優(yōu)點(diǎn)：
1.具備基本的信息化教學(xué)環(huán)境妇汗，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。匯報(bào)材料中有詳細(xì)的網(wǎng)絡(luò)端口輸出數(shù)據(jù)说莫，以確保全校師生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)杨箭、學(xué)習(xí)生活和管理。
2.信息技術(shù)與課程教學(xué)有一定的融合储狭，多媒體輔助教學(xué)覆蓋面較廣互婿。并能采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去“的培訓(xùn)方式，以提高教師教學(xué)信息化應(yīng)用能力和水平辽狈。其中有六有很多老師的課件獲獎(jiǎng)六個(gè)老師的微課獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)擒悬。
3.有一定的經(jīng)費(fèi)保障。每年用35萬(wàn)元的經(jīng)費(fèi)用于信息化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)安全稻艰。
建議：
1.信息化基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)比較陳舊懂牧，頭像夠清晰。學(xué)校應(yīng)積極準(zhǔn)備尊勿，主動(dòng)申請(qǐng)僧凤，善假力量，為學(xué)校向智慧化校園建設(shè)方向打基礎(chǔ)元扔，造氛圍躯保，贏機(jī)會(huì)，已改善信息化基礎(chǔ)設(shè)施澎语，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展提供硬件設(shè)施保障途事。
2.以課題研究為平臺(tái)，促使就是信息化水平的提升和課程融合的能力擅羞。學(xué)校的各種課題都是學(xué)科的專(zhuān)業(yè)課題尸变，應(yīng)該鼓勵(lì)信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教師開(kāi)展相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課題研究，并與其他學(xué)科進(jìn)行跨界跨年學(xué)科的深度融合的課題研究减俏，其他學(xué)科的老師能夠研究專(zhuān)業(yè)與信息化融合的課題召烂，以全面提高教師信息化的水平，真正實(shí)現(xiàn)資源共享娃承，既成為資源享用者奏夫，也成為資源的輸出者怕篷，也是自己能夠成為跨界跨學(xué)科的復(fù)合型人才。
