這幾天上課一死，我檢查了孩子們種下的植物的記錄情況仅政，四個(gè)班級(jí)，每個(gè)班至少有90%孩子進(jìn)行了記錄逆甜，但記錄的內(nèi)容卻沒(méi)有那么規(guī)范衣洁。于是墓捻，回顧自己在種一棵植物活動(dòng)上做的工作，總結(jié)如下：
首先是做的好的：1.小種子和小章的獎(jiǎng)勵(lì)坊夫。在上這節(jié)課時(shí)我們使用的獎(jiǎng)勵(lì)是植物種子砖第，根據(jù)孩子們的上課表現(xiàn)把不同的種子發(fā)給孩子們，每個(gè)小朋友手上都有種子环凿，一定程度上督促了他們回去就要完成植物種植的任務(wù)厂画！每次上課前檢查完成情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)做的好的小朋友拷邢，并根據(jù)記錄情況加蓋小章2.利用了家長(zhǎng)的力量袱院，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們參與其中！我給每個(gè)小朋友分發(fā)了致家長(zhǎng)書瞭稼，并在家長(zhǎng)群里跟家長(zhǎng)們通報(bào)了此事忽洛，還在應(yīng)該記錄的時(shí)候在群里提醒我們的家長(zhǎng)！
做的不好的环肘！雖然在課上也向孩子強(qiáng)調(diào)了看到什么就記什么的真實(shí)性原則欲虚，然而卻忽略了對(duì)記錄方法的詳細(xì)要求！比如悔雹，1.我們有些孩子的記錄的植物一團(tuán)黑的复哆，分辨不出植物的樣子、結(jié)構(gòu)腌零，原因是他的繪畫鉛筆很粗梯找。所以老師在上課時(shí)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)畫的時(shí)候最好用削尖的f鉛筆。2.我還發(fā)現(xiàn)植物本身是綠色益涧，寶貝選擇用其他的顏色進(jìn)行涂色锈锤！3.有些小朋友的記錄單上除了植物還有其他的東西，比如太陽(yáng)，水壺久免！所以老師要強(qiáng)調(diào)我們的觀察對(duì)象是植物浅辙，所以畫的也應(yīng)該是植物，除非你的植物沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)可以畫裝了土的花盆阎姥，而一旦長(zhǎng)出來(lái)了记舆，我們的繪畫對(duì)象就應(yīng)該是植物！4.還有一個(gè)問(wèn)題因?yàn)槲医o孩子們強(qiáng)調(diào)說(shuō)我每次上課都要檢查呼巴，記錄一次蓋一次小章氨淌，所以，為了方便并且可以掙到獎(jiǎng)?wù)麓蠖鄶?shù)孩子豆采用了畫的方式來(lái)進(jìn)行記錄伊磺，但有些沒(méi)有繪畫功底的小朋友畫出來(lái)的植物模樣實(shí)在是辯認(rèn)不是植物，所以删咱，我想我們可以靈活一些屑埋，如果要用拍照的方式，可以不用每次都貼照片痰滋，四周貼一次就行了摘能，到時(shí)候老師可以一次性把小章蓋給孩子們！
