自從加入饅頭的產(chǎn)品經(jīng)理課程票摇，通過(guò)與同學(xué)們溝通聊天昌执，了解到其實(shí)很多同學(xué)都很專(zhuān)業(yè)萄窜，甚至很多同學(xué)都已經(jīng)有了相當(dāng)成熟的產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)。這讓我更深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的緊迫感和壓力循榆。我在努力調(diào)整工作與學(xué)習(xí)的節(jié)奏析恢，希望能通過(guò)產(chǎn)品經(jīng)理的課程得到提升。
言歸正傳秧饮，在這里我想總結(jié)一下與同學(xué)們交流過(guò)程中映挂，學(xué)到的產(chǎn)品經(jīng)理思考問(wèn)題的方式。
畢設(shè)選題 ? ? 大思考：
1盗尸、實(shí)際生活中需求痛點(diǎn)柑船。
本次畢設(shè)選題出發(fā)點(diǎn)都是為了解決生活中某些問(wèn)題，目的是使生活更加便利泼各。俗稱(chēng)用戶(hù)需求鞍时。產(chǎn)品的出發(fā)點(diǎn)是解決問(wèn)題或者方便生活使用。我想這種創(chuàng)造產(chǎn)品的出發(fā)點(diǎn)扣蜻，也是所有產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該具有的一種思考問(wèn)題的方式逆巍。
2、產(chǎn)品是否符合市場(chǎng)需求莽使。
生活中有問(wèn)題锐极、有需求，人們是否會(huì)為了這個(gè)需求去花費(fèi)人民幣芳肌、時(shí)間去使用產(chǎn)品灵再。從我個(gè)人角度，我會(huì)選擇生活中有需要庇勃，使用產(chǎn)品后能方便生活檬嘀，節(jié)省時(shí)間的產(chǎn)品≡鹑拢或者是對(duì)自我提升有幫助鸳兽，能夠在將來(lái)某個(gè)時(shí)間段幫助我的生活、學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍的產(chǎn)品罕拂。當(dāng)然不同的人揍异，生活方式也不同，有的人沒(méi)有生活壓力爆班，他們可能更看重的是個(gè)人的興趣愛(ài)好衷掷，此種需求的產(chǎn)品就需具備易上手，有挑戰(zhàn)柿菩，可以組團(tuán)比拼等等戚嗅。所以不同產(chǎn)品，有不同的市場(chǎng)需求，不同的展示方式懦胞，以體現(xiàn)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)替久。通過(guò)市場(chǎng)需求思考，構(gòu)造出產(chǎn)品雛形躏尉。
3蚯根、產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)概率
影響產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)的要素有成本、時(shí)間胀糜、迭代等颅拦，畢設(shè)選題的時(shí)候，同學(xué)們關(guān)注的是在有限的時(shí)間里是否能實(shí)現(xiàn)教藻，實(shí)現(xiàn)成本的高低等距帅。產(chǎn)品的形成包含UI設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)等括堤，準(zhǔn)確把握現(xiàn)有資源锥债，組合形成具有一定競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)品，這是產(chǎn)品最后能形成的關(guān)鍵痊臭。
以上總結(jié)比較粗糙淺顯，通過(guò)日常溝通學(xué)習(xí)總結(jié)得出登夫。時(shí)間倉(cāng)促广匙，之后再學(xué)習(xí)和工作中，會(huì)更加細(xì)心的記錄和總結(jié)前輩們的經(jīng)驗(yàn)恼策。
