帶一年級(jí)的時(shí)候取试，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)抱怨，不管自己怎么催怀吻，怎么罵瞬浓，孩子寫作業(yè)的速度還是那么慢。放學(xué)后在教室里等小朋友訂正作業(yè)的時(shí)候烙博，經(jīng)成冢看見(jiàn)家長(zhǎng)直接告訴孩子答案，或者幫他們寫渣窜。
快速的生活節(jié)奏铺根，讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子也失去了耐心∏撬蓿看著孩子做題慢位迂，寫字慢就巴不得把自己的腦袋換給孩子，或者直接替孩子代勞详瑞。
其實(shí)“慢”的不是孩子掂林，是家長(zhǎng)們用理所當(dāng)然的“快”去看待孩子。孩子的能力有限所以就“慢”了坝橡，這時(shí)家長(zhǎng)需要放慢自己的腳步泻帮，配合孩子的“拖延”，才能讓孩子走更遠(yuǎn)计寇。
001給自己時(shí)間锣杂，弄清楚孩子“慢”的原因。
如果孩子是因?yàn)閷?duì)知識(shí)掌握不熟練所以做題慢番宁，那就得先幫孩子復(fù)習(xí)后再做題元莫。
如果孩子因?yàn)轭}目不會(huì)做被卡住了而耽誤做其他題目的時(shí)間，這時(shí)得教會(huì)孩子做題的順序：遇到不會(huì)的題先做好標(biāo)記跳過(guò)蝶押，待全部會(huì)做的題做完再仔細(xì)思考踱蠢，若實(shí)在沒(méi)思路，可以請(qǐng)教家長(zhǎng)棋电。
如果孩子只是因?yàn)閷懽致ソ兀蔷透辈坏梦郑梢韵瓤隙ㄋJ(rèn)真的行為，然后再慢慢培養(yǎng)他習(xí)慣的養(yǎng)成企锌，比如規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫字衅檀。
002給孩子時(shí)間，讓他們改掉“慢”的習(xí)慣霎俩。
比如孩子吃飯或者其他生活細(xì)節(jié)速度慢，家長(zhǎng)們可以在孩子做事情之前沉眶，先跟他說(shuō)明白如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)打却，有適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)』丫螅總之柳击，不要以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范孩子的行為，有效的監(jiān)督和耐心地等待比催促有用得多片习，給孩子的鼓勵(lì)比謾罵好得多捌肴。
家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們慢慢來(lái)藕咏，給自己時(shí)間状知，給孩子時(shí)間，陪孩子們慢慢長(zhǎng)大孽查！
