“水”是家庭成員組成，是家庭環(huán)境氛圍酵使，是家庭系統(tǒng)動(dòng)力荐吉。
“魚”是家里的人，是孩子口渔。
家庭成員組成有缺失不健全样屠，就會(huì)帶來父母教養(yǎng)功能上的缺失和偏差，這也是留守兒童和離異家庭孩子出現(xiàn)成長心理偏差概率大的主要原因。
一個(gè)家庭有沒有良好的家庭氛圍和成員間的語言情感溝通方式息息相關(guān)痪欲，直接決定家庭內(nèi)部隱形動(dòng)力的形成悦穿，情感和能量暢通流動(dòng)會(huì)形成良好的親子關(guān)系，堵塞或者壓抑就無法施予健康適宜的家教业踢，沒有家教就談不上好的家風(fēng)的形成和傳承栗柒。
水質(zhì)是因，魚的狀態(tài)是果知举“猓“水”清了，生態(tài)好了负蠕，“魚”自然會(huì)健康有活力的成長蛙埂。
