作者 |?黃燕新?幸福雙翼學員
坐標 |?廣東廣州
1
沖突之下烘苹，兒子控訴我的“四宗罪”
上個學期，為了保證孩子的睡眠片部，晚上睡前镣衡，我要求孩子上交手機給我保管，第二天档悠，他放學再還給他廊鸥。
這一約定我們執(zhí)行得很順利，我和他的關系也相處得很融洽辖所。
直到放寒假诉稍，他不再愿意上交手機捌臊，晚上經(jīng)常是玩游戲到深夜矿筝，上網(wǎng)課也是經(jīng)常缺勤不交作業(yè)希俩，老師的信息他也不理會。
于是切诀，我向他表明了我的擔憂以及要求：“深夜不睡揩环，對身體傷害很大搔弄，影響第二天的網(wǎng)課幅虑，你睡前要交手機給我」擞蹋”
經(jīng)過討價還價倒庵，他主動保證一模提高60分，還應允了我的要求：每天跑步15分鐘炫刷，一個星期內(nèi)缺勤和缺交作業(yè)次數(shù)一起不能超過兩次擎宝，否則手機由我說了算。
作為交換條件浑玛，他要求我不能干涉他的手機使用權绍申。
約定執(zhí)行到第二周的周五，出現(xiàn)情況了。
他缺交作業(yè)次數(shù)超過了兩次极阅，按照約定睡前交手機給我胃碾。
周五和周六他都如約交了手機，到了周日他不肯交了筋搏，說是過了12點就是下一周了仆百，他又可以重新掌管手機了。
他這種“12點就是周日奔脐，他就能重新掌管自己手機”的說法俄周，是我始料未及的，看來當初我們約定的時候存在誤區(qū)髓迎。
我表示堅決不同意峦朗，他也毫不示弱，堅決不把手機給我排龄。
我情緒一下沒崩住甚垦，對他一頓數(shù)落和責罵：“你這孩子怎么能說話不算話，還狡辯涣雕？”
兒子接下來說出的話艰亮，讓我大吃一驚。
兒子一條一條挣郭、邏輯清晰地控訴著我的“四宗罪”：
“你現(xiàn)在的情緒那么激動迄埃，我認為不適合談話，你出去兑障！”
“你那么生氣是因為我沒有按照你設定的路線走侄非，滿足不了你的控制欲，你非要我規(guī)規(guī)矩矩的坐好上網(wǎng)課流译，可是我不喜歡逞怨。”
“你就想讓我因為愧疚福澡，因為不能讓媽媽操心叠赦，就整天在你面前認認真真學習！我都向你保證了下次模擬考試提高60分了革砸，你還不滿足嗎除秀？不要太貪心了∷憷”
“你一次又一次的打擊我的自信心册踩，難道你現(xiàn)在學的是什么，你忘記了嗎效拭？”
......
我加入幸福雙翼《家學》已經(jīng)大半年了暂吉，《培養(yǎng)孩子自信心》的課程我學了兩次胖秒，一直以來也跟著精英班的踐行節(jié)奏，我自我感覺還是學得挺好的慕的。
可是扒怖，兒子的一系列的控訴，卻讓我啞口無言业稼。
2
我被兒子擊中要害
聽到兒子的控訴盗痒，我的第一感覺是蒙住了。
我沒想到低散，一直惜字如金的兒子俯邓，能一股腦說出那么多話，而且邏輯清晰熔号、直擊要害稽鞭，句句令我深思。
我的第二感覺是：兒子控訴的“四宗罪”引镊，的確真實的發(fā)生著朦蕴。
第一宗：情緒來臨，沒有積極暫停弟头。
積極暫停是《平衡情緒》課程的內(nèi)容吩抓，看來兒子已經(jīng)學會了，而我卻在情緒上來時赴恨，沒有及時覺察到疹娶。
第二宗和第三宗：控制欲和制造愧疚感。
兒子指責我想控制他伦连，希望他的行為都在我的控制范圍內(nèi)雨饺，細細想來，的確如此惑淳。
雖然我學習之后有了不少改變额港，但心底深處，依然希望他的行為跟我的預期一致歧焦，而沒有真正看到他行為背后的需求移斩，允許他有自我嘗試的自由空間。
一直以來我都想尊重他倚舀，可是總是不自知地就走到了反方向叹哭。
有一次忍宋，班主任向我投訴他多項作業(yè)未交痕貌，老師給他留言他不回，于是我敲他房門糠排，打算和他聊一下舵稠。
他不開，叫我有什么在門口說。
他已經(jīng)一天一夜沒有下樓吃飯了哺徊，房門緊閉室琢，也不知道在干什么，我擔心他的身體落追，我想看看他盈滴。
可是任憑我怎么敲門，他還是不開轿钠。
敲得手疼了巢钓，我用腳踢，當時的我就是一頭抓狂的母獅疗垛，失去理智的我吼著：
“不上課症汹，不交作業(yè)，你想干嘛贷腕？
老是這樣子拖班級后腿背镇，班主任不讓你中考怎么辦？
你不讀書了泽裳，你認為我們白養(yǎng)你嗎瞒斩？我是不會養(yǎng)廢人的！”
這個“廢人”一說出口涮总，我馬上就后悔了济瓢。
我馬上離開現(xiàn)場，覺察到我對兒子的傷害妹卿。
我之前跟兒子說過：“你小時候媽媽對你管教得太嚴旺矾、太粗暴，讓你不敢對我說不夺克，媽媽錯了箕宙。你的人生你做主，媽媽以后不逼你了铺纽〖砼粒”
可是，當孩子對我關上房門時狡门，我才發(fā)現(xiàn)陷寝，我還是希望孩子對我有求必應。
?
第四宗：忘了教育目標其馏。
兒子反問的那句：“你現(xiàn)在學的是什么凤跑？你忘記了嗎？”
看來我每天在學習家學叛复，我學習自信心課程仔引，這些孩子都是看見了扔仓，而且他也認同幸福雙翼關于教育的目標——培養(yǎng)孩子幸福的能力，培養(yǎng)孩子的自信心咖耘。
只是翘簇，我確實在情緒的包圍中，忘了自己的教育目標儿倒。
3
這種感覺很美妙
從兒子的控訴中版保，我看見了我有很多東西沒有做到，在學習的路上還要加油夫否。
同時找筝，我也很開心的看到了，我的學習和改變慷吊，已經(jīng)給兒子帶來了積極的改變袖裕。
孩子能夠冷靜的面對暴怒的母親，能夠聲聲擊中我的要害溉瓶，以前兒子可是一個不敢反駁急鳄、內(nèi)向自卑的孩子。
兒子的表現(xiàn)震撼到了我堰酿，原來我的兒子是那么有主見疾宏，原來我的兒子分析事情可以那么透徹，原來我的兒子這么棒触创！
這還是那個以前我眼里“一無是處”的兒子嗎坎藐？
兒子今天敢于控訴我的行為，不正是我進步的表現(xiàn)嗎哼绑？——他的自信心終于提高了岩馍，他的表達意愿和能力也提高了。
以前抖韩，在我眼里蛀恩，兒子是一個不善言辭、不善交際茂浮、膽小怕事双谆，除了關心他的手機，其他的一切都不關心的人席揽。
說他不善交際顽馋，是因為我們家有親戚朋友來，他從來不主動打招呼幌羞，都是別人問一句他答一句寸谜，他也從來沒有問過我“那個人我該怎么稱呼?”
我跟他說過：“兒子，很少聽你說你喜歡什么新翎，不喜歡什么程帕，想要什么住练，不想要什么地啰〕钍茫”
他的回答讓我汗顏：“反正我說什么你們都反對，還不如不說亏吝！”
幸好岭埠，我及時覺察和學習之后，兩個孩子都跟著受益啦蔚鸥！
我有兩個兒子惜论，前面“控訴”我的是老大，15歲止喷，還有個老二7歲馆类。
老二和我待一起的時間多一些，我看課弹谁、聽輔導課乾巧，老二很多時候都跟著一起聽，小小年紀的他预愤，沒想到把很多課程內(nèi)容都聽進去了沟于。
比如，他經(jīng)常跟我說：“你喜歡不代表我喜歡植康！”“我的作業(yè)我做主旷太！”
有一次，老二又不肯寫作業(yè)销睁，要求先出去玩供璧，再寫作業(yè)，我同意了冻记。
老大說我這是縱容老二嗜傅，說他還記得小時候，有一次因為沒寫完作業(yè)就去朋友家玩檩赢，然后被我生氣的趕回家做作業(yè)吕嘀。
我知道填坑的機會來了，立馬肯定老大：
“過去那么久了贞瞒，你還印象那么深刻偶房。你那時候肯定很不開心，而且當著朋友的面被我罵一定感到很沒面子吧军浆？
對不起棕洋，我那時候沒有尊重你的意愿，我對你管得太嚴格乒融，非要你順著我安排好的路線行走掰盘。
媽媽學習了幸福雙翼后摄悯，我知道我做錯了，你的人生應該由你做主愧捕，媽媽只是個引路人而不是操縱者奢驯。
因為知道錯了，所以媽媽要改次绘。你當時被趕回來含著淚寫作業(yè)的時候一定希望自己能掌控自己瘪阁，一定希望媽媽不要逼自己吧？
既然這樣邮偎，你覺得弟弟現(xiàn)在是什么樣的想法呢管跺？我不希望因為我的控制，而扼殺了你們的無限可能禾进，我希望你們做真實的自己豁跑。”
聽到我真誠的回答之后泻云，老大臉上的不滿不見了艇拍。
學習之后，我知道壶愤，青春期的孩子很希望展現(xiàn)自己的價值淑倾，于是，我現(xiàn)在經(jīng)常向老大請教怎么管老二的事情征椒。
我經(jīng)常在老大面前說：“你在教育這方面娇哆，很有辦法〔龋”
有時跟他請教時碍讨，我故作困惑的樣子，他都很樂意為我出主意蒙秒，臉上滿是成就感和價值感勃黍。
而且，我想被媽媽信任的感覺晕讲，應該也很不錯吧覆获？
他的主意有可行性的，我會采納瓢省，最重要的是弄息，我每次都及時肯定老大：不僅對教育有想法，而且提供的建議還有可實施性勤婚！
和他探討教育的時候摹量，我不是母親，他不是兒子，我們像朋友一樣缨称，我享受著他滔滔不絕分享自己看法時的自信凝果，他享受著被人傾聽的成就感。
這種彼此傾聽睦尽、用心溝通的感覺器净，真的很美妙。
雖然被兒子控訴“四宗罪”的時候骂删，我一開始很震驚掌动，也有點尷尬：自己在學習四啰，卻還是給了孩子控制的感覺宁玫。
但透過兒子的“控訴”，我也看到自己學習之后帶給自己和孩子的改變柑晒。
?
我們都不是完美的人欧瘪，但當我們不斷用愛、看見匙赞、肯定去跟孩子互動連接佛掖，孩子哪怕時不時吐槽、控訴涌庭，他內(nèi)心深處也會越來越充滿自信和力量芥被。
關于我們
幸福雙翼專注專業(yè)系統(tǒng)家庭教育知識傳播，致力于陪伴和支持千萬中國家庭邁向幸福坐榆。
圖片 /?Pexels
