統(tǒng)編版五年級上冊第二單元習(xí)作和之前預(yù)想的學(xué)情有差距。這是學(xué)生第一次接觸漫畫式語言風(fēng)格养叛。通過具體事例宰翅，表現(xiàn)對老師的愛或者贊美。
共性問題
一淆攻、一味追求語言的俏皮嘿架，使得塑造的老師的形象活潑有余，正經(jīng)不足伞芹。
二、學(xué)生寫的依舊是傳統(tǒng)的文章——我的老師唱较。讀起來和四年級寫的習(xí)作毫無區(qū)別南缓。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 怎么辦
所以這一篇文章我個人覺得比較適合運用的寫作手法，或者說不會讓學(xué)生再過于追求風(fēng)趣幽默的語言的前提下迷失了方向西乖，可以采用先抑后揚這一寫作手法获雕。
也就是說，我們可以寫老師性格的兩個方面届案。其中一個方面我們可以用很夸張的筆法來介紹楣颠，然后再用剩下的筆墨來介紹老師身上的優(yōu)點或者令你敬佩的地方。這樣子童漩。至少我們確保我們塑造的老師中形象是飽滿真實的矫膨。
以下為學(xué)生當堂優(yōu)秀作文
像風(fēng)一樣的李老師
西安經(jīng)開第一學(xué)校 五三班孫詩雅
我們的數(shù)學(xué)老師姓李，中等個頭侧馅。她頭發(fā)剛剛過肩發(fā),發(fā)稍有一些卷,看起來挺溫柔馁痴。曾經(jīng)有段時間她的發(fā)型的確挺爆炸，不過看上去年輕又時尚罗晕。時不時會穿高跟鞋,但走起來路來依舊風(fēng)風(fēng)火火攀例。
李老師啥都快，改作業(yè)快粤铭、腦子想得快梆惯、走路也快……有一次中午我同桌不在，李老師就坐在我旁邊改作業(yè)垛吗，那改作業(yè)的沙沙聲音,像下雨一樣,又像射箭怯屉。我看著李老師的筆尖，眼睛都看花了锨络。不一會兒,李老師就把一百多份作業(yè)都改完了羡儿。
李老師不僅手快,說話也快。李老師第一次教我們的那個學(xué)期的家長會上掠归，李老師講試卷時講得很快,媽媽居然沒跟上虏冻。她回到家問我：“李老師講課你能跟上嗎?”我說：“可以啊!”媽媽不知道，我已經(jīng)習(xí)慣了李老師的麻利勁兒领曼，上課時注意力保持高度集中领铐，當然輕輕松松跟上李老師的節(jié)奏了。
李老師每次上完課就像化成一陣風(fēng)一眨眼就不見了绪撵，我們知道她肯定又第一時間沖進四班了音诈。李老師中午午休前時不時就會突然出現(xiàn)在我們的班門口，催我們趕緊交作業(yè)褥傍。誰趕緊交什么什么作業(yè)喇聊，誰別忘了訂錯，誰的應(yīng)用題記得寫單位答語朋贬，誰不要忘記有些豎式要驗算……類別很多，我聽得頭昏腦漲锦募，可是李老師卻和電腦一般分門別類糠亩，誰需要注意什么問題非常清楚。
? ? 自從李老師教了我赎线，我覺得我的動作也變快了氛驮。其實我覺得像風(fēng)一樣的李老師也挺好的，能提高做事效率盏缤。希望我寫作業(yè)也能有“風(fēng)”一樣的速度蓖扑。
? ? ? ? ? ? 黑旋風(fēng)
西安經(jīng)開第一學(xué)校 五三班段煜晨
要是人問我們哪個老師最帥?我們會異口同聲地回答:閆老師!”而每每這個時候，閆老師總會假意拒絕贊美:“我承認我很帥潭流，但是說出來就不好玩了!”惹得我們哄堂大笑柜去。
閆老師的皮膚被曬得很黑讓人感覺是用黑蠟筆在全身都涂一遍嗓奢，很均勾。另外,他還留了一頭女生崇拜股耽，男生嫉如的烏黑發(fā)亮的頭發(fā)物蝙。
我們的閆老師以前很愛梳油頭扳埂，每天都把頭發(fā)梳得服服貼貼的,不放過任何一根由桌。每一根都整齊地“睡覺”? 所有的頭發(fā)都一絲不動扭倾，無一例外责掏。我猜閆老師一周就要換一次發(fā)油? 并且蒼蠅踩到上面也會滑一跋，折斷了翅膀,從頭上掉下來痰驱，
老師不僅興發(fā)帥瞳浦，就是他每一個動作,都帥得無邊。
閆老師在教我們跪距式起跑時蝇完，他的的動作則提有多帥了矗蕊。單膝跪地雙手放在起地線內(nèi)一點點，屁股項起來朋魔，只要把另一條腿也跪下來,就成輸珈中的貓拱式了卿操。“嘭”得一聲 扇雕，發(fā)今槍響了窥摄， 閆老師就像一支落弦的箭，又像一只見到羚羊的獵豹腮鞍。如果慢動作回放,? 您的每一個動作都十分標準真是太優(yōu)秀了!正陶醉在您的姿態(tài)中,您就像一陣風(fēng),從我們身邊呼嘯而過莹菱，把我的紅領(lǐng)巾都吹亂了 道伟。當我們?yōu)樗恼茣r使碾，他又“自謙“了;“嘿嘿祝懂，不要夸我 ，哥只是個傳說矢门』彝埽”
間老師陪了我們四年了摩梧，他既是我們心中的形象大使又是我們的幽默星。
幽默大王——閆老師
西安經(jīng)開第一學(xué)校 常凌宇
閆老師是我的體育老師叛薯，他梳著當下時尚界流行的發(fā)型笙纤，時而三七分大背頭，時而蓬松感十足强霎，發(fā)型看起來非常光滑細膩蓉冈，仿佛蒼蠅停在上面也會滑倒。古銅色的皮膚家夺，看上去充滿活力伐弹。他還具備著標準的三庭五眼式的臉型，是我們公認的型男煌茴。
閆老師不管上課還是下課都很風(fēng)趣幽默日川，非常愛給我們講笑話并且?guī)现w語言龄句，生動又逗趣散罕。老師和同學(xué)聊天時傀蓉，幽默的語言總會引得大家哄堂大笑。
有一次霧霾嚴重误甚，體育在室內(nèi)上萨蚕，老師怕我們無聊岳遥，給我們講了他許多經(jīng)歷往事裕寨。他高中時一個同學(xué)，上學(xué)總是追車跑步去學(xué)校捻艳，而閆老師他們則三五成群庆猫、騎著單車月培、吹著口哨，悠然自得的去上學(xué)杉畜。和那名追車男生形成鮮明對比此叠。三年下來，追車男生變得體格健壯猬错，體育成績名列前茅茸歧。
如此風(fēng)趣幽默的閆老師還有心思細膩的一面，那就是在他攝影的時候析校。記得三年級時智玻，閆老師 根據(jù)我們每個人的性格特征和個人喜好給每人拍了一組寫真。他通過對每個學(xué)生的觀察吊奢，拍出了每個人獨一無二的風(fēng)格页滚。比如給我怕了一組手拿粉筆，站在講臺寫東西隧熙，看起來很博學(xué)幻林。我是相當滿意沪饺。
“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”整葡。而閆老師則是及外貌與靈魂于一身。我為有這么一位有趣的老師感到幸運啼器。
“健忘的丟蛋雞”
西安經(jīng)開第一學(xué)校五年級三班? 王銘軒
她有幾縷不聽話的頭發(fā)魏滚，無論盤著還是扎著都會掉下來；她有一對“順風(fēng)耳”更哄，每天上課誰舉著書腥寇、遮著嘴小聲嘀咕赦役，她都能聽到；她有一雙“千里眼”术羔，總愛躲在教室后窗偷瞄；思考時释移，她總會用手托著下巴寥殖，眉頭緊皺。她就是我們的班主任張老師熏纯。
張老師是一個十足的“健忘癥患者”粤策。一天到晚都在問:“我的紅筆呢?哎掐场，那個誰，你見我聽課記錄本了嗎?”就算是剛擦完黑板，轉(zhuǎn)手把板擦放在飲水機上嚷堡，下一秒也會問:“板擦呢?板擦呢?”每天我們上數(shù)學(xué)課之前艇棕，張老師會抱著一大堆東西，感覺什么都拿了北苟，走時還不忘看一下講臺打瘪，檢查檢查友鼻，但是剛邁出門不出10秒，一定會折返回來取東西闺骚〔嗜樱“對不起，李老師僻爽，我取個手機虫碉。”幾分鐘后胸梆，門又開了一個小縫敦捧，露出一只眼睛“李老師须板，實在抱歉，我再拿下電腦习瑰。”如果健忘是一種“病”的話济蝉，那我們的張老師應(yīng)該是“健忘癥晚期"了杰刽。
? ? 張老師不僅是個“健忘癥患者”還是一只“丟蛋雞”。為什么這么說呢王滤？所有的筆都不愿意和張老師“交朋友”贺嫂。因為和張老師交朋友，就會經(jīng)常 “缺胳膊少腿”雁乡，一會兒“你穿我的衣服”第喳，一會兒“我戴你的帽子”，還有時會被“拋棄”踱稍，或者胡亂找個地方“安家”曲饱。所以張老師每一支筆都沒有筆蓋。不過聰明的張老師珠月，現(xiàn)在已經(jīng)徹底解決了這一“世紀難題”扩淀，她用尾部帶彈簧的中性筆，這種筆沒有筆蓋---真絕了啤挎！
雖然張老師是一只“健忘的丟蛋雞”驻谆，但是她閱過的作文，誰的開頭巧庆聘，誰的選材新胜臊，誰的結(jié)構(gòu)精，她都如數(shù)家珍伙判。原來張老師的健忘是有“選擇性”的象对！
? 我愛這只“健忘的丟蛋雞”！
我的班主任
西安經(jīng)開第一學(xué)校五三班董昕蔚
我的班主任張老師個子高高的宴抚，頭發(fā)不管是扎還是盤都很松散勒魔，上身喜歡穿深色的村衣,下身喜歡穿九分褲，顯得腿很長酱塔。張老師不論春夏秋冬都喜歡在寫板書時把袖子挽起來,這仿佛在告訴我們擼起袖子加油學(xué)呀!
張老師帶著一副尋常的眼鏡沥邻，但眼鏡后面有一雙閃爍著智慧的眼睛，這雙眼睛生氣時,如果盯上你,你就感覺置身于寒冷的冬天羊娃。每當課間她離開教室時,我們班就亂成了一鍋粥唐全，正當我們聊的最開心的時候，也是教室最執(zhí)鬧的時候，張老師卻悄悄站在了門口邮利，就像貓一樣接近了它的獵物弥雹，我們這些你耗子卻渾然不知已經(jīng)掉入了貓的陷阱。這時延届，她像風(fēng)一樣破門而入剪勿，教室頓時安靜了下來,一根針掉到地上都能聽見，她用嚴肅的眼神掃視著每一位同學(xué),嚇得我們大氣都不敢出方庭。
事間萬物都不是只有一面厕吉，張老師也有溫柔的時候。我們在課間玩耍時械念，在戶外打雪收時,或在操廣開展活動時,她都拿著手機隨時給我們拍照片头朱，拍完后|給照片加上修飾的“兔耳朵”豬鼻子”、“小眼鏡”龄减，再上流行的美好音樂项钮，發(fā)到群里，幫我們留下了許多快樂的瞬間和美好的回憶希停。
這就是我的班主任張老師烁巫，在課堂上妙趣橫生,工作上認直負責(zé),生活上關(guān)愛我們的好老師。
