很多家長在給孩子選擇素質(zhì)教育課外班的時候惯退，都會考慮樂高機器人，或多或少聽過樂高機器人課程的特色从藤，但是大部分家長還是處于似懂非懂的階段，不知該如何選擇锁蠕，也可能領(lǐng)著孩子上過一些機器人的體驗課夷野，報了名，但是課程效果究竟如何荣倾，心里還是畫了一個問號悯搔，再加上機器人課程通常價格都不算低，這錢花的到底值不值舌仍，心里就更沒底了妒貌。
所以通危，今天我從樂高的器材、搭建和編程這三方面灌曙，跟大家分享一下我的心得體會菊碟。
器材
樂高的器材，簡單來說一句話在刺，地球上適合3到16歲孩子搭建的器材逆害，樂高是最好的！這是我經(jīng)過長時間的教學(xué)和調(diào)研總結(jié)出的結(jié)論蚣驼，歡迎打臉魄幕。
選擇樂高的器材，不敢說有多正確颖杏，但一定錯不了纯陨，那么那它究竟好在哪里呢？
我們先從器材本身說起留储，樂高這家公司做玩具有幾十年的歷史了（具體可以參考《樂高：創(chuàng)新者的世界》這本書）翼抠，是有一定歷史底蘊的，自然技術(shù)的積累也是很厲害的欲鹏。這就保證了器材的質(zhì)量非常好机久，經(jīng)過長時間的拼插，器材也不會輕易的變形赔嚎，然而其他品牌的器材就不一定了膘盖。舉個例子，我以前用其它的器材教孩子搭小車尤误，同樣的器材侠畔，同樣的搭建步驟，一個可以正常向前行駛损晤，另一個软棺，馬達和齒輪的嚙合就總是差那么一點，導(dǎo)致行駛的時候總會向左偏尤勋，當(dāng)時孩子家長也在喘落，場面略微有些尷尬……
其次，樂高器材的美觀度以及種類的豐富程度都是要好于市面上其他同類型器材最冰。去網(wǎng)上隨便搜一個韓國系的拼插教具瘦棋，就一個感覺——好丑！
最后暖哨，也是家長們普遍關(guān)心的問題赌朋，樂高器材的材料成分，也是讓人放心的（可以上網(wǎng)搜一下它的成分，ABS）沛慢，不像其他品牌的劣質(zhì)器材赡若，使用的時候會有一股濃濃的塑料味道，洗了好多遍依舊去不掉团甲。
搭建
1.在樂高教育的搭載環(huán)節(jié)中逾冬，不論是大小顆粒的拼插，還是銷和梁的連接伐庭，都是有技巧的粉渠，不需要花太大的力氣，這就會鍛煉我們孩子的動手能力圾另。
2.動手能力霸株，說起來可大可小，通過我長時間上課對學(xué)生的觀察集乔，發(fā)現(xiàn)一個比較普遍的現(xiàn)象去件，那就是，如果家長從小有意識地培養(yǎng)孩子的動手能力扰路，比如做一些手工制品或是玩兒一些類似樂高的玩具尤溜，那么這個孩子在做事時表現(xiàn)出的耐心、老師提問題時表現(xiàn)出的觀察力和專注力汗唱，都是比同齡的孩子要好的宫莱。
其實道理很好理解——樂高的搭建，是根據(jù)力的原理哩罪，拼出很多模型授霸，同時仪召，老師也會教孩子如迟，想搭建一個作品胜嗓，要先學(xué)會如何分析它私蕾，比如它有哪幾部分構(gòu)成，每個部分可能要用到的原理是什么……漸漸的扁誓，孩子會逐漸掌握一些搭建方法跟技巧十饥，通過系統(tǒng)到學(xué)習(xí)之后励背，老師再要求孩子搭建一個作品時瑟枫，孩子就可以自己分析出它的結(jié)構(gòu)斗搞，并完成作品。這也是很多家長希望孩子達成的目標(biāo)慷妙。
3.還有一個老生常談的問題榜旦，就是中國學(xué)生的動手能力遠低于同齡的歐美的學(xué)生的現(xiàn)象，原因其實大家都能說出一兩點景殷，比如我們國家的應(yīng)試教育的大環(huán)境啊，分數(shù)至上啊，孩子只道做題猿挚，很少有時間去培養(yǎng)其他業(yè)余愛好咐旧，即使有，如果家長覺得這跟學(xué)習(xí)無關(guān)绩蜻，跟考試無關(guān)铣墨，也會制止。
但我想說的是办绝，動手能力是體現(xiàn)一個人智力高低的一個方面伊约，不是說以后一定要做藍領(lǐng)才要培養(yǎng)孩子的動手能力，動手能力的提高孕蝉，有助于增加孩子對于世界的認識屡律。所謂心靈手巧，把動手能力提高上來降淮，孩子的智力通常也會得到提高超埋，而且孩子以后在中學(xué)學(xué)習(xí)立體幾何，物理佳鳖，化學(xué)等比較重要的學(xué)科時霍殴，如果他的立體思維比較發(fā)達，對于理解一些比較抽象的概念是有很大幫助的系吩。
4.搭建出來的作品来庭，一定程度上是孩子內(nèi)心世界的反映，孩子腦海里想的是什么穿挨，他表現(xiàn)出來的作品就是什么月弛，比如有的孩子天生對色彩搭配很有天分，那么他搭建出來的作品絮蒿，在完成基本結(jié)構(gòu)要求的同時尊搬，作品比其他孩子的要好看很多。
另外一種情況土涝，可以發(fā)現(xiàn)孩子潛在的一些問題佛寿，比如在剛開始學(xué)習(xí)樂高的時候，很多孩子對“對稱”這一概念不是很明白但壮，通過對作品的搭建冀泻，就可以發(fā)現(xiàn)，孩子對于這些概念是不是真的理解了蜡饵，所以說通過搭建作品弹渔，家長可以發(fā)現(xiàn)很多平時注意不到的孩子的特點或問題，那這些對于家長和老師教育孩子溯祸，都是很有幫助的肢专，所以也不要簡單地把搭建理解成只鍛煉動手能力舞肆。
編程
樂高教育另外一個的特點就是編程，這幾年我們國家興起的素質(zhì)教育課程里面博杖，編程就是很重要的一類椿胯。樂高的編程，不像大家想象的那樣剃根，是程序員敲代碼或做網(wǎng)頁哩盲，樂高的這個編程狈醉，更多的是編程思維的引導(dǎo)廉油，它的語言邏輯抒线，是很符合常規(guī)編程邏輯的金吗，也就是說它是一個編程思維的一個引導(dǎo)，而且相比較在孩子看來相對枯燥的敲代碼旱物，樂高的編程更有趣卫袒，也更形象更直觀，因為孩子做的每一個程序都對應(yīng)著機器人的動作宝穗，所以码秉，通過學(xué)習(xí)樂高的編程，對孩子邏輯思維的養(yǎng)成须鼎，是很有幫助的府蔗。
所以說學(xué)習(xí)樂高的編程姓赤，不是一定要把孩子培養(yǎng)成程序員，如果家長想讓孩子與人交流溝通的時候不铆，做到觀點鮮明邏輯清晰裹唆，做事情有條理不毛毛躁躁只洒，遇到不熟悉的問題，不會發(fā)愁不知從何著手红碑，那么從小培養(yǎng)嚴謹?shù)倪壿嬎季S對他是有很大幫助的泡垃。
以上，是我總結(jié)的家長經(jīng)常會問到的問題忠寻，希望對大家能夠有所幫助，有表述不專業(yè)不全面的地方奕剃，還請大家批評指正捐腿，謝謝！
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