晚上11點了幕随，我打算寫寫今天的日記。然后宿接，我腦子一片空白赘淮，問自己：“今天我都干啥了？我都干啥了睦霎？”
一下子想不起來我今天做什么了梢卸？你是不是也有過像我這樣的時刻，忽然想不起來自己都干啥了副女。
那就來個倒帶回放吧蛤高。
晚飯，晚餐和六六吃的炒年糕碑幅。六六很喜歡吃炒年糕戴陡，今天不同的是放了香菇醬，好好吃沟涨。六六爸去參加活動恤批，又錯過了一頓美味。我和六六說：怎么好吃的東西裹赴，能想到的形容就是“好好吃啊” 詞匯太貧乏了喜庞。如果用成語可以怎么說呢？” 六六說：“無話可說棋返，好吃的都不想說話延都，就想吃了，無話可說睛竣∥浚” 這么說好像也可以啊。
下午，發(fā)了快遞嫉你。把12月《親密之旅》課程的紀念冊發(fā)出去了月帝。雖然僅僅兩天的課程，卻有很多美好的回憶∮奈郏現在距離上完課快一個半月了嚷辅，拿到這本小冊子，不知道是不是又讓大家想起那兩天在長城腳下的感受距误。這本紀念冊也是送給大家的一份新年的禮物簸搞。
六六想要看電影，在電視上找到了《公牛歷險記》中間有一段時間我在工作准潭，沒有全程看完趁俊，但是還是被這個只愛鮮花，不想斗牛的小公牛費迪南打動刑然。雖然被看作是牛群中的另類寺擂，還是堅持自己，雖然有一個斗牛的身體泼掠，但是為什么不可以做一個“喜歡花”的斗牛呢怔软。是被世俗裹挾著選擇大家眼中正確的方式生活，還是聽從內心择镇？
中午挡逼，和六六出去買菜，回來吃了米酒蛋花腻豌。
上午家坎，六六在自己房間寫作業(yè)，我在客廳工作吝梅，繼續(xù)優(yōu)化親子情商課的課件虱疏。每天我的主要工作內容。
寫完作業(yè)憔涉，六六跟我說：“媽媽订框，我發(fā)現學習的樂趣了。媽媽兜叨，我也好希望我的孩子長大了能發(fā)現學習的樂趣穿扳，自己就有學習的動力。只是現在這個便宜被你占了国旷∶铮”
小孩兒的思維太可愛了，好吧跪但，老媽占了你這個便宜履羞，撿了一個有學習興趣、學習動力的大閨女。
早晨忆首，媽媽打來電話爱榔，問我要了公公婆婆在湖北的地址糙及。說是要給爺爺奶奶快遞一點東北的年貨详幽。老公說，不用發(fā)了浸锨，那邊什么東西都有唇聘。我說就讓他們發(fā)吧，情感需要流動柱搜。我老媽說：“總在家收快遞迟郎，我們也發(fā)一回快遞〈险海” 老媽就是這么一個可愛的人宪肖，總是想著別人、惦記著別人宇姚，又能從生活的小事中找到樂趣匈庭。我的高情商老媽夫凸！
早餐浑劳，六六想吃蔥油面，做了蔥油面夭拌，我們吃的都很滿足魔熏。
哇，簡單一回放鸽扁，這一天還發(fā)生了不少事兒蒜绽。時間都去哪兒了？時間沒有瞎跑桶现，時間就在這一件件的小事兒里面躲雅。只是我們跑太快，所以骡和，常常把自己做過的事兒都忘了相赁。
寫下這些流水賬，把今天的時間收藏在記憶的盒子里慰于。等老了钮科，拿出來慢慢回味。
