走在路上，亦是美好
——讀謝爾·希爾弗斯坦《失落的一角》
張愛敏
? ? ? ?
? ? ? ?
? ? ? ? 河南教師讀書會(huì)的作業(yè)提交時(shí)間已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)喳整，可由于網(wǎng)絡(luò)問題淤毛，我卻無法把辦公室電腦桌面上的一篇文章提交。懷揣著郁悶踏進(jìn)家門算柳，一眼就看見靜靜地躺在沙發(fā)上的《失落的一角》低淡。這本書的作者時(shí)謝爾·希爾弗斯坦，早在寒假時(shí)就已經(jīng)一睹為快了瞬项。
? ? ? ? 打開空調(diào)蔗蹋，沏了一杯茶，然后倚在沙發(fā)上囱淋，再一次拿起這繪本猪杭。慢慢地翻閱著，更多的信息撲面而來妥衣，更多的感觸在心底涌動(dòng)皂吮。
? ? ? ? 這是一本簡簡單單的繪本，記錄著一個(gè)簡簡單單的故事税手。
? ? ? ? 書上沒有標(biāo)注頁碼蜂筹，整頁書上有時(shí)僅有一條直線，有時(shí)僅是一個(gè)缺了一角的圓芦倒，有時(shí)僅有一行字……閱讀時(shí)毫無障礙艺挪，還可以充分發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象能力，可以讓自己的思想信馬由韁兵扬。
? ? ? ?
? ? ? ? 故事真的很簡單麻裳，15分鐘左右就可以翻閱一遍口蝠。主人公是一個(gè)圓，因缺了一角而不快樂津坑，所以它踏上了尋找失落的一角的旅途妙蔗。有時(shí)在太陽底下曝曬，有時(shí)淋一場冰涼的雨疆瑰，有時(shí)又被冰雪凍僵了……但它邊滾動(dòng)眉反，邊唱歌，尋找的路上艱辛而不寂寞乃摹。因?yàn)槿绷艘唤墙欤运鼭L不快阵翎，偶爾停下來和蟲兒說說話闷畸，不時(shí)停下來聞聞花香，還會(huì)和甲蟲來一次比賽……但它卻認(rèn)為這是最美好的時(shí)光蚓炬。就這樣掰读，它不停地滾著秘狞，日曬雨淋，跨過高山蹈集，越過海洋烁试，穿過沼澤與叢林……一路上，它找到了好多角拢肆，可有的太小减响，有的太大，有的太尖郭怪，有的太方支示，有一次它好像真的找到似乎非常合適的角了，卻因?yàn)闆]有握緊而丟掉了鄙才。但還有一次因?yàn)槲盏锰o弄碎了……一路上颂鸿，更是險(xiǎn)象迭生，它掉進(jìn)過空洞攒庵，撞到過石墻嘴纺。終于有一天，它偶然碰到一角浓冒，這一角非常合適栽渴，就是它要找的一角。
? ? ? ? 找到了失落的一角裆蒸，它終于變得完整了熔萧。于是，它滾動(dòng)得就越來越快僚祷，越來越快了佛致，它從來都沒有這樣快過，以至于快得再也停不下來和蟲兒說說話辙谜，聞聞花香俺榆，唱唱歌，和蝴蝶悄悄語装哆。它很糾結(jié)罐脊，它開始反思……于是，它再一次把它歷經(jīng)磨難找到的一角輕輕放下蜕琴。于是萍桌，它又踏上了尋找之旅，它又開始輕輕地滾動(dòng)凌简，開始和蟲兒說說話上炎，與蝴蝶悄悄語……
? ? ? ? 掩卷深思：
? ? ? ? 1.歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，終于找到了失落的一角雏搂，這個(gè)圓終于圓滿了藕施，變得完美了,為什么卻不快樂了？
? ? ? ? 2.后來凸郑，它為什么要放下它歷經(jīng)千辛萬苦找到的屬于它的合適的那一個(gè)角呢裳食？
? ? ? ? 3.最后，它既然已經(jīng)放下尋找到的一角芙沥，為什么還要繼續(xù)上路尋找呢诲祸？
? ? ? ?
? ? ? ? 想起了一則寓言故事《白兔和月亮》而昨，從前有一只白兔救氯，它很有賞月的本領(lǐng)，在它的眼里配紫，月的陰晴圓缺無不各具風(fēng)韻径密。眾神之王就把月亮賞賜給它。但是白兔并未品嘗到擁有的快樂與幸福躺孝，反而產(chǎn)生巨大的得失之患享扔。后來白兔又把月亮還給了眾神之王。也許植袍，財(cái)富本身不能給人帶來幸福的惧眠；也許，得到的東西遠(yuǎn)沒有失去的珍貴于个。就像“慧心未泯”的兔子氛魁，最終放棄了“月亮”，就像缺了一角的圓在圓滿的時(shí)刻又放棄一角。
? ? ? ? 事實(shí)上秀存，每個(gè)人又何嘗不是在尋找自己失落的一角捶码。人世間，每個(gè)人都認(rèn)為自己是不完美的或链，人生是由缺憾的惫恼。于是，用種種方法去尋找那一個(gè)適合自己的角澳盐，仿佛用它填補(bǔ)了自己的空白后就會(huì)得到幸福和完美祈纯，但是往往在經(jīng)歷了旅途中的艱辛、快樂叼耙、從容后腕窥，反而變得痛苦、失落筛婉。所以簇爆，如果我們找到了自己失落的那一個(gè)角，也不要緊緊抓住不放倾贰，不妨試著輕輕董凱緊張的手冕碟，試著開始追尋一段新的旅程。唯有不完滿的人生匆浙，才會(huì)充滿美好的期待安寺，才會(huì)發(fā)出快樂的歌唱，才是真正的人生首尼！結(jié)果遠(yuǎn)沒有過程重要挑庶！
? ? ? ?
如果我們能享受追尋的快樂，擺脫急功近利的煩惱软能，以一顆平和的心坦然度過生活中的每一天迎捺，那就已經(jīng)最好圓滿，就是最美的時(shí)光了查排。想起肖川老師在《教育的智慧》中的一段話：教育的過程就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)著另一個(gè)（或另一群）不完美的人追求完美的過程凳枝。也許我們始終只能在現(xiàn)實(shí)與理想之間徘徊。然而跋核，我們眺望著理想的高地岖瑰，我們不屈服現(xiàn)實(shí)，我們也會(huì)有暫時(shí)的休憩和沮喪砂代，但我們永遠(yuǎn)懷著尋找精神家園的沖動(dòng)蹋订，且吟且行。
? ? ? ?
這刻伊，就是教育的坐標(biāo)和意義露戒！唯有教育者的自我覺醒椒功，唯有教育者的自我教育，唯有讓教育者慢下來智什、靜下來动漾、潛下心來，去成長撩鹿，去追尋谦炬，去細(xì)心體會(huì)追尋的腳步悦屏，成長的過程节沦。這樣，我們就會(huì)在教育旅途中收獲更多的幸福與快樂础爬。
