? ? 冬日暖陽(yáng)描馅，一日校園在我眼中把夸，不是固態(tài)靜止的畫面，更像是立體的铭污、一大段的恋日、流動(dòng)著的時(shí)空。
? ? 清掃嘹狞、晨讀岂膳、寫字、對(duì)一切未知不急不忙磅网，朝夕勤勉谈截，師生做的腳踏實(shí)地。早讀輔導(dǎo)配上生動(dòng)的故事視頻涧偷，課間外出定要一個(gè)個(gè)安頓穿好衣帽簸喂，課后清掃積雪為的是盡快可以一起訓(xùn)練玩耍，本學(xué)期最后一節(jié)SEL師生紀(jì)念一下快樂時(shí)光燎潮！
? 不管是學(xué)習(xí)還是工作喻鳄，速成的一切都缺乏扎實(shí)的基礎(chǔ)來面對(duì)更長(zhǎng)久的考驗(yàn)。這一天老師們的一次次上課确封、磨課和示范除呵，就是在那個(gè)時(shí)刻在一件事情上不厭其煩地專注，重復(fù)爪喘，精進(jìn)颜曾，每一步都走過，就完整腥放。
? ? ? 我們的教育生活充滿著各種大小“重復(fù)”泛啸。重復(fù)意味著練習(xí)绿语，沒有人可以跳過練習(xí)的積累一蹴而就秃症，你看過的所有精彩候址，都是長(zhǎng)時(shí)間耐心積累的結(jié)果。希望我們都繼續(xù)不厭重復(fù)地用功起來……
? ? 這一天孩子們也繼續(xù)著朝朝暮暮練功夫种柑，一步一步的進(jìn)出岗仑，一句一句的傾聽，一本一本的讀書聚请，一字一字的思索……
? ? 這一天校園里的老師們和大人們時(shí)時(shí)處處以不同的方式陪伴著孩子們的學(xué)習(xí)生活荠雕，用自己的職責(zé)和關(guān)愛讓孩子們時(shí)時(shí)擁有暖暖的踏實(shí)與安定。
? ? 翻看這一天老師們批閱的字字句句驶赏，很真切地感動(dòng)著炸卑，很為老師們的付出和孩子們的精進(jìn)努力而自豪。字寫好了煤傍，畫畫好了盖文，手工好了蚯姆，是個(gè)自然的結(jié)果龄恋，但這個(gè)過程長(zhǎng)養(yǎng)了專注自律的功夫，令人都覺得更加受益和有意義它碎。頁(yè)頁(yè)看去显押，已經(jīng)沒有好壞煮落，只有筆墨完好地記錄保存了每個(gè)階段，稚嫩的氣息和成長(zhǎng)旋讹。一起啟航沉迹，明日繼續(xù)害驹，也可以靜靜回望做好邁向新年的準(zhǔn)備啦，小精進(jìn)葫松，大完整！
