跟隨老師學習一年多拟逮，每日相伴的就是《大學》首章，每次茶室共學或茶聚适滓，老師會帶我們帶我一起誦讀敦迄，而我自己在家泡茶時也會帶小寶誦讀。
還記得第一次老師帶我誦讀時的感受凭迹，一字一句罚屋，經(jīng)典在身體中流淌，最明顯的感覺是后腦勺嗅绸，如電流一般唰唰地向下走脾猛，身體會發(fā)熱，眼淚會止不住地落下鱼鸠。沒有大腦的思維猛拴，只有感受，靜靜地感受著身體的感受蚀狰。第一次如此讀經(jīng)典愉昆，如此感受經(jīng)典。我相信經(jīng)典是有能量的麻蹋，當我們能與圣賢的能量接通跛溉，經(jīng)典便會活起來。雖然扮授，我還沒有鏈接上芳室，但是我相信，因為老師已經(jīng)體證過糙箍。
每天上班的路上渤愁，我都會一路誦著《大學》首章牵祟，“大學之道深夯，在明明德，在止于至善”诺苹，誦著《大學》邁進大學的校門咕晋，是一件很幸福的事情，然而收奔，如何在大學里踐行《大學》這是我開始思考的問題掌呜。
這些年，我為自己設定的目標幾乎都是在一個方向上——服務生命坪哄。從最初在宗教哲學研究會的承擔质蕉，希望讓更多的學生思考生命势篡，過“審慎”的生活；到工作之后模暗，開始思考如何讓生命教育在學校得以開展禁悠。到如今，和老師一同籌劃高校的公益平臺建設兑宇。所有這些有意識和無意識的行為碍侦，都是為了喚醒，喚醒自我隶糕，喚醒他人瓷产，向著那“至善”的境界。
未來的教育枚驻，不再是知識的傳授濒旦，因為信息膨脹的時代，知識唾手可得再登，未來的教育應該是啟發(fā)心的能量疤估，激發(fā)生命的活力。這種教學應該是體驗式的霎冯，在體驗中讓改變發(fā)生铃拇，在體驗中捕捉那靈光一現(xiàn)，讓那先天的覺性大放光明沈撞。這種教學應該是有方法慷荔、有路徑的，通過持續(xù)不斷的練習缠俺，讓散亂的心收攝显晶，變得整體化，變得有“重量”壹士，可以制心一處磷雇，無所不能。從“知止”到“得止”躏救，是一條窮理盡性的通途唯笙。
老師一直講“道統(tǒng)”的十六字箴言：人心惟危，道心惟微盒使，惟精惟一崩掘，允執(zhí)厥中。道統(tǒng)猶如女媧娘娘的天柱少办，上下貫通苞慢，通天徹地，支撐著華夏文明英妓，延續(xù)千年挽放，我從無知和淺薄中慢慢走出绍赛，意識到自己的根應該深扎在這滋養(yǎng)了我們千年的文化之中，在那源頭處尋找活水辑畦，激蕩自己的靈魂惹资，不枉此生，不枉此行航闺，不枉往圣先賢的絕學相續(xù)褪测。
愿《大學》早日在大學中活起來，讓經(jīng)典的能量流動潦刃。
