思維導(dǎo)圖并不只是一種呈現(xiàn)方式，而是鍛煉思維，幫助記憶的工具竞惋，在工作和學(xué)習(xí)的方方面面都可以應(yīng)用的到，今天和大家分享我在讀書筆記方面的導(dǎo)圖應(yīng)用灰嫉。
我把自己讀書習(xí)慣劃分了三個(gè)階段
第一階段：
在讀專業(yè)書籍的時(shí)候拆宛，我會(huì)進(jìn)行記錄，更多的是摘抄讼撒。內(nèi)容并沒有太多的邏輯關(guān)系浑厚，只是覺得重要或有些啟發(fā)我就記下來股耽，但也沒有固定方式和位置，所以基本算是沒有積累钳幅。
第二階段：
形成自己的讀書筆記模板物蝙。我會(huì)按照模板更詳細(xì)的記讀書筆記，其中包括摘抄敢艰、費(fèi)曼和應(yīng)用诬乞，而且確定了存儲(chǔ)位置，不再是雜亂無章的钠导。
第三階段：
加入導(dǎo)圖丽惭。在讀完書之后，會(huì)以導(dǎo)圖的形式進(jìn)行整體復(fù)盤辈双。有時(shí)候時(shí)間比較緊張责掏，不足以做詳細(xì)的讀書筆記時(shí)，也會(huì)出一篇導(dǎo)圖湃望，但出圖之前會(huì)先用幕布整理書籍關(guān)鍵點(diǎn)和結(jié)構(gòu)换衬。
第四階段：
完成閱讀后先根據(jù)自己的記憶還原書中的知識(shí)要點(diǎn)及收獲，然后回顧內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充证芭。完成后制作導(dǎo)圖瞳浦，并整體梳理邏輯架構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)盤。
