭(zhēng)先效仿润讥。但胡適先生最后用了一個(gè)“懶”字總結(jié)了差不多先生凡事只求差不多的原因，可謂一語道破天機(jī)盘寡。事實(shí)上楚殿，差不多是一種不愿改變的思維習(xí)慣，不愿努力的惰性理由竿痰〈嘀啵“差不多”因差不多的個(gè)性最終命喪黃泉，臨終還是用差不多的理論寬慰自己影涉，“死”“生”也差不多变隔。殊不知，“失之毫厘差之千里”常潮。在當(dāng)今科技高速發(fā)展的時(shí)代弟胀，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)之差會(huì)導(dǎo)致衛(wèi)星無法升天，甚至墜毀喊式。一個(gè)不留神會(huì)發(fā)生交通意外孵户，輕者傷、重者亡岔留，“差不多”的思想怎可姑息夏哭！如果凡事差不多，那活著就是行尸走肉献联。誠如胡適先生說的“生命”本身不過是一個(gè)生物體的誕生并無意義竖配，意義是你在活著的過程中賦予的。是要求真求實(shí)求盡善盡美里逆，還是得過且過差不多进胯？一項(xiàng)工作兩種態(tài)度必定是兩種截然不同的結(jié)果，差不多只會(huì)讓你停滯不前原押。一樣的生活條件胁镐，不同的對(duì)待生活的態(tài)度也同樣會(huì)收獲不同的生活質(zhì)量，差不多只會(huì)讓你的生活變成茍且诸衔。人生短暫盯漂，當(dāng)不負(fù)時(shí)光，擺脫差不多的懶惰思想笨农，努力的提升自己就缆。
三、讀《為什么讀書》谒亦，拓寬視野竭宰，激發(fā)了我探索新知的欲望空郊。
《為什么讀書》是胡適先生受青年會(huì)之邀，做的一次命題演講羞延。他總結(jié)讀書的目的有三點(diǎn)渣淳。一是學(xué)習(xí)知識(shí)脾还，汲取先人經(jīng)驗(yàn)伴箩，為我所用。在這個(gè)層面上鄙漏，書是人類進(jìn)步的階梯嗤谚，讀書是一種攀登，一種超越怔蚌。讀書可以推動(dòng)人類進(jìn)步巩步，加快社會(huì)發(fā)展。500年前達(dá)芬奇畫出了機(jī)器人的雛形桦踊，今天我們?cè)趫D紙的基礎(chǔ)上才得以發(fā)明手術(shù)機(jī)器人椅野。如果沒有先人留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)與逐漸形成的知識(shí)體系，所有的研究都從原點(diǎn)開始籍胯，人類只會(huì)不斷地重復(fù)竟闪，原地踏步。二是拓寬視野杖狼，探索全新領(lǐng)域炼蛤，提高對(duì)書的理解力。先生的原話是為讀書而讀書蝶涩。在這個(gè)層面上理朋，書是一種工具。它可以是探地雷達(dá)绿聘，帶你去考古嗽上。它可以是嫦娥四號(hào)，帶你登月球熄攘。它也可以是核潛艇帶你探知海洋兽愤。讀工具書需要克服畏難情緒，需要耐心與毅力鲜屏，讀通了展示在你面前的將是廣袤無垠的世界烹看。第三，書是思想之源洛史，智識(shí)之門惯殊，讀書能讓你在困難面前從容自若，危險(xiǎn)面前坐危不亂也殖。在這個(gè)層面上土思，書又是一個(gè)個(gè)計(jì)謀务热。空城計(jì)己儒、草船借箭崎岂，聲東擊西、欲擒故縱……讀書人眼睛一眨計(jì)上心來闪湾，不讀書的人只能兩眼白登登冲甘。
? ? ? 讀胡適先生的書總是走走停停，有的文章甚至要看好多遍途样，一改我走馬觀花式的讀書方式江醇。先生說:“無目的讀書就是散步而不是學(xué)習(xí)”，這句話讓我茅塞頓開何暇，這也是我讀了那么多書收獲甚微的根本原因陶夜。是這本書讓我懂得了什么才是有效的思考，什么才是負(fù)責(zé)任的思考裆站。當(dāng)然条辟，書中也不乏胡適先生因所處時(shí)代而造成的思想局限性的表達(dá)。比如宏胯，他對(duì)古詩詞的抨擊羽嫡，對(duì)拜金主義的推崇。這些我們都要辯證的分析胳嘲，批判的接受厂僧。當(dāng)然我們也可以帶著對(duì)書中觀點(diǎn)的質(zhì)疑開啟另一本書的閱讀，這也是胡適先生倡導(dǎo)的讀書法了牛。
