德國(guó)的強(qiáng)盛 從小學(xué)講臺(tái)上就決定了(組圖)
德國(guó)小學(xué)(圖片來(lái)源:Adobe stock)
在2008年全球金融危機(jī)爆發(fā)之后，穩(wěn)健的德國(guó)率先走出泥潭屠缭，一枝獨(dú)秀，2010年的GDP增長(zhǎng)率崭参，是七大工業(yè)強(qiáng)國(guó)中的第一呵曹。區(qū)區(qū)8,300多萬(wàn)人口的德國(guó)，竟然有2,300多個(gè)世界名牌何暮！(詳報(bào)導(dǎo)：德國(guó)制造到底強(qiáng)在哪逢并？)有位華人女士在《智慧生活小微刊》分享德國(guó)之所以強(qiáng)盛的原因，部分是從小學(xué)就抓緊了郭卫！
釣魚故事的省思
在華人的社會(huì)砍聊，通常不會(huì)去告訴別人“你家孩子沒(méi)有禮貌”——我們把這種“不說(shuō)”當(dāng)成了一種禮貌，不過(guò)所有人都會(huì)討厭他的孩子贰军。
我曾經(jīng)跟一個(gè)德國(guó)朋友出去玻蝌，路過(guò)郊區(qū)的一條小河蟹肘，見到一個(gè)小孩在釣魚，旁邊卻放著兩根釣竿俯树，而德國(guó)朋友不高興地走過(guò)去帘腹，問(wèn)道：“怎么有兩根釣竿？”（因?yàn)榈聡?guó)規(guī)定釣魚一個(gè)人只能用一根釣竿许饿。）
釣魚示意(圖片來(lái)源:Fishing/Max Pixel/公有領(lǐng)域CC0)
小孩回復(fù)說(shuō)：“跟同學(xué)一起來(lái)的阳欲，他上洗手間了÷剩”（不一會(huì)球化，果然上洗手間的孩子回來(lái)了。）
德國(guó)朋友繼續(xù)問(wèn)道：“有執(zhí)照嗎瓦糟？”（德國(guó)規(guī)定釣魚也要有執(zhí)照的筒愚。）
兩個(gè)小孩趕緊掏出執(zhí)照后說(shuō)：“有呢，你看菩浙〕膊簦”
“帶尺子了嗎？”德國(guó)朋友又問(wèn)道（因?yàn)榈聡?guó)規(guī)定釣魚要有尺子劲蜻，釣上來(lái)的魚若不到規(guī)定的尺寸要放回去陆淀。）
“帶了帶了∠孺遥”兩個(gè)孩又連忙掏出尺子來(lái)倔约。
“哦“映酰”于是德國(guó)朋友就走開了。
我感覺(jué)很奇怪钾军，不知道朋友為什么要管這么多鳄袍，
“那兩個(gè)是你家親戚的孩子？”
“不是吏恭∞中。”
“你朋友的孩子？”
“也不是樱哼。我不認(rèn)識(shí)他們哀九。”
“什么搅幅？不認(rèn)識(shí)阅束？怎么可能呢？那人家干嘛要聽你管教茄唐？”
“教育是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任息裸，孩子是德國(guó)的未來(lái)，我們每個(gè)德國(guó)人都有責(zé)任隨時(shí)隨地進(jìn)行教育『襞瑁”
我沉思良久年扩，想到了一個(gè)景象：走在中國(guó)的大街上，你敢去大聲地喝斥那些不認(rèn)識(shí)的孩子访圃，并教他們?cè)鯓幼鰡幔?/p>
德國(guó)對(duì)教育的重視
在德國(guó)期間厨幻，我一直思考著這樣的問(wèn)題：德國(guó)的社會(huì)何以文明？德國(guó)人在全球?yàn)楹问艿狡毡榈淖鹬赝仁保客ㄟ^(guò)了解跟體驗(yàn)德國(guó)的教育况脆，我們似乎找到了部分答案。很多人發(fā)現(xiàn)圈匆，德國(guó)戰(zhàn)后之所以能崛起漠另，和他們“勤奮”、“嚴(yán)謹(jǐn)”的民族性格密不可分跃赚。而人們通常認(rèn)為笆搓，高素質(zhì)的民族性格得益于對(duì)教育的重視。
據(jù)說(shuō)纬傲，普法戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后满败，普魯士大獲全勝，元帥毛奇說(shuō)：“德意志的勝利早就在小學(xué)教師的講臺(tái)上決定了!”
美國(guó)的黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁?路德?金也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)國(guó)家的繁榮叹括，不取決于她的國(guó)庫(kù)之殷實(shí)算墨，不取決于她的城堡之堅(jiān)固，也不取決于她的公共設(shè)施之華麗汁雷；而取決于她的公民的文明素養(yǎng)净嘀，即在于人民所受的教育，人民的遠(yuǎn)見卓識(shí)和品格的高下侠讯。這才是真正的利害所在挖藏，真正的力量所在”。
馬丁?路德?金(圖片來(lái)源:Martin Luther King Jr St Paul Campus UMN/Minnesota Historical Society/Wikipedia/CC BY-SA 2.0)
中小學(xué)教師的工資高厢漩、門檻高
在德國(guó)膜眠，中小學(xué)教師有非常不錯(cuò)的收入。據(jù)德國(guó)政府的相關(guān)統(tǒng)計(jì)溜嗜，政府支付給中小學(xué)教師的工資是人均國(guó)民收入的2倍多宵膨。
德國(guó)中學(xué)教師的人均年稅前收入超過(guò)45,000歐元(約折合人民幣360,849元或臺(tái)幣1,644,750元)，相當(dāng)于一些著名的跨國(guó)公司職員的人均年稅前收入炸宵，跟其它一些行業(yè)相比辟躏，屬于名副其實(shí)的“中高收入階層”。
當(dāng)然不同地區(qū)土全、不同學(xué)校之間鸿脓，教師的收入也有差異抑钟，但不會(huì)很大，至多為30%左右野哭，因?yàn)榈聡?guó)的社會(huì)最不能容忍的是不公正在塔，這種價(jià)值取向已經(jīng)滲入他們的血脈，積淀成為一種民族文化拨黔。
若放眼整個(gè)世界蛔溃，德國(guó)中小學(xué)教師的收入超過(guò)其它工業(yè)化國(guó)家而高居第二(僅次于瑞士)。在職業(yè)屬性上篱蝇，德國(guó)的中小學(xué)教師是屬于國(guó)家的公務(wù)人員贺待，受不解雇的保護(hù)，并無(wú)失業(yè)之虞零截，而且每年還有兩個(gè)很長(zhǎng)的假期麸塞。
不過(guò)這么好的收入待遇，也提高了德國(guó)中小學(xué)教師任職資格的門檻涧衙。在中國(guó)哪工，大學(xué)本科生、碩士生或博士生都可直接到中小學(xué)應(yīng)聘任教弧哎。然而在德國(guó)雁比，情況要復(fù)雜得多，你若想成為一位中小學(xué)教師撤嫩，至少要過(guò)三道“關(guān)口”偎捎。
德國(guó)教師教學(xué)中(圖片來(lái)源:First graders of the Interamerican University Elementary School in San German/U.S.Fish and Wildlife Service Southeast Region/Wikimedia/CC BY-SA 2.0)
德國(guó)的學(xué)前教育
德國(guó)的孩子并不是在上學(xué)前天天傻不啦嘰地玩，而德國(guó)人對(duì)“學(xué)”前教育有自己的理解序攘，所以孩子們也會(huì)學(xué)一些東西茴她，他們的書包不會(huì)比我們的小。
比如幼兒園時(shí)：老師會(huì)教導(dǎo)孩子們?nèi)绾纬俗步煌ɑ丶页痰臁⑷绾巫袷亟煌ㄒ?guī)則丈牢、在公共場(chǎng)合不可大聲講話，甚至是如何進(jìn)行垃圾分類等遵守社會(huì)秩序方面的教育梦染。而如果孩子對(duì)某類學(xué)科，比如藝術(shù)朴皆、音樂(lè)或體育感興趣帕识，他們是有權(quán)利在一些學(xué)校或者機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)的遂铡，甚至有些是免費(fèi)的肮疗。
在德國(guó)十分流行一本有關(guān)兒童教育的書，叫Struwwelpeter蓬頭彼得扒接，它用很多荒誕詼諧的故事伪货，來(lái)告訴孩子們什么事是對(duì)的们衙，什么事是錯(cuò)的。他們最注重孩子的性格碱呼、品德培養(yǎng)蒙挑，許多好習(xí)慣也是因?yàn)閺男〖彝ソ逃慕Y(jié)果，比如以下這些：
1.自理能力：如睡眠愚臀、飲食忆蚀、排泄安排、自理能力訓(xùn)練姑裂。
2.規(guī)則意識(shí)：自己盛入盤中的食物一定要吃光馋袜；必須先吃完飯菜，方能吃零食舶斧。
3.愛(ài)心：許多家庭會(huì)在家中養(yǎng)小動(dòng)物欣鳖、如小貓、小狗茴厉，讓孩子親自照料小動(dòng)物的過(guò)程中泽台，體會(huì)貼心入微地照顧弱小生命。
4.堅(jiān)強(qiáng)：孩子摔倒之后呀忧，只要不是很嚴(yán)重师痕，父母不會(huì)立即去幫忙，而是讓他們學(xué)會(huì)自己站起來(lái)而账。
5.禮貌：德國(guó)父母在尋求孩子幫忙時(shí)會(huì)說(shuō)聲bitte(請(qǐng))胰坟，之后會(huì)說(shuō)聲danke(謝謝)。
6.尊重：告訴孩子要尊重別人的隱私泞辐。很多德國(guó)父母不會(huì)在未經(jīng)過(guò)孩子同意時(shí)去翻閱孩子的東西笔横。
7.理財(cái)：德國(guó)父母會(huì)非常嚴(yán)格地控制零用錢數(shù)量，會(huì)讓孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)來(lái)獲得零用錢咐吼，避免不勞而獲吹缔。
8.承擔(dān)后果：有位德國(guó)母親對(duì)自己總是起晚的兒子講：“很遺憾，我不能開車送你去學(xué)校锯茄。這得怪你自己厢塘，你可以選擇是放棄早餐，還是遲到肌幽⊥砟耄”
9.承擔(dān)責(zé)任：有嚴(yán)厲的德國(guó)家庭，若孩子忘了把臟衣服放進(jìn)洗衣袋喂急，他還得繼續(xù)穿著臟衣服格嘁。
10.誠(chéng)信：德國(guó)家長(zhǎng)會(huì)以身作則，并經(jīng)常會(huì)告知孩子要遵守約定廊移，不能輕易誓言糕簿，曾答應(yīng)過(guò)的事情探入，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完。
11.自信：德國(guó)家長(zhǎng)非常重視孩子的自信培養(yǎng)懂诗，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步蜂嗽，家長(zhǎng)均會(huì)給與更多的鼓勵(lì)和贊賞，因?yàn)樗麄兠靼缀⒆訌男〉淖孕艁?lái)源是父母响禽。他們也絕不會(huì)以成績(jī)的好壞去否認(rèn)孩子在其它方面的優(yōu)秀徒爹。
12.合作：在德國(guó)無(wú)論是家庭還是學(xué)校，都會(huì)有意的去幫孩子們組織一些集體活動(dòng)芋类。因?yàn)樵诘聡?guó)有一句話叫做：“一個(gè)人的努力是加法隆嗅，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力是乘法『罘保”
