姚老師是我非常欣賞的一位老師,我對他印象深刻是源于他內(nèi)心的善诊县,在畫院那么多來來往往的大學生中榜苫,他是最能把畫院當家的一位,看到培訓室不整潔的地方會自己主動整理翎冲,看到地上臟了會自己主動打掃,到了做飯時間媳荒,不管有沒有人做飯他都會經(jīng)常出現(xiàn)在廚房抗悍,沒有菜驹饺、沒有米了就自己去買,也不計較是否要自己掏腰包缴渊,做完飯廚房也都是干凈整潔赏壹、物品擺放有序。所以衔沼,有他在我們就不用擔心畫院的衛(wèi)生蝌借,就不愁沒飯吃。
今年八月份在甘谷第二個伏羲班畢業(yè)和大學生資助會議上指蚁,吳鴻清教授的發(fā)言中講到:“志向決定方向菩佑;素質(zhì)決定未來”,
姚老師是二者兼?zhèn)涞娜四居跁ㄉ耘鳌⒆探逃聵I(yè),在大學期間他的業(yè)余時間都是花在書法篆刻的學習上搓劫,參加了三期尚書堂畫院師資培訓瞧哟,每次培訓他都是全力以赴,他學習的過程也都是在踐行尚書堂畫院“德藝同修枪向,經(jīng)世致用”理念的勤揩,他是出于本性使然的吻合,自己到現(xiàn)在都或許不知道呢秘蛔,但在我看來就是如此陨亡,他的學習是建立在“德”的基礎上的,他自己在練習的時候他會自己把想到的事情先處理完缠犀,比如當下的衛(wèi)生情況数苫,觀察是否有人需要幫助,了解有沒有什么事他能幫上忙的辨液,有的話他會先做完在練字虐急,在今年參加“紅五一”書法篆刻藝術(shù)作品展時,他來到畫院要寫作品的滔迈,結(jié)果我們在大掃除止吁,他可以不參與的,但他主動參與燎悍,搞完都晚上十點多了敬惦,已經(jīng)把他計劃寫作品的時間給消耗了,我跟他說谈山,“你現(xiàn)在都沒有時間寫作品了”俄删,他笑了笑說:“還可以啊,我寫晚一點〕胍”原來他寫了一晚通宵臊诊,當我早上醒來時他還在奮戰(zhàn),他練了很久斜脂,寫了兩幅作品抓艳,覺得還可以寫的更好,便再寫一幅帚戳,一直奮戰(zhàn)到交稿的最后一刻玷或。
在學校他還擔任了嶺南書法協(xié)會會長的職務,帶領(lǐng)協(xié)會會員一起奮斗片任,為協(xié)會贏得了“十佳社團”的榮譽偏友,還組織策劃了書法實踐活動,也帶領(lǐng)了會員們在各高校及社會的書法賽事中創(chuàng)造了協(xié)會獲獎次數(shù)最高蚂踊,獲獎人數(shù)最多的記錄约谈,在小新塘社區(qū)主辦的書法賽中有十多人獲獎,獲獎的還有獎勵300—500元不等的購書卡犁钟,當同伴們都高興的拿著購書卡來到畫院跟我報喜的時候棱诱,姚老師跟他們一樣開心,不同的是他手中沒有卡涝动,我好奇他那個獎是不是特殊點迈勋,有現(xiàn)金之類的,原來他都是在組織輔導大家醋粟,為大家服務靡菇,沒有好好準備這次的比賽。
姚老師在書法篆刻教育路上是“有志與力米愿,而又不隨以怠”的厦凤,最初學歐體,在我建議下轉(zhuǎn)向了魏碑和褚體的學習育苟,旁及篆隸较鼓、篆刻,這兩年來一邊學習一邊在尚書堂畫院兼職教書法违柏,對于書法基礎教學部分的內(nèi)容他已能較為熟練的演譯博烂,從最初的義工,到現(xiàn)在自己可以獨立帶班教學漱竖,我是一點一滴見證他成長的禽篱。
他的教學最鮮明的特色是不僅關(guān)注孩子們的技,還關(guān)注孩子們的德馍惹,聆聽孩子們的心聲躺率,關(guān)注孩子們的學習狀態(tài)玛界,自然受到孩子們的青睞。
孩子們課前進入課堂肥照,他能主動對他們噓寒問暖脚仔,了解他們的學習狀況,調(diào)整他們的學習狀態(tài)舆绎,暑假他帶的幾個學生中,都有了不錯的成績们颜,讓我驚喜的是吕朵,謝家揚那顆游離的心在他的輔導下沉靜了下來,發(fā)揮了平常所沒有的戰(zhàn)斗力窥突。
與之相比努溃,我更看重的是姚老師那顆愛心和為人著想的心,有了這兩顆心阻问,我相信他會是一名好老師梧税,也相信他能帶出更多優(yōu)秀的學生,先不說書法称近、篆刻的學習第队,就是在課堂上跟這樣的老師在一起,我想本身就是一種熏陶和學習了刨秆,你說呢凳谦?