說(shuō)起“逆流而上”荧嵌，我們的第一個(gè)反應(yīng)是贊嘆這種行為背后的決心、勇氣和無(wú)謂砾淌。但現(xiàn)在卻很少再提倡這種做法啦撮，就像“艱苦奮斗”已經(jīng)很少提及一樣，為什么奮斗就一定得艱苦呢汪厨？拋開(kāi)客觀確實(shí)存在的阻力赃春，我們?nèi)缃竦乃季S不應(yīng)該停留在苦干蠻干蚕冬，而是學(xué)會(huì)找“捷徑”鼎姊。
一說(shuō)到“捷徑”澄者，有人又會(huì)有種腳不踏實(shí)地的不安病游，為什么呢？因?yàn)樵趧e人眼里狭吼，經(jīng)歷困難得來(lái)的成功易于被人接受层坠，“付出才有收獲”的觀念作祟，非要我們表現(xiàn)出歷經(jīng)艱難困苦才能獲得別人對(duì)你成就的尊重刁笙，而那些真正聰明的人通過(guò)聰明的方法獲得的成功破花，反而會(huì)遭致別人的嫉妒，更甚是冷言冷語(yǔ)采盒。
但現(xiàn)在的時(shí)代節(jié)奏真的給了聰明人一個(gè)很好的環(huán)境旧乞，快節(jié)奏容不得“小人”的質(zhì)疑，因?yàn)楸揪吐淙酥蟮乃麄冎粫?huì)在質(zhì)疑的同時(shí)被聰明人拋離得更遠(yuǎn)磅氨。這是一個(gè)屬于聰明人的時(shí)代，聰明在于他們總能從事物中發(fā)現(xiàn)“捷徑”嫡纠，思想產(chǎn)生在加速烦租，思維運(yùn)轉(zhuǎn)在加速，資源的高效合理配置成為必然的選擇除盏。
如果捷徑近在眼前叉橱，何苦逆流而行？我們?nèi)绻馨选翱唷眲偶性凇皩?duì)”路上者蠕，那些迎難而上的人們只能感嘆自己的愚鈍窃祝，而羨慕你的聰明，牛刀宰雞踱侣，固然小題大做粪小，但不比菜刀更利落么？
依著這個(gè)邏輯抡句，我又想到探膊，如今我們的教育出現(xiàn)一個(gè)窘?jīng)r，就是應(yīng)試教育中對(duì)于公式定理和自然理論學(xué)習(xí)的逆境待榔。應(yīng)試教育的惡就在于它把“枯燥”的帽子扣到了這些基本原理上逞壁，但是這些由前人總結(jié)的原理是憑空想出來(lái)的嗎？當(dāng)然不是锐锣，回到知識(shí)產(chǎn)生的途徑腌闯，這些“枯燥”的原理都是由那些有趣的現(xiàn)象得出來(lái)的，動(dòng)物的自然分布讓達(dá)爾文寫(xiě)出了《物種起源》雕憔；對(duì)于人類(lèi)社會(huì)的現(xiàn)狀讓馬克思寫(xiě)出《資本論》姿骏；其中的規(guī)律都是由現(xiàn)象去追求本質(zhì)，由疑問(wèn)去尋求知識(shí)橘茉，而我們?nèi)缃竦膶W(xué)習(xí)確實(shí)本末倒置工腋，學(xué)了微積分只知道運(yùn)算答題姨丈，而當(dāng)遇到經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象時(shí)卻看不懂經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的由來(lái)，這好比手里握著打火機(jī)卻不知道它是用來(lái)點(diǎn)火的一樣擅腰。
所以蟋恬，對(duì)于那些剛離開(kāi)象牙塔的我們應(yīng)該慶幸，我們終于擺脫了一種為了學(xué)習(xí)知識(shí)而學(xué)習(xí)知識(shí)的處境趁冈，而回到求知的本源歼争，為了疑問(wèn)而求知，而且我們會(huì)發(fā)現(xiàn)渗勘，在疑問(wèn)的驅(qū)使下我們對(duì)于知識(shí)的掌控更加快速沐绒，更加牢固，更加真實(shí)旺坠，我們過(guò)去十幾年所學(xué)習(xí)的只是可能還不如一年中所得到的更多乔遮，這就是求知的、學(xué)習(xí)的捷徑取刃。當(dāng)我們通過(guò)對(duì)事物的疑惑主導(dǎo)學(xué)習(xí)時(shí)蹋肮，我們就真正走出了學(xué)習(xí)的逆境，順流而上璧疗。
原來(lái)我一直在逆流而行坯辩，但愿此刻覺(jué)醒為時(shí)不晚。
讓寫(xiě)作成為一種習(xí)慣崩侠，歡迎訂閱：mabulimantou45
