新學期一開始瞳步，我就在班里宣布：“本學期闷哆，我們班要開展循環(huán)日記〉テ穑”話音一起抱怔，孩子們兩眼直直得盯著我，迫切地想聽我繼續(xù)解釋下去嘀倒。
“為了減輕同學們寫日記的負擔野蝇，老師把全班分成十一個小組，每組三到四人括儒，以小組為單位，組內成員輪流寫日記锐想“镅埃”一聽說要寫作文，學生中傳來了有幾聲埋怨赠摇。
只有多讀多寫才能提高作文固逗！
我先從班級里挑出十一位寫作文比較好的同學，他們既是第一位循環(huán)日記的撰寫者藕帜，又是該小組的組長烫罩。很快，一摞20頁練習簿分別發(fā)到了各個組的組長那里洽故。
“寫什么呢贝攒？”
“寫什么都行！從你們自己的生活中選材时甚，寫你身邊的人隘弊、事、物荒适。題材不限梨熙，字數(shù)不能少于一面紙吧！”我估計了一下刀诬，一面練習本紙大約能寫400字咽扇。
小組長都欣然接受！
小組長們都按時交上了陕壹！果然寫什么的都有质欲。寫去海邊玩的，寫幫老師搬新書的帐要，更多地是寫開學典禮把敞。小組長們圓滿完成任務！
第四天榨惠，出現(xiàn)了沒寫的情況奋早。有三四位同學平時就完不成作業(yè)盛霎，循環(huán)日記他也不會那么痛快地寫。沒辦法耽装，只能在學校里補上愤炸，別耽誤下一位同學繼續(xù)寫。
當然掉奄，也會出現(xiàn)忘帶的规个，家長及時給送了過來。
還有寫的很少的姓建。有時間的話诞仓，我也會讓他在學校里再補一篇。
總體來說速兔，第一周問題很多墅拭，屬于適應階段。
第二周循環(huán)日記的質量明顯提高涣狗。學生從假期回到學校谍婉，感覺文筆也生疏了。本周開始镀钓，有所回暖穗熬，無論是寫作狀態(tài)還是學習態(tài)度都積極了許多。
循環(huán)日記寫出了不少佳作丁溅。
由于上個周唤蔗，給學生講了如何拓寬題材，突然發(fā)現(xiàn)學生能從生活中選擇事例來寫唧瘾。例如措译，有的同學腿受傷了，就把這件事記錄下來饰序。有的同學為了寫日記领虹，不惜回家制造素材，做一次飯求豫∷ィ可見真是煞費苦心。尤其是魏秀慧同學蝠嘉，家里養(yǎng)了小烏龜最疆、小狗等小動物。他周周都寫蚤告，讀上去特別有趣味努酸。字里行間滿是對動物的喜愛之情。
不知不覺杜恰，孩子們已經寫了十幾篇了获诈。感覺越寫越好仍源，尤其是互相傳閱，借鑒學習舔涎，班級里寫循環(huán)日記的熱情越來越高笼踩。
不過，我也跟學生提出了更高的要求：題材不限亡嫌，但是要寫近一周內發(fā)生的事情嚎于，讓日記真實地記錄自己的生活。
循環(huán)日記挟冠，每天都有寫于购，精彩也不間斷。
班級循環(huán)小組由原來11個小組知染，現(xiàn)在變成10個小組价涝。有幾個寫作能力太弱的學生，在征得當事人的同意之后持舆，暫時停下。這也是為了不能他們增加負擔伪窖，只要寫好大作文即可逸寓。什么時候想寫了再加入進來即可。
固定下來每組四人覆山。
為提高學生寫作能力竹伸，真正達到互相學習的狀態(tài)。從周一到周四簇宽，每天都有人寫循環(huán)日記勋篓，周五進行循環(huán)日記講評。下周一再開始循環(huán)魏割。
這樣周而復始譬嚣。
不過，到了第四周钞它，沒有讓學生寫拜银，因為學校開展了運動會和看話劇的集體活動，學生寫了大作文遭垛。作文修改尼桶，復習又耽誤了一些時間。
打算國慶假期繼續(xù)锯仪。先排好寫作順序泵督，每人寫一天，這樣開學后庶喜，把寫的日記釘在一起小腊，這又可以繼續(xù)循環(huán)下去了救鲤。
看到孩子們互相翻閱對方的日記，認真地讀著溢豆，不時交談著蜒简，我的心里樂開了花。
這離我的理想：小學畢業(yè)之前漩仙，每人都能寫一首好作文又近了一步搓茬。
國慶回來之后，我想和孩子們一起寫日記队他，一起用文字記錄我們的生活卷仑。
當然，我還有很多關于循環(huán)日記的設想麸折，慢慢地實現(xiàn)吧锡凝。
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