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? ? ? ? ? 時(shí)光荏苒氛堕，我們從接受教育，到我們教育別人野蝇。從學(xué)生時(shí)代直至學(xué)為人師讼稚，一晃走過多年；回頭驚眸绕沈，不知走在何處锐想。過去已不見，未來不可知乍狐，不知要到那里去赠摇？發(fā)現(xiàn)教育和我們的當(dāng)初之心相距甚遠(yuǎn)了，感覺我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了澜躺。一路走蝉稳、一路改抒蚜；一路走掘鄙、一路變；一路走嗡髓、一路開操漠；一路走、一路放。教育時(shí)刻都在改變浊伙，課改時(shí)刻都在進(jìn)行撞秋，但我們需要什么樣的課改？我們需要什么樣的教育嚣鄙，我們不可知吻贿。我們到底要到哪里去；我們的理想到底是個(gè)啥哑子；我們的追求又是個(gè)啥舅列？……我們不知道，只感覺親情越來越淡卧蜓、師生關(guān)系已至谷底帐要、家校共建迫在眉睫 …… 剩下的就是分分分，分?jǐn)?shù)至上弥奸，幸福仿佛一轉(zhuǎn)眼全沒了榨惠！有的人說，都怨教師盛霎，教師把他們教壞了…… 這些都是教育的結(jié)果赠橙？把這一切都“歸功于”教育了，仿佛這么多年來教育領(lǐng)導(dǎo)了社會(huì)潮流摩渺，教育人做了國(guó)家主人简烤，教育把大家教導(dǎo)壞了。
? ? ? 正本能清源摇幻，反思能成長(zhǎng)横侦；對(duì)比方顯真知，回頭方知對(duì)錯(cuò)绰姻。
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? ? ? ? 在一個(gè)時(shí)代枉侧，好好學(xué)習(xí)天天向上是我們的理想；雷鋒同志是我們的榜樣狂芋，我們做四有新人榨馁，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，做社會(huì)主義事業(yè)的接班人帜矾。后來開始面向世界翼虫，面向未來，面向現(xiàn)代化屡萤，一直跑啊跑珍剑，追啊追，累的精疲力竭死陆，坐下來細(xì)看招拙，發(fā)現(xiàn)前面深不可測(cè)、前途不知在哪里，帶著一臉的茫然開始左顧右盼起來别凤。很不情愿的開始反思饰序，尋思著向后瞅瞅。一瞅萬般滋味瞬時(shí)涌上心頭规哪。發(fā)現(xiàn)理想沒了求豫，學(xué)生不好管了，家長(zhǎng)天天吵學(xué)校了诉稍！教師學(xué)生累的找不到東西南北了注祖。冷靜下來的教育人開始反思了，多年來我們到底做對(duì)了教育沒有均唉，到底我們需要什么樣的教育是晨。但我們教育人的使命沒有忘記。新的時(shí)代舔箭，教育人永遠(yuǎn)不忘初心罩缴，永遠(yuǎn)充滿激情理想，新的征程层扶，新的理想箫章，讓自己的事業(yè)符合人性并充滿人性，過一種幸福而完整的生活镜会。
? ? ? ? 教育人情系教育檬寂，一樣的教師，同樣長(zhǎng)大的學(xué)生戳表，尺碼相同桶至，不同的人，相同的信念理想匾旭，我們不曾老去的教育人镣屹。當(dāng)我們與新教育有緣相遇，一見鐘情价涝，廝守教育有生之年女蜈。生活是由我們自己創(chuàng)造，我們?cè)谛陆逃飞舷硎苤陆逃腋Ｉ瘢覀兙投嗔艘环N生活的詩(shī)意伪窖。我們能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出成就居兆。
? ? ? ? 新教育就是老師迷戀孩子覆山、師生共同幸福成長(zhǎng)的過程；當(dāng)我們能讀懂每一個(gè)孩子的臉龐史辙，體會(huì)到每一個(gè)孩子靦腆微笑汹买，走進(jìn)每一個(gè)孩子的心房，我們驚奇發(fā)現(xiàn)聊倔，幸福教育從此開始晦毙。我們一同幸福成長(zhǎng)，天天成長(zhǎng)耙蔑，天天快樂见妒。有的家長(zhǎng)希望自己孩子天生如星、光芒四射甸陌，卻不知星星也有恒星與流星之分须揣。有的父母認(rèn)定自己的孩子平凡如沙、前途渺茫钱豁，殊不知哪怕他即使是一粒沙耻卡，若蚌能夠用心守護(hù)，最終捧出的卻將是珍珠牲尺。
讓我們一同成長(zhǎng)卵酪，相信種子，相信歲月谤碳。
