上課。同學(xué)們好推汽，請坐补疑。
我們班級是全校公認(rèn)的學(xué)風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生優(yōu)秀歹撒，我為你們感到高興莲组。請為自己的努力而鼓掌。
同學(xué)們暖夭，你喜歡說話嗎锹杈？那你喜歡聽別人說嗎？我們和別人說的話就是語言迈着，我們?nèi)祟愂峭ㄟ^語言來交流竭望。那么大自然他們是通過什么來交流呢？哦裕菠，他們也是有他們自己的語言呀咬清，那么今天我們大家共同來學(xué)習(xí)竺可楨的《大自然的語言》。（板書課題及作者。）
同學(xué)們旧烧，我在閱讀這篇課文的時候呢影钉，遇到了一些困難，需要您的幫助掘剪，哪位同學(xué)來幫幫幫我呢平委？（出示生字詞）有你們的幫助呀，真好夺谁！謝謝你們的對我的幫助廉赔。
本文是一篇向大家介紹物候及物候?qū)W的科普說明文。既然文章介紹的是物候知識匾鸥，為什么不以物候和物候?qū)W為題蜡塌，而是以《大自然的語言》為題呢？作者把物候知識說成是大自然的語言勿负，運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法岗照，淺顯易懂，把大自然當(dāng)人來寫笆环，我們不禁想去，看一看大自然的語言究竟是什么呢厚者？激發(fā)了讀者的閱讀興趣躁劣。
