學習發(fā)展心理學，是因為與小哥哥聊到我對于子墨的教育疲憊狀態(tài)埃篓。
子墨是按照預想的計劃來到我身邊的察净，當初突破了艱難險阻為她哺乳2年半，與她建立了很強的安全鏈接锅必，也給了她夠強大的體質護盾事格。從她在腹中的時候，就開始感受她的脾氣性格搞隐，到了該發(fā)動的時間還是慢悠悠地趴在那里驹愚，于是被胎糞污染了羊水，只能強行拉了出來劣纲。我只知道好好地愛她逢捺，撫育她，卻忽略了了解她心智成長的規(guī)律癞季，常責怪她慢半拍劫瞳。這些年倘潜，有些疲憊，有些焦慮志于，卻沒有想到從科學的角度來認知和接納她涮因。若不是小哥哥一語點醒夢中人，還不知道要迷茫多久伺绽。
小哥哥建議羅伯特寫的《發(fā)展心理學--人的一生發(fā)展》养泡，而我居然驚喜地在圖書館找到了英文原版《Development Across the Life Span》。小哥哥還說這樣會印象更深刻奈应。小哥哥長小哥哥短的澜掩，完全一副花癡狀態(tài)。好了杖挣，還是趕緊翻開書好好學習吧肩榕。
我一向有讀序的習慣，作為清華大學心理學教材程梦，系主任彭凱平給出了寄語点把。這寄語可謂是說到我的心坎里，以前讀過很多應用性的心理學書籍屿附，聽過張怡云郎逃，讀過張德芬，武志紅挺份，總覺得缺乏依據褒翰。彭教授說，心理學是一門嚴謹的科學匀泊，要真正理解和運用心理學就要經過系統嚴謹的科學訓練优训。心理學是一門方法論科學也是實證科學。于是我把自己定義為一個嚴肅的心理學愛好者各聘，嚴謹地看待這本工具書揣非，理工科訓練出的線性思維強烈地影響著我對知識接納的方式。要把書中的知識消化運用躲因，還需要有自己的見解早敬，思考和運用。并且通過與自己人生軌跡的比較大脉，更加了解自己搞监，能更加自信和坦然，給自己幸福镰矿，也有能力給予他人幸福琐驴。
我選擇從子墨當下的這個年齡段開始讀起，也許有點急于解決當下的問題，并且會容易忽略前段發(fā)展的關聯绝淡。但是也沒誰規(guī)定一定要從頭讀起宙刘，而且前前后后地看書也是我的習慣。第九章的封面是一個小女孩在讀Harry Potter的書牢酵，對這種奇幻的探險故事的興趣會成為孩子們發(fā)展階段的分水嶺荐类。 Cognitive譯為心智，與Physical相對的把心理和智力發(fā)展關聯在一起的意思吧茁帽，那么這一章的主題就是middle childhood的身體和心智發(fā)展；middle childhood指的是哪一階段呢屈嗤？成為Harry Potter粉絲的時候么潘拨。
這一章的三個部分分別是身體發(fā)展，智力發(fā)展和學校教育饶号。有一部很老的美劇叫做成長的煩惱铁追，主人公家里也是有好幾個不同階段的孩子。我愛我家這樣的多年前的優(yōu)秀電視劇也逐漸被現在霸屏的卿卿我我的都市劇或臣妾里短的宮斗劇取代茫船。此時的夜已經漸漸深了琅束，愛搗蛋的貓咪被關在籠子里無聊地睡覺，因為不想讓它打擾子墨的睡眠算谈。明天會有長長的旅途涩禀，再慢慢地展開看。
