不經(jīng)意間，走出大學(xué)校門(mén)常挚，邁入工作崗位作谭，已近10余年。工作奄毡、生活恰似一本“書(shū)”折欠，既寫(xiě)滿(mǎn)了酸、甜吼过、苦怨酝、辣，也記錄著喜那先、怒农猬、哀、樂(lè)售淡，而生命的輝煌與黯淡則是書(shū)中永恒的主題斤葱。
誠(chéng)然，對(duì)于我來(lái)說(shuō)揖闸，特別是學(xué)校揍堕，這個(gè)書(shū)香大家庭，讓我感受到了“安樂(lè)窩”般的溫暖汤纸。陶淵明說(shuō)：勤學(xué)如春起之苗衩茸，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)贮泞。少兒時(shí)代的我楞慈，非常享受沉浸書(shū)中渾然不覺(jué)的感覺(jué)幔烛，對(duì)我而言，“閱讀=悅讀”囊蓝。長(zhǎng)大畢業(yè)后饿悬，我成為了一名教師，我始終把多讀書(shū)聚霜，讀好書(shū)作為自我成長(zhǎng)的重要途徑狡恬。“篤學(xué)之蝎宇，慎思之弟劲，明辨之”,將理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意總結(jié)和反思姥芥，做好讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記兔乞，并力求創(chuàng)新。以讀書(shū)促提高撇眯，以反思促發(fā)展报嵌，努力做到邊讀邊研虱咧，邊教邊悟熊榛。不僅因?yàn)闀?shū)中有豐富的可借鑒的教育教學(xué)案例，更因?yàn)樗麄兊慕逃枷牒徒逃腔鄹腥玖宋彝笱病⒌狭宋倚埂⒂绊懥宋摇Ｔ谖业淖x書(shū)生活中绘沉，讀書(shū)與反思相得益彰煎楣，促使著我在教育教學(xué)中獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
生命是一段不斷學(xué)習(xí)的美好歷程车伞，時(shí)時(shí)充實(shí)自己的內(nèi)涵而不炫耀择懂，人生的路上才會(huì)處處有美景。除了閱讀和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍另玖，其實(shí)真正令我心胸俱醉困曙，蕩滌靈魂的是那些經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》谦去、《論語(yǔ)》慷丽、……手捧古籍，凝神靜氣鳄哭，自己的思想要糊、言行、價(jià)值觀在被微言大義潛移默化的影響著妆丘，讀這些經(jīng)典使我學(xué)會(huì)做人锄俄、學(xué)會(huì)感恩局劲、自立自強(qiáng)、美好和諧珊膜∪菸眨或許有些經(jīng)典不是教育教學(xué)的專(zhuān)著，但是其中的哲理卻使我看問(wèn)題更深刻车柠，使我在教學(xué)中常常靈光突現(xiàn)剔氏。在新課程理念下，課堂上我們倡導(dǎo)師生之間碰撞生成知識(shí)竹祷，學(xué)生與文本之間進(jìn)行對(duì)話(huà)谈跛，其實(shí)老師在課堂上有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生新的靈感，有自我生成的智慧塑陵。讀經(jīng)典使我的內(nèi)心更加強(qiáng)大感憾，更加自信。
“書(shū)中自有顏如玉令花，書(shū)中自有黃金屋”阻桅，書(shū)——人類(lèi)最誠(chéng)摯的朋友。要想使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣兼都，讓學(xué)生感到讀書(shū)的樂(lè)趣嫂沉，作為語(yǔ)文老師的我，必須在閱讀有關(guān)教育教研的書(shū)籍之外扮碧，還要捧起一本本書(shū)去感受那一個(gè)個(gè)有趣的故事趟章。為了使自己腹中有“墨”，利用課余時(shí)間閱讀了非常父母》慎王、《閱讀文摘》蚓土、《靜悄悄的革命》等教育著作。
讀書(shū)給我智慧赖淤，賦我力量蜀漆。讀書(shū)就像是一場(chǎng)靜悄悄的革命，改變的不僅是我的底氣咱旱，更有靈氣和大氣确丢，以及由內(nèi)而外自然煥發(fā)出的蓬勃朝氣。攜一縷書(shū)香莽龟，共一份月光蠕嫁，心手相挽走在路上。相信歲月的琴弦毯盈，在有書(shū)香相伴的每個(gè)季節(jié)剃毒，每個(gè)日子，都會(huì)有美好的彈唱，永遠(yuǎn)有寫(xiě)不盡的精彩赘阀。
