《正面管教》5月23日
第一次學(xué)習(xí)記錄
凡事被證明的都被值得被運(yùn)用滑废！
啟發(fā)式提問：
當(dāng)下養(yǎng)育的困惑冠句、常用方式听隐、培養(yǎng)目標(biāo)（品質(zhì)/技能）军拟、理想方式剃执！
大家給出了幾乎相同的養(yǎng)育困惑和常用方式，培養(yǎng)目標(biāo)也是差不多懈息，最后在理想方式上大家都有遲疑肾档！
處理原則：
1.接住孩子的情緒，父母是很好的容納器辫继！
2.父母帶著愛的表達(dá)出孩子的情緒感受怒见！
3.順勢而為：讓孩子表達(dá)！
生命的本質(zhì)是“被看見”“看見”就是療愈姑宽！
孩子需要被一次次的“愛”和 “接納”
孩子說謊遣耍，是因?yàn)楹⒆颖粐?yán)苛太多！
孩子行為的背后都有他的想法炮车！
溫度計(jì)游戲（是體驗(yàn)關(guān)于孩子安全感的情感銀行的）
還有情緒安全也需要父母用接納的方式去做的舵变！
我的親子關(guān)系是6分爸爸是4分。爸爸說這樣加起來是10分瘦穆，我不認(rèn)同這個觀點(diǎn)纪隙。
父母和孩子的關(guān)系都是要有8-9分
孩子的的歸屬感也就是孩子的價(jià)值感
歸屬感丟失既是孩子的價(jià)值感價(jià)值丟失！
5月23日下午學(xué)習(xí)：
越輕松扛或，越高效绵咱！
越用力，越無效熙兔！
感覺好悲伶，才能做的更好艾恼！
關(guān)系是反復(fù)循環(huán)的：螺旋式上升
1.甜蜜期-浪漫期
2.權(quán)利爭奪期-逃避、冷漠麸锉、反抗蒂萎。
3.整合期
4.承諾期
5.共同創(chuàng)造期
關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的覺察：
情感隔離
1.學(xué)習(xí)很重要很重要
2.學(xué)習(xí)不好，整個人就完了
3.別人都比我學(xué)的好
4.學(xué)習(xí)是件很痛苦的事情
5.成績是唯一的出路
提升孩子的價(jià)值感
孩子?jì)寢屝枰愕囊粋€擁抱淮椰！
情緒表達(dá)交流的時(shí)候是考驗(yàn)邊界感的時(shí)候五慈。
“擁抱”孩子的情緒能夠平靜的接納，讓孩子自我覺察主穗。
關(guān)于賦能：
自我認(rèn)知（自尊）
自我評價(jià)
自信
自律（自我管理）
修復(fù)關(guān)系-4R（家長需要用輕松勇敢的狀態(tài)去面對）
承認(rèn)：我犯了一個錯誤
責(zé)任：對你大孔大叫的時(shí)候泻拦，是…
和好（連接）：我猜你當(dāng)時(shí)難過極了
解決問題：以后起床這件事情怎么解決？
在修復(fù)關(guān)系中：孩子會學(xué)會責(zé)任忽媒、擔(dān)當(dāng)争拐、懂得合作。
父母要做的是
陪伴（專注）
愛
肢體語言多玩耍晦雨！
愛架曹，如他所是
非如我所愿！
鼓勵可以讓人溫暖舒適也會讓人有前進(jìn)的動力闹瞧！
鼓勵也是抗挫能力的培養(yǎng)绑雄！
鼓勵分為：
描述性鼓勵
感謝性鼓勵
賦權(quán)性鼓勵
啟發(fā)性鼓勵
看見他的情緒，鼓勵他優(yōu)勢的部分奥邮！
也是孩子照顧自己的方式万牺！
我們都來做一個陽光而粗心的媽媽
