學(xué)習(xí)演唱高音的同學(xué)往往都會(huì)遇到演唱高音難的問(wèn)題,尤其是男高音，如果解決不好,很難有更高的發(fā)展,甚至說(shuō)失去了學(xué)習(xí)聲樂(lè)的生命赞哗，過(guò)早地結(jié)束了演唱生涯雷则。我也是一名學(xué)習(xí)男高音的學(xué)生，通過(guò)肪笋、八年對(duì)聲樂(lè)的求學(xué)之路月劈，對(duì)解決高音問(wèn)題得出了一些感悟和方法。其中包括：解決喉頭問(wèn)題對(duì)演唱高音的重要性藤乙；合理地控制情緒對(duì)演唱高音有很大的幫助猜揪；調(diào)整好歌唱的呼吸對(duì)演唱高音的重要性；演唱高音時(shí)坛梁，氣息的位置應(yīng)在那里而姐；演唱高音前，應(yīng)先通過(guò)大腦想象演唱高音時(shí)的狀態(tài)和音色等等划咐，做好準(zhǔn)備再去演唱拴念；用什么方法來(lái)很好的擴(kuò)展自己的音域；以及一些歌唱大師對(duì)解決高音問(wèn)題的一些方法褐缠，希望這些方法能夠幫助廣大學(xué)習(xí)聲樂(lè)的同學(xué)更好的演唱高音政鼠。

第一章 美聲唱法的淵源

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步送丰，聲樂(lè)這門(mén)藝術(shù)越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)缔俄。它已不僅是一門(mén)藝術(shù)類(lèi)學(xué)科，更是豐富人們更高層次生活的重要組成部分器躏。通俗俐载、民族、美聲三種唱法已經(jīng)形成齊放光彩的局面登失，能讓不同年齡遏佣，不同職業(yè)的人們所接受。尤其是在近幾年揽浙，美聲唱法的發(fā)展更為迅速状婶。從原來(lái)的不太了解到現(xiàn)在的廣為人知，更是不可缺少的一部分馅巷√懦妫可以看出，美聲唱法已經(jīng)和人們的生活越來(lái)越貼近了钓猬。

一稍刀、美聲唱法是如何形成的呢？

美聲唱法 實(shí)際上是從西歐專(zhuān)業(yè)古典聲樂(lè)的傳統(tǒng)唱法發(fā)展起來(lái)的，從文藝復(fù)興以后逐步形成美聲唱法账月。當(dāng)初的西方音樂(lè)更多是建立在多聲部教堂音樂(lè)综膀，復(fù)調(diào)音樂(lè)的基礎(chǔ)上，唱法本身脫離不了宗教音樂(lè)的影響局齿。男女唱法一樣剧劝，只是聲部不一樣，高低不一樣抓歼。最初的歌劇以閹人代替女聲來(lái)唱讥此，由女中音代替男青年來(lái)唱。隨著歌劇劇情的發(fā)展锭部，一些情感激烈的戲劇性唱段暂论，閹人的歌唱滿足不了表達(dá)劇情激烈發(fā)展的需要，于是歌唱家們努力探索拌禾、鉆研取胎、改進(jìn)自己的唱法，以適應(yīng)劇情發(fā)展的需要湃窍，這樣就產(chǎn)生了今天表現(xiàn)力豐富多彩的美聲唱法闻蛀。所以說(shuō)，不同時(shí)代的歌唱形成的歌唱形式您市、風(fēng)格觉痛、情緒、情感不同茵休，歌唱的方法也不同薪棒。發(fā)展到現(xiàn)在，已不是文藝復(fù)興時(shí)的唱法榕莺，也不是16世紀(jì)俐芯、17世紀(jì)的唱法，我們現(xiàn)在唱17钉鸯、18世紀(jì)的歌曲吧史，還是用現(xiàn)在的唱法，只是在風(fēng)格上多注意他們的特點(diǎn)唠雕。我們今天的唱法贸营，包括歐洲的歌劇、音樂(lè)會(huì)岩睁、清唱?jiǎng)〉任枧_(tái)上常用的唱法钞脂，在中國(guó)我們統(tǒng)稱之為美聲唱法。

二捕儒、三種唱法的區(qū)別

在我們國(guó)家芳肌，把聲樂(lè)藝術(shù)分為通俗唱法、民族唱法和美聲唱法肋层，通俗唱法所演唱的歌曲我們稱之為流行歌曲亿笤。最近半個(gè)多世紀(jì)，電聲發(fā)展了栋猖，改革開(kāi)放以來(lái)净薛，我國(guó)與很多國(guó)家的文化交流更多了，爵士樂(lè)蒲拉、搖滾樂(lè)肃拜、流行歌曲等都流入我國(guó)，他們也各有自己的唱法雌团。搖滾樂(lè)燃领、流行歌曲等跟美聲唱法和民族唱法是完全不同的，他們商品性更強(qiáng)些锦援，美聲唱法和民族唱法的藝術(shù)性更強(qiáng)些猛蔽，兩者的性質(zhì)是不一樣的。

美聲唱法與民族唱法的界限可以從唱法訓(xùn)練和共鳴的不同這兩方面來(lái)區(qū)分灵寺。第一曼库，唱法的訓(xùn)練：如果全面地考慮世界藝術(shù)歌唱，唱法上的區(qū)別略板，是指唱法本身嗓子的力量及其真假聲的比例是什么狀態(tài)毁枯，要混合到什么程度，是以真聲為主還是以假聲為主叮称。第二种玛，共鳴的不同：美聲唱法是全共鳴，有些唱法只是用部分共鳴瓤檐，有的不需要唱到那么高赂韵，有的不需要唱到那么低，共鳴腔體的運(yùn)用距帅，用上部右锨、用下部、用中間碌秸，這是區(qū)別唱法的幾個(gè)方面绍移。美聲唱法是混合聲區(qū)，混合共鳴讥电，聲音真假混合蹂窖，共鳴同時(shí)出現(xiàn)。

第二章 高音問(wèn)題的解決

我是一名學(xué)習(xí)美聲唱法的男高音恩敌，我很清楚在學(xué)習(xí)的過(guò)程中瞬测，男高音常常會(huì)遇到演唱高音難的問(wèn)題。就是到了a2,甚至說(shuō)是g2以后的音域很難有很好的進(jìn)展。要知道月趟，一個(gè)唱不出高音的男高音灯蝴，就不是一個(gè)成功的男高音。在這里孝宗，我就把通過(guò)這幾年學(xué)習(xí)解決高音的體會(huì)和一些方法分幾個(gè)方面來(lái)談一下穷躁。

一、喉頭問(wèn)題因妇。

1.越在唱高音的時(shí)候问潭，喉頭的感覺(jué)越是向下壓的。喉頭問(wèn)題是聲樂(lè)學(xué)習(xí)者身上最容易出現(xiàn)的問(wèn)題婚被。在我初學(xué)聲樂(lè)的時(shí)候狡忙，老師首先強(qiáng)調(diào)的就是喉頭的穩(wěn)定與位置。由此可知址芯，在唱美聲的時(shí)候喉頭是向下壓的灾茁，并且要穩(wěn)定住，不能在唱的時(shí)候漂浮不定是复，要是那樣發(fā)出來(lái)的聲音保證不是美的聲音删顶，不是正確的聲音。而且淑廊，越在唱高音的時(shí)候逗余，喉頭的感覺(jué)越是向下壓的，這樣做是能夠給氣息和聲音共鳴更大的空間季惩，正確穩(wěn)固的基礎(chǔ)录粱。在很大的情況來(lái)講，喉頭出現(xiàn)的問(wèn)題主要是主觀原因画拾。例如：（1）學(xué)習(xí)者對(duì)歌唱聲音概念不明確或是理解錯(cuò)誤啥繁；（2）學(xué)習(xí)者還未掌握正確的歌唱呼吸和共鳴腔運(yùn)用方法；（3）歌唱時(shí)頸喉局部過(guò)于用力造成緊張等青抛。

2.解決方法旗闽。 （1）聲樂(lè)學(xué)習(xí)猶如“照鏡子化妝”，聲樂(lè)老師在聲樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程中扮演“鏡子”的角色蜜另，鏡子的平面質(zhì)量第一時(shí)間直接影響“化妝”的開(kāi)始以及全過(guò)程适室。所以，解決喉頭問(wèn)題的第一步就是“上鏡”举瑰，即是在確認(rèn)“聲音器官或聲帶先天發(fā)生無(wú)障礙”的基礎(chǔ)上捣辆，確認(rèn)學(xué)習(xí)者當(dāng)前的聲樂(lè)教師的教學(xué)方法是否正確有效。因?yàn)槁晿?lè)學(xué)習(xí)象自我化妝此迅，大多數(shù)的時(shí)候強(qiáng)調(diào)主觀能動(dòng)性锋华，因此，主觀作用在聲樂(lè)學(xué)習(xí)上具有重要的意義队塘，相對(duì)于有歌唱毛病或不良習(xí)慣的學(xué)生來(lái)說(shuō)就是“革自己的命”或“改造自新”。

（2）“知己知彼”鲁猩。就是對(duì)現(xiàn)存的錯(cuò)誤唱法及聲音效果等進(jìn)行認(rèn)知和對(duì)正確的方法進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)。一般來(lái)說(shuō)坐昙，學(xué)生通過(guò)錄音機(jī)的現(xiàn)場(chǎng)上課錄音可以了解自己擠喉绳匀、喉發(fā)出的聲音的干澀和尖亮。同時(shí)炸客，又可以通過(guò)各種視聽(tīng)方式了解歌唱正常的、科學(xué)的歌唱發(fā)音音色戈钢，這個(gè)時(shí)期就是對(duì)目標(biāo)的認(rèn)知痹仙，在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)老師的引導(dǎo)殉了，建立一個(gè)好的聲音概念是及其重要的开仰。

（3）實(shí)踐⌒酵肯定地說(shuō)众弓，歌唱?dú)庀?wèn)題與共鳴的運(yùn)用不當(dāng)直接造成喉頭問(wèn)題。用胸腹式呼吸方法隔箍，通過(guò)“張嘴打哈欠”谓娃、“嘆氣講話”、“同級(jí)異音跳音”蜒滩、“哈笑”滨达、“哭嗆”等系統(tǒng)練習(xí)可以在較短時(shí)間內(nèi)快速到習(xí)慣糾正效果。

3.需要注意的幾個(gè)方面俯艰。 （1）喉頭問(wèn)題一般不是歌唱不良習(xí)慣的單一結(jié)果捡遍，常伴有下巴緊張，下顎僵硬竹握，舌頭內(nèi)縮等問(wèn)題画株，不容忽視。（2）糾正喉頭問(wèn)題時(shí)切不要用物力手治壓喉或故意擠壓喉頭來(lái)唱歌講話啦辐，否則谓传，事與愿違，后果不堪設(shè)想昧甘。（3）在糾正問(wèn)題過(guò)程中良拼，一般要有經(jīng)驗(yàn)的老師在旁或者定期指導(dǎo)，一定要遵循自然科學(xué)的原則充边。（4）切不可急功近利庸推，要明白“冰凍三尺非一日之寒”的道理常侦，畢竟習(xí)慣的好壞不是一天形成的。（5）糾正問(wèn)題期間不允許喊叫高音贬媒，特別是唱以前高音的作品聋亡，要等到真正掌握技巧，喉部穩(wěn)定再科學(xué)練習(xí)高音际乘。（6）解決喉頭問(wèn)題坡倔，意味著要否定和摒棄以前，重新開(kāi)始脖含。這個(gè)過(guò)程有的不是“不自然的狀態(tài)”出現(xiàn)罪塔，包括對(duì)聲音的感覺(jué)等，這屬于正逞現(xiàn)象征堪。正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是：喉結(jié)放松（相對(duì)穩(wěn)定）在吸氣位置時(shí)能發(fā)出自然的音色。

二关拒、歌唱的呼吸問(wèn)題

1.呼吸是歌唱的動(dòng)力佃蚜，歌唱的支持力。如果一個(gè)人呼吸的狀態(tài)不好着绊，也是影響唱高音的一方面谐算。因?yàn)闆](méi)有了支持力，也就等于一座大廈沒(méi)有了地基一樣归露，不穩(wěn)固洲脂，也不安全。聲音的安全也就面臨著黑暗的來(lái)臨靶擦，唱高音的就不要在談了腮考。

2.歌唱呼吸的支持力來(lái)源？歌唱的呼吸的支持力來(lái)源于吸進(jìn)氣以后玄捕，吸氣肌肉群還需要工作踩蔚，不能放松，繼續(xù)保持吸氣的狀態(tài)枚粘，使呼與吸形成對(duì)抗馅闽，這個(gè)對(duì)抗就是我們常說(shuō)的“呼吸的支持”。呼與吸的對(duì)抗在身體內(nèi)部形成一種壓力馍迄，吸進(jìn)氣時(shí)使肺的下部擴(kuò)張福也，這是橫膈膜下降所造成的。歌唱時(shí)保存在吸氣的基礎(chǔ)上發(fā)聲攀圈，呼與吸形成的對(duì)抗伴隨著一個(gè)樂(lè)句的演唱始終保持著暴凑，只有在一個(gè)樂(lè)句，一個(gè)樂(lè)句地這樣下去赘来，直至一支歌曲唱完现喳。當(dāng)然凯傲，呼與吸的對(duì)抗可以有各種情形。譬如嗦篱，感情不同冰单，聲音高低不同，力度不同等灸促〗肭罚可以產(chǎn)生出各種各樣的變化，用起來(lái)非常靈活浴栽。平時(shí)呼與吸的對(duì)抗不高荒叼，演唱時(shí)的要求則考究的多。演唱者的自我感覺(jué)應(yīng)當(dāng)是在演唱時(shí)吃度，始終保持吸氣的狀態(tài)甩挫。

3.在上課的時(shí)候，有時(shí)忘記保持呼吸的不夠用時(shí)椿每，老師對(duì)我說(shuō)“吸著點(diǎn)唱”，或者說(shuō)“多有點(diǎn)吸氣的感覺(jué)”英遭，也就是說(shuō)间护，如果學(xué)生在歌唱呼吸的對(duì)抗中吸氣的肌肉力量放松了，就要提醒他多一些吸氣的感覺(jué)挖诸，這就跟共鳴聯(lián)系上了汁尺。因?yàn)槲鼩獾臅r(shí)候腔體打開(kāi)了，腔體打開(kāi)了共鳴就更豐富了多律。我們?cè)诔咭魰r(shí)也要有這中感覺(jué)和狀態(tài)痴突，聲樂(lè)的演唱本來(lái)就是很松弛，很舒服狼荞，很自然的一種狀態(tài)辽装。那么，在演唱時(shí)相味，做一次吸氣的狀態(tài)拾积，就會(huì)感到各個(gè)部位都很松弛而且腔體打開(kāi)的也很自然，這樣演唱的感覺(jué)才會(huì)好丰涉，而且唱高音的感覺(jué)也會(huì)很方便拓巧，不像擠著唱費(fèi)力還不好聽(tīng)。記得有一堂課一死，老師讓我唱a這個(gè)元音肛度，并告訴我先做好唱a的狀態(tài)，然后吸口氣再唱投慈。這就是說(shuō)承耿，保持相對(duì)松弛的狀態(tài)冠骄，這樣唱高音才會(huì)很自如，別的元音也一樣瘩绒。記得這堂可我按照老師告訴我唱a的技巧很容易的就唱到了降b2猴抹。

總得來(lái)說(shuō)，歌唱時(shí)雖說(shuō)用呼氣振動(dòng)聲帶而發(fā)聲锁荔，但發(fā)聲時(shí)吸氣的力量不能放松蟀给，不要垮，吸進(jìn)氣來(lái)要保持住阳堕，使呼氣肌肉與吸氣肌肉的對(duì)抗變成一種壓力跋理，就產(chǎn)生氣息的密度，這個(gè)密度就是歌唱的支持恬总，越到高音壓力越大前普，密度越高。唱的時(shí)候要保持住吸氣肌肉的積極狀態(tài)壹堰，不能垮拭卿。

三、唱高音時(shí)用氣的位置問(wèn)題

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中贱纠，有很多學(xué)生在唱高音時(shí)不知道用氣的位置在哪里峻厚，以至于唱出來(lái)的高音聽(tīng)起來(lái)不穩(wěn)定，好象隨時(shí)都有掉下來(lái)或者破音的危險(xiǎn)谆焊。而且對(duì)以后聲音發(fā)展惠桃，演唱難度高的作品時(shí)，就會(huì)心余而力不足辖试。那么演唱高音的用氣位置在哪呢辜王？著名的聲樂(lè)教育家沈湘說(shuō)明了找到位置的方法：彎腰九十度，兩臂放松自然下垂罐孝，兩腳略分開(kāi)呐馆，要站穩(wěn)，這時(shí)吸入氣息很自然地吸到腰的周?chē)龅担苊黠@的后背摹恰、有腰膨脹，這是唱高音用氣的位置怒见。

四俗慈、情緒的控制問(wèn)題

1.情緒在演唱中的重要性演唱中所追求的共鳴、高音遣耍、技術(shù)等等闺阱，同演唱中的興奮狀態(tài)都有密切的關(guān)系。所以舵变，在學(xué)習(xí)中要極其注意情緒的調(diào)整和控制酣溃。我們所進(jìn)行的技術(shù)訓(xùn)練主要集中在發(fā)聲技術(shù)上瘦穆，如何能取得好的聲音是衡量演唱水平的標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行的赊豌、傳統(tǒng)的聲樂(lè)教學(xué)過(guò)于側(cè)重肌肉訓(xùn)練扛或，比較忽視情緒的控制訓(xùn)練。要知道碘饼，控制肌肉的是情緒熙兔，如果情緒不穩(wěn)定，即使既有的訓(xùn)練很正確和穩(wěn)定也不行艾恼。實(shí)際上住涉，經(jīng)過(guò)常年的肌肉訓(xùn)練是可以達(dá)到一定的穩(wěn)定程度的，并且也可以達(dá)到控制情緒的作用钠绍，但需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間和精力舆声，需要經(jīng)過(guò)不停的調(diào)整才能實(shí)現(xiàn)。實(shí)際上柳爽，在現(xiàn)行的教學(xué)方法中媳握，對(duì)聲音的要求并沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵是以什么角度去看磷脯。比如：“先通氣后發(fā)聲”毙芜，就是要“小心”的情緒狀態(tài)≌眨“聞花的狀態(tài)”，就是要“興奮”的情緒狀態(tài)等等晦雨。

2.合理地控制好情緒對(duì)演唱高音會(huì)有很大的幫助架曹。我們演唱的每一首歌曲表達(dá)的都是一種情緒、情感闹瞧。例如《負(fù)心人》這首歌绑雄，它是一首情感悲傷的歌曲，心愛(ài)的人冷酷地離開(kāi)了主人公奥邮，而主人公卻不愿意放棄万牺，直到最后主人公還在努力地爭(zhēng)取得到心愛(ài)的女人的心∏⑾伲可是無(wú)情的事實(shí)卻真實(shí)地?cái)[在了主人公面前脚粟。痛苦、悲傷蘸朋、絕望等情緒都含納在整個(gè)的可曲里面核无。尤其是最后一個(gè)高音，更是能淋漓盡致地表現(xiàn)出所有的情感藕坯。如果情緒控制得不理想团南，這個(gè)高音是很難唱好的噪沙。我們知道控制肌肉的是情緒，情緒不能達(dá)到理想狀態(tài)吐根，身體的各個(gè)部位就很難更有力地去支持你演唱高音正歼。即使唱上去了，也沒(méi)有生命力拷橘、表現(xiàn)力局义。

五、演唱的狀態(tài)問(wèn)題

1.在演唱高音前做好思想準(zhǔn)備是必不可少的步驟膜楷。 我們?cè)谏蠈?zhuān)業(yè)課的時(shí)候旭咽，專(zhuān)業(yè)老師都會(huì)讓我們用腦來(lái)演唱。在發(fā)出每一個(gè)音的時(shí)候都要事先經(jīng)過(guò)你的大腦赌厅，在大腦中首先應(yīng)形成一種演唱狀態(tài)穷绵，想象在不同的音高發(fā)出的聲音的情形、狀態(tài)的定位特愿，各個(gè)部位都應(yīng)做好準(zhǔn)備仲墨。

2.歌唱大師吉利。在此方面的見(jiàn)解吉利是繼卡魯索之后最杰出的男高音歌唱家之一揍障。他說(shuō)：“在發(fā)一個(gè)音之前目养，先要在思想上把它成型，并賦予它適當(dāng)?shù)纳识镜铡⒁羯捅砬榘┮稀！币簿褪峭ǔＫ^的“先想好再唱兜畸∨停”換句話說(shuō)，也就是要先形成正確的聲音概念咬摇，正確的發(fā)生的條件發(fā)射伐蒂，然后讓這些概念條件反射，自動(dòng)地來(lái)調(diào)節(jié)肛鹏，平衡人體的發(fā)聲器官來(lái)發(fā)聲和歌唱逸邦。聲樂(lè)教學(xué)的目的，就是要通過(guò)有意識(shí)的學(xué)習(xí)在扰，從而達(dá)到下意識(shí)的或半意識(shí)的自知歌唱缕减。按吉利的話來(lái)說(shuō)，每一個(gè)人的“說(shuō)話和歌唱只有聲音的思想健田；講話時(shí)沒(méi)有人想有意識(shí)地?cái)[弄嘴烛卧、舌和上顎的動(dòng)作。他們自己會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)∽芊牛”“從一個(gè)母音過(guò)度到下一個(gè)母音呈宇，重要的是從思想上去做【中郏”“當(dāng)思想的根據(jù)是正確的時(shí)候甥啄，生理部分就會(huì)以同樣的準(zhǔn)確性，相應(yīng)正確的反應(yīng)和調(diào)節(jié)炬搭。我蜈漓，首先是在思想上建立我的歌唱，完全必須預(yù)先在心理上想到所希望宫盔，或即將發(fā)出的聲音融虽。”

3.狀態(tài)具體解決方法我在中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)的時(shí)候灼芭，第一堂課老師就告訴我有额，發(fā)聲之前首先要在頭腦中形成演唱狀態(tài)，想到演唱是的音色是什么樣的彼绷。那個(gè)時(shí)候我唱高音不是很方便巍佑，不自如。老師告訴我寄悯，唱高音的時(shí)候萤衰，要想到身體內(nèi)運(yùn)行氣柱的通道是子彈的形狀。下面是平均的圓柱形猜旬，越高越細(xì)脆栋，最后集中到一個(gè)點(diǎn)，通過(guò)這個(gè)點(diǎn)來(lái)向外發(fā)射出富有穿透力的聲音洒擦。練習(xí)唱高音的時(shí)候開(kāi)始主要練習(xí)元音i筹吐，目的就是讓學(xué)習(xí)者感覺(jué)聲音是集中到一個(gè)點(diǎn)再向外釋放，而且位置高的聲音共鳴好秘遏，穿透力強(qiáng)。

六嘉竟、擴(kuò)展音域問(wèn)題

1.好多男高音都有這樣的毛病邦危，就是喜歡唱高音而忽略了練習(xí)中低音。其實(shí)舍扰，多練習(xí)中低音是幫助解決高音很有效的方法倦蚪。在中低音區(qū)練聲你不會(huì)覺(jué)得累，而且各個(gè)器官相對(duì)感覺(jué)也比較松弛边苹，其實(shí)演唱高音時(shí)需要的也是這種相對(duì)松弛的感覺(jué)陵且，這樣你演唱的高音大家才能欣賞，才是美的聲音。所以慕购，先解決中低音是很重要的聊疲。多在中低音區(qū)練習(xí)找這種感覺(jué)，熟練后再去演唱高音就會(huì)更加舒服沪悲。

2.唱高音我覺(jué)的是7分技術(shù)3分膽获洲。我們?cè)诔咭舻臅r(shí)候不要害怕，有一次你覺(jué)得唱高音的時(shí)候是很舒服的感覺(jué)殿如，大概就對(duì)了贡珊，一定要記住。多次練習(xí)對(duì)了涉馁，大概也就差不多了门岔，再就是完善。

3.正確的聲音感覺(jué)及檢查方法烤送。好多人在演唱高音的時(shí)候追求腦后的感覺(jué)寒随，這是不對(duì)的。腦后這個(gè)提法是說(shuō)聲帶的著力點(diǎn)胯努，并不是聲音出來(lái)的位置的感覺(jué)牢裳。聲音應(yīng)該是掛頭腔前出來(lái)的，加上口腔的開(kāi)打叶沛，結(jié)合胸腔出來(lái)的共鳴效果蒲讯。開(kāi)口哼鳴和閉口哼鳴一致是很好的檢查辦法。

七灰署、通過(guò)演唱作品幫助解決高音問(wèn)題

1.通過(guò)練習(xí)歌曲高音片段解決高音判帮。解決高音問(wèn)題有個(gè)好辦法就是練習(xí)一些歌曲的片段，就是高音部分多練溉箕，累了就休息晦墙，也可以模仿名家的演唱。但是肴茄，聯(lián)系唱片段的時(shí)候要根據(jù)自己當(dāng)時(shí)的能力晌畅、掌握技巧的熟練程度來(lái)決定選擇的片段。我的聲樂(lè)老師也是這樣訓(xùn)練我的寡痰。初步的時(shí)候抗楔，練的是《祖國(guó)，慈祥的母親》中的高音片段拦坠×铮“親愛(ài)的祖國(guó)，慈祥的母親”這一句贞滨，熟練些后再生半個(gè)調(diào)入热，有一定基礎(chǔ)就開(kāi)始練習(xí)《負(fù)心人》這部作品中的高音片段。這部作品中的高音是降b2，一定要穩(wěn)定住這個(gè)音高勺良。最后就是著名歌劇《圖蘭朵》中著名詠嘆調(diào)《今夜無(wú)人入睡》⑩中的高音绰播。先練原調(diào)的音高b2，熟練后就練男高音夢(mèng)寐以求的高音highC郑气。這樣一步一步的練習(xí)幅垮，不僅會(huì)建立牢固的基礎(chǔ)，更能很好地發(fā)展我們的高音尾组。

2.吸取民族聲樂(lè)中的營(yíng)養(yǎng)忙芒。 在民族聲樂(lè)的作品里，我也選擇了幾首讳侨。其中一首就是《西部放歌》這個(gè)作品呵萨，這里的高音部分是很好的練習(xí)高音音域和超高音音域的片段。我練習(xí)了幾個(gè)月這首歌曲后跨跨，演唱高音有了很大的提高潮峦。雖然說(shuō)這首歌是民族聲樂(lè)作品，運(yùn)用的是民族唱法勇婴，但是美聲唱法和民族唱法有很多相通的地方忱嘹，高音方面也是一樣的。平時(shí)我會(huì)和老師耕渴、同學(xué)民族唱法中的可取之處拘悦，來(lái)幫助我充實(shí)自己的演唱技巧，對(duì)演唱高音也有很大的幫助橱脸。

八础米、男高音一些有用的練習(xí)技巧和聲樂(lè)大師克勞斯的見(jiàn)解發(fā)聲器官操作完全松弛，并將聲音安放在正確的中心位置上添诉，并要以說(shuō)話的聲音作為引導(dǎo)屁桑。如果正確發(fā)音的話，就能塑造一個(gè)位置有正栏赴、音調(diào)又準(zhǔn)的聲音蘑斧。這種以說(shuō)話聲解決歌唱聲音的音準(zhǔn)的想法，對(duì)發(fā)聲是有極大幫助的须眷，尤其是男高音乌叶。若是我們隨著鋼琴唱，又能試著在同樣音上朗誦音節(jié)柒爸，或是在思想影響下來(lái)支配那些高到說(shuō)話意圖達(dá)到的高度，那么這個(gè)音的結(jié)果肯定發(fā)聲有正確又準(zhǔn)確事扭∩又桑“我們可以拿一些對(duì)聲樂(lè)上有用的例子，幫助我們解決高音的問(wèn)題。就拿鋼琴琴弦的長(zhǎng)度來(lái)說(shuō)今野，低音符的時(shí)候琴弦是長(zhǎng)的葡公，而高音是短的。所以在我們歌唱中低音區(qū)的時(shí)候条霜，聲音是寬廣深長(zhǎng)的催什，而高音區(qū)則應(yīng)該是輕快明亮的。在唱高音去的時(shí)候宰睡，想象我們的聲帶消失了蒲凶，只同過(guò)橫隔膜給予的氣息壓力，熟練的在眉宇之間大作章拆内，而始終相信我們能輕松愉快地在高音區(qū)上行走旋圆。當(dāng)我們?cè)黾訖M隔膜外在壓力的同時(shí)（其實(shí)就是氣息壓力），我們的聲帶會(huì)隨之變短麸恍，聲音也將逐漸升灵巧，共鳴也會(huì)增大。就象河流在開(kāi)始的時(shí)候總是那么的寬廣和平靜抹沪，但是當(dāng)它遇到狹小的河床時(shí)刻肄，流速便會(huì)加快，而壓力也隨之變大了同一個(gè)道理融欧∶羝”

第三章 在實(shí)踐中提高練習(xí)技巧

一、通過(guò)元音和各種音階練習(xí)來(lái)解決高音問(wèn)題蹬癌。我們?cè)谄綍r(shí)練聲的時(shí)候多加注意運(yùn)用各種音階練習(xí)加上適應(yīng)的元音來(lái)練習(xí)高音权她。u是下降喉頭、穩(wěn)定喉頭很好的元音逝薪。在唱u的時(shí)候隅要，我們喉頭會(huì)很自然的下降，不會(huì)很緊張董济，會(huì)很松弛步清。我們唱聲樂(lè)作品的時(shí)候也講究的是輕松、自然虏肾，把最美的聲音廓啊、最美的旋律帶給每一位聽(tīng)眾，讓他們能在優(yōu)美的音樂(lè)里感受到作品的內(nèi)在感情封豪。如果喉頭不是在自然的狀態(tài)下降谴轮，甚至不穩(wěn)定，總是漂浮不定吹埠，那樣發(fā)出來(lái)的聲音是不對(duì)的第步，而且也是不美的聲音疮装。所以，為了能更好的解決高音問(wèn)題粘都，一定要練好元音u,為解決高音打下扎實(shí)的基礎(chǔ)廓推。

元音i是解決演唱高音時(shí)感覺(jué)聲音位置很有效果的元音。我們?cè)诔猧的時(shí)候翩隧，首先要穩(wěn)定喉頭樊展，因?yàn)槌猧的時(shí)候喉頭容易向上運(yùn)動(dòng)。在發(fā)音的時(shí)候要把聲音豎起來(lái)唱堆生，不能讓發(fā)出的聲音白专缠，好象沒(méi)有氣息、共鳴做支撐顽频，這樣的聲音就很難聽(tīng)藤肢。在唱i的時(shí)候，用手去摸頭頂會(huì)感覺(jué)到震動(dòng)糯景，這樣就說(shuō)明你的聲音位置是正確的嘁圈，頭腔共鳴也運(yùn)用上了。元音e是練習(xí)高音能放松聲帶的最好的元音蟀淮。我們?cè)诔猠的時(shí)候感覺(jué)聲帶是很放松最住、很自然的。在唱高音的時(shí)候也要尋找這種狀態(tài)怠惶，而且它被唱到高音時(shí)和元音i是很接近的涨缚，這不但能解決感受到位置問(wèn)題，也能有放松聲帶的很好效果策治。

運(yùn)用快速音階來(lái)解決高音脓魏。比如：1 3|5 6|5 3|1-|這個(gè)音階。在唱到6的時(shí)候配合的元音最好是e或i,這樣就能感覺(jué)聲音會(huì)在一瞬間掛在頭腔上,而且聲音也很自然通惫、松弛,不會(huì)覺(jué)的緊張.當(dāng)然,這也是和元音u離不開(kāi)的.在起聲時(shí)唱u會(huì)自然的把口腔狀態(tài)定為,喉頭下降,軟顎抬起,口腔打開(kāi),做好了發(fā)出聲音的準(zhǔn)備,再配上氣息的流動(dòng),輕松自然地練習(xí)這個(gè)音階,是很有效果的茂翔。但是練習(xí)不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，一定要天天練習(xí)履腋，多多體會(huì)在高音時(shí)候的狀態(tài)珊燎，這樣才能為以后能站住高音打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

二遵湖、多參加社會(huì)實(shí)踐

多參加社會(huì)實(shí)踐不僅是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的方法悔政，同時(shí)也是練習(xí)的好方法。在不忽略中低音的同時(shí)多練高音延旧，多得經(jīng)驗(yàn)谋国，從經(jīng)驗(yàn)中找出適合自己的解決高音方法。

結(jié)論

以上就是我對(duì)解決高音問(wèn)題提出的一些方法和見(jiàn)解迁沫。在這里我談到了喉頭問(wèn)題芦瘾、歌唱的呼吸問(wèn)題闷盔、唱高音時(shí)用氣的位置、情緒的控制問(wèn)題旅急、演唱的狀態(tài)問(wèn)題、音域的擴(kuò)展問(wèn)題等幾個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)解決高音的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)牡整，而且也能有效地解決好這幾個(gè)問(wèn)題藐吮。