今天寫一篇流水賬式的文章疑务。
今天參加了孩子高二期中考試后的家長會宏浩，像學(xué)生一樣坐在教室里。各科老師你方唱罷我登臺会宪÷哂疲或苦口婆心元践，諄諄教導(dǎo)，或條分縷析童谒，層層梳理单旁。六科老師，性格不同饥伊，表現(xiàn)各異象浑。老師的言語與所教學(xué)科的結(jié)果之間的關(guān)系也可見一斑蔫饰。
1.語文老師
語文次次考第一，這次居然超過了文尖班融柬。老師溫文爾雅死嗦，未雨綢繆趋距，老師做的主要有幾點：
一是高一起就開始做高考卷粒氧，讓學(xué)生早早接觸和感知語文的綜合性。
二是重視文言訓(xùn)練节腐，每天利用語文課做課外文言文外盯，學(xué)生從最初的一無所知到現(xiàn)在基本能通譯。
三是重視古詩文背誦積累翼雀，每天在黑板上寫課外古詩饱苟，由同學(xué)講解詩意，背景和賞析狼渊。
四是重視作文訓(xùn)練箱熬，每周一篇大作文，或摘抄或原創(chuàng)狈邑。
語文老師提醒家長城须，多陪伴孩子，經(jīng)常與孩子談心米苹，疏導(dǎo)情緒糕伐，但也不要一味鼓勵，也要嚴(yán)厲鞭策蘸嘶；嚴(yán)格禁止使用手機良瞧，斬斷一切念想，不抄作業(yè)训唱，可以空題褥蚯；營造閱讀的氛圍，在臥室况增、餐桌赞庶、衛(wèi)生間放上雜志，讓孩子隨手翻閱巡通，積累具有時效性的素材尘执、時評或議論性文章。
我們看到一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的語文老師宴凉，專業(yè)素養(yǎng)高誊锭，有方法，重落實弥锄，抓細(xì)節(jié)丧靡，穩(wěn)扎穩(wěn)打蟆沫，一次次成績的取得在于點點滴滴的積累和付出。
2.數(shù)學(xué)老師（班主任）
分析學(xué)生存在問題：一是課程難度增加 方法未適時調(diào)整温治。二是懶饭庞。不努力不刻苦，尤其是走讀生熬荆，懶得主動思考舟山，懶的動手動筆。三是不總結(jié)卤恳，做了不思考累盗，高考的題型就那么幾種，要進(jìn)行方法對比分析突琳。重視錯題本的運用若债，平時多翻翻。日積月累拆融，效果自現(xiàn)蠢琳。
數(shù)學(xué)老師年輕，還有孕在身镜豹，很敬業(yè)傲须。但與學(xué)生溝通交流方面不夠順暢，專業(yè)知識沒什么問題逛艰，但良好的師生關(guān)系是教學(xué)的重要因素躏碳，如果假以時日，在這方面花費一點心思散怖，相信她會成長為一個更優(yōu)秀的老師菇绵。
3.英語老師
有著30年教齡的英語老師，一看就是一個傳統(tǒng)的老師镇眷，這是自分班以來咬最，首次露面。居然堂而皇之地說學(xué)生學(xué)不好是學(xué)生自己和家長的責(zé)任欠动，因為老師有經(jīng)驗永乌，把該講的都講到了。說這是她教過的最懶最差的一個班具伍。即使基礎(chǔ)好的學(xué)生也只是在吃老本翅雏。其實英語是一個很好很容易拿到分的學(xué)科。難度系數(shù)十幾年都沒有變過人芽。只要下功夫一定出成績望几。語言要靠背記。
英語老師平時也會調(diào)整教學(xué)方式萤厅，讓孩子們看原聲視頻等橄抹，但言語中反映出的是靴迫，似乎她眼里只有那幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué)。她以消極的眼光和態(tài)度對待學(xué)生和家長楼誓，遇到問題習(xí)慣尋找外部因素玉锌，不是想著從自身身上找原因，改進(jìn)自己的教學(xué)方式疟羹，結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生的特點主守，因材施教，對癥下藥阁猜。
一個教師的成熟與否不在于年齡丸逸。而在于她對待教育教學(xué)和學(xué)生的態(tài)度。遇到問題是埋怨學(xué)生還是反思自己剃袍，這是一個衡量標(biāo)準(zhǔn)。即使你再優(yōu)秀捎谨，如果不能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的優(yōu)秀民效，不能引發(fā)大多數(shù)學(xué)生對你學(xué)科的興趣，你就不能稱得上真正的優(yōu)秀涛救。
4.物理老師
無獨有偶畏邢，物理老師先是從自身找原因，他說自己多年來做高考試卷检吆，熟悉專業(yè)知識舒萎，了解高考趨勢。知道高考考的是能力蹭沛，而不是公式概念臂寝。但課堂上學(xué)生毫無反應(yīng)，昏昏欲睡摊灭。課后的作業(yè)大多是抄襲咆贬。考試成績也可想而知帚呼。
本次考試過后掏缎，他們做了分析。做出的舉措有煤杀，降低難度眷蜈，從基本的公式概念入手，強調(diào)做筆記沈自。組成互助小組酌儒。
物理老師說他們在討論的時候，另一個年級組的老師一針見血地指出了高二物理組存在的問題酥泛，那就是抓落實不夠今豆。課堂上老師自顧自的講完嫌拣，不與學(xué)生互動。課下不針對性地輔導(dǎo)交流呆躲。
物理老師和英語老師有一個共同的特點异逐。那就是目中無“生”，他們眼里只有整體的學(xué)生插掂，或者只有極個別的所謂的好學(xué)生灰瞻。他們以完成教學(xué)任務(wù)為目的。與學(xué)生缺乏情感和思想的交流辅甥，忽視學(xué)生鮮活的生命體驗酝润。他們往往教了一兩年還叫不出學(xué)生的名字。這就是從個人專業(yè)水平來看璃弄，他們與其他教師并無太大區(qū)別要销，但他們所任教的班級的成績卻不理想的根本原因。
5.化學(xué)老師
化學(xué)老師是一個50出頭的女老師夏块，非常敬業(yè)疏咐，是出了名的拼命三郎，讓學(xué)生又愛又怕脐供。她的口才特別好浑塞，課堂上嬉笑怒罵皆文章。
化學(xué)老師的絕招在于每天的聽寫政己，堂堂清酌壕，及時發(fā)現(xiàn)問題，她能夠針對每一個學(xué)生的特點歇由，不厭其煩的提攜卵牍。她的辦公室課間總是圍著一群學(xué)生，談話的印蓖、補考的等等辽慕。
化學(xué)老師也強調(diào)高考考的是知識的遷移能力，要從最基礎(chǔ)的知識和訓(xùn)練做起赦肃，不能被動機械地去想一勞永逸的夢溅蛉，要理解和運用知識。要主動地去問題他宛，增強學(xué)習(xí)的積極性船侧，要懷著愉快的心態(tài)去上課，增強自制力厅各。
6.生物老師
生物老師是一個中年美女镜撩，無論妝容還是衣著都非常精致。也是孩子們最喜歡的老師队塘。據(jù)說生物老師的課堂上有時會跑題袁梗，老師會講一些與學(xué)科無關(guān)的事宜鸯，比如自己的求學(xué)經(jīng)歷、育兒理念等等遮怜。這些看似跑題的話題淋袖，卻拉近了老師和學(xué)生之間的關(guān)系，她真性情锯梁，單純可愛即碗，在教書也是在育人。由此可見融洽的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的助推器陌凳。
生物老師說剥懒，生物學(xué)科是理科中傾向于文科的學(xué)科，凡是不能考及格的都是些懶孩子合敦，或者是輕視初橘，平時不做題不復(fù)習(xí)，臨時抱佛腳蛤肌。是學(xué)不好生物的壁却。生物的一些知識點是需要記憶的。要“死去活來”裸准，是先死記硬背再靈活運用。學(xué)好生物的關(guān)鍵是上課認(rèn)真聽赔硫，每天花一點時間背誦做題炒俱，抄作業(yè)就是自己騙自己。
生物老師建議家長不要慣著孩子爪膊，使孩子的心智不成熟权悟。不要讓孩子習(xí)慣待在舒適區(qū)，要給孩子壓力推盛，要讓他們富有責(zé)任感和主動性峦阁，要像江中龍舟一樣去追趕去拼搏，要有積極向上的欲望和動力耘成，有設(shè)計自己未來的愿望榔昔。
6位老師，秉性各異瘪菌，方法不一撒会，對待學(xué)生態(tài)度也不相同，有的殊途同歸师妙，有的南轅北轍诵肛。有的教著學(xué)著成長著，有的渾然不覺停滯著默穴，或者有的還自以為是倒行逆施也未可知怔檩。
孔子曰“見賢思齊焉褪秀，見不賢而內(nèi)自省也⊙ρ担”面對不同的老師媒吗，學(xué)生和家長無從選擇，只得適應(yīng)许蓖、調(diào)整或自尋出路蝴猪。但同為教師，倒可以從中反思自己的言行膊爪，有則改之自阱，無則加勉。
