小女兒今年7歲了凡壤，從以前的高需求寶寶都現(xiàn)在上學(xué)、生活都彷佛是那種“別人家的孩子”蝶锋，中間經(jīng)歷了多少掙扎和崩潰啊什往！
最近一段時(shí)間扳缕，一年級(jí)的語文開始有意識(shí)地培養(yǎng)寫話（作文的早期階段），她的文章真是讓我驚喜不已，竟然寫得比我這個(gè)老母親還要好躯舔！
如果在養(yǎng)育孩子的過程中驴剔，我做對(duì)了幾件事的話，買好繪本真的是其中之一爸嘧丧失！每個(gè)階段推薦2-3本書吧，完全出自親身經(jīng)歷：
一惜互、1-3歲階段
1. 第一套必須買的繪本就是非常經(jīng)典的：《小熊寶寶繪本》系列
這套繪本可以作為一歲以上寶寶首次接觸的入門圖書布讹，涵蓋了吃飯、睡覺训堆、游戲描验、洗澡、上廁所等習(xí)慣的培養(yǎng)蔫慧。繪圖清新有趣挠乳，非常適合親子閱讀，連大人有時(shí)也會(huì)忍俊不禁姑躲。在與寶寶共同的閱讀體驗(yàn)中睡扬，享受一份美好的成長時(shí)光的記憶。
2. 同一時(shí)期還可以選擇另一套：《小桃子》系列
這一套繪本依然來自日本黍析。我在親子閱讀《小桃子》系列的開始時(shí)期卖怜，最大的感受是“怎么這么啰嗦啊阐枣？一句話重復(fù)很多遍马靠！毫無教育意義！”
但是孩子絲毫感覺不到蔼两，她樂此不疲地要求反復(fù)聽反復(fù)看甩鳄。在多次的講述過程中，我發(fā)現(xiàn)自己也可以靜下來额划、慢下來妙啃，輕柔地對(duì)待孩子。
孩子在不斷的重復(fù)中俊戳，練習(xí)從各個(gè)角度接受新鮮事物揖赴；重復(fù)代表了熟悉，這可能也給孩子更多的安全感抑胎。因此燥滑，這是一套可以潛移默化地培養(yǎng)性格的繪本，通過慢下來阿逃、從而也讓孩子溫柔善良地對(duì)待這個(gè)世界铭拧。
3.第三套估計(jì)家長們都知道：《鼠小弟》系列
一套可以一直看到6歲的書赃蛛，太低齡可能對(duì)“笑料” 不太好理解，大一些后羽历，真的會(huì)對(duì)其中的妙趣橫生上癮昂嘎病！
圖畫簡潔秕磷，但是尺度比例掌握得非常好，大片的留白空間炼团，符合兒童的閱讀習(xí)慣澎嚣。
從我個(gè)人的購買經(jīng)驗(yàn)來看，在嬰兒向幼兒過渡的早期瘟芝，日本的繪本最為貼合易桃。無論是從繪畫還是語言以及思維習(xí)慣方面來看，都比歐美的繪本要容易理解锌俱。在過了這個(gè)階段之后晤郑，比如2-5歲階段，就可以大量接觸歐美的繪本贸宏，他們非常適合兒童思維的跳躍性和創(chuàng)造力的發(fā)展造寝。
二、3-5歲階段
1. 謎語類書籍
這個(gè)階段吭练，孩子開始愛上了猜謎語诫龙，某東上這類書很多，就不重點(diǎn)推薦了鲫咽。要注意挑選在兒童認(rèn)知范圍內(nèi)的签赃，有些謎語謎底太過抽象或者孩子很少接觸，如果猜不出的次數(shù)多了就會(huì)產(chǎn)生低落情緒分尸，不利于孩子心理健康成長锦聊。
謎語類圖書非常適合親子家庭一起閱讀，家長和孩子一起猜謎語的過程箩绍，既培養(yǎng)良好的親子關(guān)系孔庭，而且謎語本身語言生動(dòng)有趣，有韻律感伶选，還可以鍛煉孩子的表達(dá)能力和思考能力史飞，在猜一段時(shí)間后，孩子還會(huì)自己試著編謎語仰税。
我記得那段時(shí)間小女兒每天都會(huì)編謎語后拉著我來猜构资，慢慢開始注意押韻，注意謎面與謎底的結(jié)合陨簇，很好地鍛煉了思維能力吐绵。
2.情緒控制類書籍
這個(gè)階段的兒童開始叛逆了迹淌，尤其是情緒非常容易波動(dòng)。
現(xiàn)在的家長普遍反映孩子的脾氣大己单，容易暴躁唉窃，怎么就不像過去的孩子那么好帶呢？其實(shí)古今的孩子都一樣纹笼，我們小的時(shí)候沒感覺纹份，一是因?yàn)闆]有受到更多關(guān)注自己消化了；二是因?yàn)橛泻芏嗲揽梢陨l(fā)我們多余的精力廷痘，現(xiàn)在的孩子整天憋在家里或者幼兒園里蔓涧，一天的戶外活動(dòng)時(shí)間都有限，俗話說：憋都憋出病了笋额！
推薦幾本歐美的正確對(duì)待情緒的書吧元暴，他們的基本思路不是要控制，而是要轉(zhuǎn)移或者說發(fā)泄出來兄猩。
此書充滿了夸張的幽默茉盏，面對(duì)孩子的負(fù)面情緒，不是打壓或者干巴巴地講道理枢冤，而是要找到紓解的管道鸠姨。
此書引導(dǎo)幼兒正確地處理情緒，潤物細(xì)無聲地講述了一個(gè)擺脫憤怒情緒掏导、自我調(diào)節(jié)的方法享怀。
這本書的繪畫非常有特點(diǎn)，色彩飽滿趟咆，有一種神秘感添瓷。
三、5-6歲階段
這個(gè)階段的幼兒值纱，一般情況下可能要選擇上學(xué)前班了鳞贷，也會(huì)有一定的識(shí)字量，可以自己看一些簡單的文字量不是很多的繪本虐唠，也要開始為上學(xué)做一些心理準(zhǔn)備搀愧。
孩子上了一年級(jí)后，各個(gè)方面和幼兒園都有很大的不同疆偿，孩子需要學(xué)會(huì)自我成長咱筛。一年級(jí)的老師不會(huì)像幼兒園老師一樣面面俱到，因此幫助孩子養(yǎng)成自信杆故、勇敢迅箩、開朗的性格特點(diǎn)對(duì)他盡快適應(yīng)新環(huán)境很有幫助。
這是我家孩子非常喜歡的一本書处铛，她上學(xué)后的一天饲趋，老師要求每人帶一本書分享拐揭，拿到學(xué)校后找不到了，她又強(qiáng)烈要求我再買一本以留作紀(jì)念奕塑。
全書令人感動(dòng)堂污，自然親切，幽默生動(dòng)龄砰，孩子可以自己看盟猖，也可以和家長一起看。
這是一本很貼心地教會(huì)孩子勇敢表達(dá)自我的書换棚。在教室里扒披、在陌生的環(huán)境中勇敢地說出來，不要害怕圃泡，不要羞澀。這可能是為孩子埋下了一粒超越自我愿险、突破自己的種子颇蜡。
最后推薦一套，適合這個(gè)年齡段辆亏，也適合更大年齡风秤，甚至成人也可以從中得到某些啟示：《青蛙弗洛格的成長故事》
全套書充滿想象力，又自然流露出某種哲理扮叨，節(jié)奏舒緩缤弦，娓娓道來。對(duì)生命的理解彻磁、對(duì)堅(jiān)持與放棄的看法碍沐，對(duì)負(fù)面情緒的接納等等。
本書是拼音版衷蜓，在孩子一年級(jí)學(xué)習(xí)拼音之后也能閱讀累提。
日本松居直先生說過：“當(dāng)今，在我們被看到的圖像磁浇、信息斋陪、知識(shí)所環(huán)繞的日常生活中，培養(yǎng)不出感悟深藏于圖畫書中的置吓，我們用肉眼看不見的那種力量的能力无虚。”
就讓我們通過給孩子更多的時(shí)間衍锚、更多的繪本打開那扇神秘友题、充滿樂趣的門吧！
